【精读】加州英语Wonder G1解析，对wonder进一步了解; x$ t: F* f/ C( w
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Wonders是一套综合性的语言学习原版教材，体系庞大，作为符合美国最新教育标准（CCSS）的现行英语语言课本，Wonders的核心就是阅读理解，特别强调培养学生对各种文本的解读能力。这里的逻辑是，人类绝大部分知识都是通过文本来表现的；而阅读的根本目的，就是获取知识。
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, ] t) }, N3 a% @% QWonders教材的内容由浅入深，循序渐进，从GK一直到G6。
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精美的Wonders （语文+文学）Wonders也保持了原教材Treasures的 “主题阅读” 以及 “拓展阅读” 形式。除此之外，Wonders在可阅读的文章数量上有了明显的增加，这让学生们能够获取更多的故事内容以及相关学科知识。
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* F8 j. u' F. l4 j9 V: y/ `语文精读(Reading/WritingWorkshop) 以及文学精萃(Literature Anthology)。
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4 Y# ]3 x- ?; a8 j& l8 r5 X精读课本保留在自然拼读、词汇练习的基础上，增加了语法、主题写作以及阅( i1 n' _8 X( q/ L, C
6 G0 U" c/ [0 E4 q3 q7 o6 i& Z& @5 @读理解与技巧讲解的部分；文学精萃课本则为原汁原味美国文学作品的合集，包括了诗歌、短篇小说、说明文等众多获奖题材。; T# @) ^% v) O. e T4 v* j5 ] M
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WONDER G1 教材* g2 O7 x2 C: M) I6 y
G1- Reading/WritingWorkshop 0 ~/ M+ L* @0 K4 g2 I# ]( G/ w
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第一单元 Getting to know us
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第一单元通过子主题——我们在学校、我们的家、我们的宠物、我们做朋友等子内容来展开学习。- {0 m" d% {" X' ]( B
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Essential question: What do you do at your school?，通过问题引出讨论，让孩子们轮流讲一讲自己在学校都做了哪些事情:
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, b' {+ }! d7 [5 C) N) x0 K你每天都去学校。你在学校里会做很多事情。那么，你最喜欢在学校做什么，最不喜欢做什么？朋友之间是如何相处的？
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You are at school every day .
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You do many things here.
( z; s3 @3 w; F# ~What do you like to do at school the most?
; c5 h+ ], B6 WWhat don’t you like to do at school?
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! L0 C# J1 }% oPhonics & High Frenquency words , [5 @8 Q) M* p0 V
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高频词在孩子早期阅读的书本中就占了60%~85%。也就是说，在指导孩子阅读之前，若能先带入它们，英语教学的过程就或更顺利。: r% u$ r1 m1 ]
4 c7 ], H! f v. f加州高频词学习策略：我们一起读出这个单词、试着拼一拼，写一写,在句子中反复练习，课后作业运用以及书写练习。* z2 x* i) V. f5 }0 N$ f: k
* t X' C) y* Q主题延展单词学习——用小故事来学习key words
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自然拼读 O 的短音发音，拼读及韵律练习
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7 t1 W/ I/ B. i3 Q; z* }4 ^课本学习——Jack Can" G$ O$ z! B" {! P& u* F* N9 f ^
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我们在课本中巩固高频词、学习课文体裁、学习如何抓住细节！
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Jack Can is realistic fiction ' w5 @' a& {* w
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通过课文学习，帮助孩子认清故事发展的三个部分，开始、中间和结尾，以及每个部分的作用。1 l! O Z' u' y4 W" U
/ h6 ?4 Z$ D! T+ ]3 [在故事的开头，我们了解故事发生的地点和人物的位置。在故事的中间和结尾，主角通常会发生一些事情。注意故事的每一个部分会帮助孩子们理解故事。
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. i0 U% @$ h2 U5 Q2 O试着让孩子在阅读后，试着记录课文细节
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分级阅读学习——A fun day2 r4 m/ {9 L. B( B
" ^* H3 d' G, F! x' G S我们在课本中学习课文体裁、学习预测以及如何抓住细节！1 z+ s2 w" ~) L4 \/ o
5 l; `: r+ s# Y7 s: K试着预测课文:# C r7 e' k0 P" v
Let’s read to find out who has a fun day and why the day is fun . Look at the cover. Can you predict what the story will be about? ; P9 l1 C4 J/ [
让我们来看看谁有一个有趣的一天，为什么这一天是有趣的。看看封面。你能预测这个故事是关于什么的吗？
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阅读时引导孩子看课文和图片中的细节。8 f5 w$ K1 I- x
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然后让他/她闭上眼睛，想象着课本中走到学校的那些人物。
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v1 X+ f% [! G p# K) R阅读后了解share 分享为何重要，帮助孩子建立分享、守序的好品质。
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' a. I6 _8 h A0 K2 g深入引发孩子思考 培养批判性思维) X2 s u. T/ ]+ U
4 c r6 g2 D1 {5 m" C0 N# v3 t与加州小学教材同步 接受纯正北美教育
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雷达卡
