香港朗文英语新版Longman Welcome to English 2A教材+练习+教案+试卷+音频全套下载* ?" e2 ?( e6 L5 {& @) e3 W, K" \2 E
, g* F' X$ \0 \* D) n今天就给大家分享一套呼声超高的教材资源，香港80%的小学正在使用的朗文英语教材。% Y; Y0 U/ _$ o& j: I3 i- C
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这套书是香港地区特别推荐的小学英语教材，内地有超过百所顶尖双语小学在使用，比如上海福山外国语学校、南京外国语学校、深圳多家高端双语小学、宁波华茂外国语小学等等，教材编写的一个核心特色，就是既注重英语基础知识，又强调实际应用能力。4 s9 T- b& H" J* X0 p7 l. c
, C" N! j: {, b2 o学一门语言，听说读写样样少不了，这套朗文英语除教材外，还配备“听”“说”“读”“写”四个能力的练习册，让孩子彻底告别英语“跛脚鸭”！
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7 ^* X% r! E/ @: m' }香港朗文（Longman Welcome to English）简称LWTE，香港小学使用。这套书系香港特别行政区特别推荐的小学英语教材,一共有12册；1年级(1A,1B),2年级(2A,2B),3年级(3A,3B),依次类推----6年级(6A,6B)。专门针对6-13岁少儿开发编写的一套全新系列教材。
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9 h6 L" }7 X. P7 h2 I8 V* T词汇量： 约2100左右
( I! M2 g: O E5 Z( x3 d句型： 200以上
9 F0 a* a9 r, z语法：除了名词单复数及所有格；动词第三人称单数；情态动词；人称代词和物主代词；形容词和副词的比较级；时态（现在进行时，一般现在时，一般过去时一般将来时）；基本句式（陈述句，一般和特殊疑问句，否定句，祈使句，感叹句）$ w! N/ Z" ~' l2 ?" T v
; Z `% H; K* C: \还有:形容词和副词的最高级；现在完成时；情态动词should,must,could的用法；简单的从句( P5 V* }: R E9 A6 c* S3 R
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知识结构： 首先内容贴近生活，易于导入。其次，在学习语言的同时，逐步渗透语法的概念。比如：1B开始学习现在进行时，2A教授标志的有关内容，3A学习天气的表达，这些和生活密切相关的内容在牛津教材中到五六年级以后才涉及，所以朗文教材在内容的安排上更为合理些。另外，教材提供的语言材料贴近生活，更注重培养学生运用语言的能力。并且，在五六年级的教材中加大了阅读训练的力度，这对于学生语言能力的发展和提高是非常有帮助的。
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, q3 d, F5 i$ C& z2 _! h香港朗文教材主要结构和词汇在真实而有趣的内容中呈现，突出语法点，便于自主学习和查阅，鼓励学生用英语交流和分享。大量采用各种问题，比如戏剧，故事，说明书，传记，诗歌等，来拓宽学生的阅读范围。" B. a# X5 B3 n" O, u- ^
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香港朗文英语教材特色
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' _- s3 Y, v9 c/ V h+ t1.它从一开始就注重英语听说读写四项基本技能的全面培养； L& s3 X8 [9 A+ a3 I4 F0 z
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2.它每个单元与下个单元在内容上重复性少，连接性强；$ k0 w8 ]1 d2 X7 g+ y. M9 V# q: G
7 B: S8 |- P5 F6 z1 ~: L3.它跨学科整合的特点明显。它和自然科学技术，美术和数学学科的知识贯通，相互联系。
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* _7 Z3 g0 r" d1 v4.在reading部分，朗文版的故事情节性强，简单易懂，突出了趣味性，使学生在复述和表演该部分时能朗朗上口。( [% H, @8 {% N% [1 O
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5.系统性强，但教材图形多，篇幅大，造成了编排上的局限性。# R% i7 ~' E: [, y& [5 L
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