【干货】详细说说如何精读牛津阅读树Oxford Reading Tree以及怎么利用牛津树这套书: R5 b# N% x9 a; H
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我们今天起给大家一起来聊聊牛津树的精读方法。# n" Y/ V. b* e9 a) b
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大家拿到Oxford Reading Tree牛津树这套经典的分级之后，会自然的进行阅读。
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5 p* v2 X, F, p5 b, x' W但是如何高效的利用这套书，可能需要家长下一点点功夫，下面我就抛砖引玉，做个小结，希望对大家的学习利用有所帮助，仅为一家之言，希望大家有好的建议可以来补充！
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如果是想要求精读，精讲的妈妈或者老师，当然，做这种阅读，最好孩子的年龄稍微大一点，理解力很好，或者是有一定的基础，可以跟大人互动。7 D! N, E8 b/ X5 b* d. x9 V
8 y& p% {* H: ?如果家长或者老师准备精讲这本书，那么是有必要提前预习的。$ k. |; X) O+ F* e" ?! R& B
* j1 {% @- W3 y3 m- G" i以牛津阅读树第一级别的其中一本，《Kipper’s Diary》 为例，
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Oxford Reading Tree封皮内页有简单的指导，我觉得这些还是非常中肯和有很好的参考意见。书里也是有提示的，
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1 R2 W0 \7 r1 Q! H& A2 hSee the inside back cover for more ideas., A% ]/ Q% B% x4 P" v: }+ f
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( |1 }8 n0 R: [6 p. s7 {+ |
Before Reading：
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Talk together,* n+ j+ v: B8 g$ k
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look at the cover and read the title together.Talk about diaries and calendars and what they tells us.1 ^) f- M& v! [" s6 {- R1 z/ h6 w9 e- _6 L
8 u/ x( Q' @3 H- e0 C' kPracties saying the days of the week in order together.3 s% ]2 s3 @0 c8 D( v
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Look through the book and talk about the pictures.
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阅读前，和孩子共同讨论，看下封皮，读下标题。讨论下日期或者日历，如果孩子已经略有接触，那么可以延伸和拓展，可以拿着当前的日历看，讨论下今天是周几等等。
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& R. e7 s/ `" v" p) i绘本方面《Today is Monday》非常合适，可以作为以后的拓展。也可以看绘本的时候把这本分级拿出来给孩子看，互为联系。联系说星期一到星期天的说法。
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通看书的图片跟孩子讨论，这本书还是蛮可爱的，画风很Q，因为是模仿Kipper的画风来的。
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About the words in this book：
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Your childer should be to sound out and blend some words, which may include& _$ [& L: Y4 Y
- q+ h/ w+ N9 |( P! y6 fa it hot fun.) z; v8 v: l! |$ O k
/ t6 }. X7 K1 W2 r' [Some works maybe more challenging.
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8 M9 l" ^8 Y8 h4 iEncourage or model blending,then read the works below to your child if necessary.
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I to the wet day windy went ways sunny shops park pool.: V2 [7 E4 o5 `/ a" a
+ y9 T g3 P% g1 r& K# B6 d- i2 d关于此绘本里面的单词，a, it ,hot, fun.- j; H" s" v% [4 `1 g' F
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有的单词或许有点挑战，给孩子做示范鼓励孩子，然后读下面的难度大一些的单词。
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During Reading：3 V( y7 W, W! c7 T! S L% ]
Q" c6 P* V) E8 b$ b, I/ {7 z4 `) ~& lEnjoy the story together,if you child nees support to read the words:
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1 K/ k' {! x$ U+ L6 w$ @Ask your child to point from left to right under each works whiles reading.
7 a. |$ Y+ ~0 V$ ~
. X+ K( P; V% k* m) bModel how to sound out and blend new words if necessary./ Z5 @& ?$ I& @" C
. C( f1 ~" ~6 L5 S' _/ y; ZIf a workd is still too tricky,simple say the whole works for your child.' c3 _! L. L! v( u
" s4 g" d D$ ~* c( |/ x; F8 b
Use the pictures to tale about the story and leand the meanding of the new words.
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5 I/ Y: F% R% R+ A' H
* ~) I# ]* P% ]- R; ^: [3 v2 v在阅读的过程中，跟孩子愉悦的阅读。
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如果孩子需要一些协助，) N: R8 L( s @* {, ^7 L
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可以要孩子从左到右指读。
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示范如何发音和拼读新单词。6 J: @$ c% p4 ?" A- t3 a
/ J+ z- s& [% Y
如果有的单词仍然很难，那么可以用简单的词解释。
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5 i( K8 B) y( p: E/ x利用Oxford Reading Tree图片来探讨故事，理解新单词的意思。这个蛮重要的，单词需要在句子中，在情景中才是灵活的，对孩子理解也特别的好。% i: ~- p( s8 V1 }" d
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封底的内页还有After Reading，" B T1 Y9 j! v, [6 ?5 G
; I, Q( j# S+ L# W. G( q) h/ g- m! P-look at 怕个1 together.Ask:Who else is in the picture with Kipper?
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-Ask your child to look through the rest of the book and identify who else is in Kipper’s diary.
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% B7 g# {) K+ Y* h; v5 f( a& ]Ask:Which two days of the week are missing from the diary.% e* j! Z; Z- ] Y" k
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文章原作者：快乐宝贝
4 t& j7 |5 @3 Q. `/ M! V' e转自英语资源优选馆) k# `- `- G( c
- o! h2 h# c( w, H5 t还没刷牛津阅读树赶紧刷起来，一起交流学习, |* z/ L2 _, a" L
买牛津阅读树可以去爱贝淘淘上，点读版特别方便& U& Y p: U: Q! i
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雷达卡
