汪培珽私房书单：从启蒙走向自主阅读，儿童阅读要循序渐进
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廖彩杏、汪培珽、吴敏兰这三个名字在启蒙界名声很大，相信大家都听过。之前文章也介绍过廖彩杏以及她推荐的52周书单，深受大家的喜欢，今天我们再来介绍一下汪培珽，以及他推荐的书籍。
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汪培珽教育观
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+ S5 U- S+ h" \7 `2 g" X先来简单介绍一下汪培珽：, Z$ U2 p7 d2 b) f
- F9 T9 |1 k: X( ^+ G, |. [汪培珽，美国纽约圣约翰大学MBA，在投入银行职场工作九年之后，决定成为全职妈妈。% n4 f7 t. I) s
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汪培珽相信，“阅读”是一切教育学习的基础；“爱”则是亲子间最珍贵的资产，“念故事书给孩子听”则同时涵盖了这两样孩子最需要的东西。就是这条普通到不能在普通的方式，汪培珽却坚持了近十年，她坚持每天给两个孩子念英文故事书。
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5 W" h8 J; ^8 ^" C5 |结果呢，两个孩子的英文都非常好：
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9 e8 z3 U( D# F4 i6 c儿子4岁时，将美国小学二年级程度的300字英文故事书，一字不漏地说出来。
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女儿7岁时，用英文讲了30分钟自己即兴编出的故事，让弟弟也听得兴味盎然。# }* `4 F1 i6 q5 D% i B
+ \5 A6 M; u* A% l I女儿念小四时听完31卷共49小时的《哈利波特》录音带之后，开始阅读700多页的英文版第五集……+ c, u# ~3 M1 z' o7 Z, `
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于是，她把自己给孩子念过的故事书整理出来，列了一份书单；把自己给孩子念英文故事书的心得体会写成了一本书，名叫《培养孩子的英文耳朵》。& p! \+ g5 b) J& H( q7 q
8 A" _) s: C4 `7 O所以，汪培珽书单就是汪培珽给自己孩子念过的英文书清单。
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' r9 {3 P2 u! M: v- q8 L( h$ `汪培珽的私房英文书单
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: n0 n" Y: h2 H7 x/ R2 j现在就来给大家列一下0-5+各阶段的部分书单，让大家感受一下~* v/ X, s% s0 E. L0 `8 T8 _
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第一阶段（0-2岁）
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【An I Can Read Book】Harper Collins所出版的系列读本。这样的标头会出现在每本书的封面上方。它是国外为不同年龄孩子设计的读本，依照程度分成不同阶段。% v9 q z8 l/ X% V
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【An I Can Read Book】—— LEVEL1
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5 a( x( S2 c5 P* Z9 |% |: F每本约32～64页，每页1～3句话，每句话平均6～7个字。2 d% J) Z, X2 G7 }
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书名：Happy Birthday， Danny and the Dinosaur
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主题：分享、友情
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$ c! Q1 a$ B& ~1 U* u书名：Danny and the Dinosaur/ x; Q7 F4 P% |3 m! i2 x
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主题：友情、冒险' T# _8 }5 ]1 q; ~% Z/ L( f
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书名：Danny and the Dinosaur Go to Camp) X- F7 H5 L) u g. ]: D( z( N, }
6 g; b7 P. i7 z2 v/ A- k主题：团体生活、幽默0 B I: o- {8 ]$ G* v" S; x
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书名：The Lighthouse Children
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& W( C! Q: T, v0 ?1 @主题：关怀、友情1 y0 I) ~: H8 n- Y2 a9 e* v2 y
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书名：Who will be My Friends0 h; {6 }' I2 [8 Y7 }
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主题：交朋友
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/ w- y7 G2 y) B5 [【Penguin Group】系列读本
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6 y) k- t! z! c( @7 T( h3 C1 n每本24页，浅显易懂。书后附有可裁剪的生字卡，但我没实际用过，只是念着好玩而已。
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# s) U; Q, v L2 P. Z# A2 D& q书名：Don’t Wake the Baby7 R8 p6 y9 c6 Y1 o3 l: q
- O, x: F" Z- F% v3 n主题：关怀、爱、手足之情
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书名：Benny’s Big Bubble
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主题：冒险旅程，知名作家Tomie dePaola的作品
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书名：Silly Willy
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2 s4 x$ c; `. h& D3 V0 h. _主题：爱、幽默7 [' P# S: @$ e" @: w7 J
3 t% e7 C5 R! B7 q
书名：The Big Snowball. B u2 f2 L& s; j$ J& q z
6 q- }7 A% _' z9 m5 \
主题：幽默
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% g0 B X; O9 n/ t: p' X书名：Otto the Cat
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: ~6 N6 E1 C2 F4 q1 X0 s- Y主题：友情、关怀
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第二阶段（2岁）
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【An I Can Read Book】——LEVEL 1、2' ?* U: V! }& @9 t; C/ ^
! t8 k# E" c1 Z: S每本约48～64页。每页3～6句话，每句话多则超过十几个字。- e' C8 C1 {1 s' V% V6 j, e
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书名：Small Pig& f9 d/ M+ T8 v8 x# g5 w7 B7 {
+ a1 j e2 S6 [2 x/ s/ Q; P主题：家、关怀、追求理想
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书名：Oscar Otter- d6 f. Q5 z) g! w% F. i
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主题：螳螂捕蝉，黄雀在后的幽默
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; \! G( H! E* |. l4 B0 u& k1 R- D书名：Red Fox and His Canoe
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; P, x$ ?# R7 p3 u5 _主题：分享、幽默、追求理想 w: M1 f7 S# J8 ` f. A6 @% ~
, a+ K; P* s- w( U2 B书名：The Fire Cat
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主题：爱、关怀、做大事+ C& N4 P: B: r9 P
$ n. ?5 u) T! |8 R( n书名：Harry and the Lady Next Door - k8 f4 c: e/ [
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主题：梦想成真, g# D! ^6 a# `2 ~& \7 s5 u
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【各名家绘本】, s! C5 `7 b# |9 L
4 x+ Z* ~- F( W1 L以下书单的最后一本《Little Polar Bear》若照程度来说，应该放在第四阶段。
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, D4 z! D/ O% ~( x. {但它就是这个时期汪培珽讲给孩子听的故事书，所以维持实际状况不做变动，借以提醒父母不要低估孩子对故事书和语言的接受能力。5 O ]5 j5 R8 p4 O' R% y
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书名：Fireman Small
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. d8 E+ J+ e( C: `主题：认真、助人
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书名：Heaven
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9 Q/ Z; _& Z# R1 w& e4 |4 U* D; S主题：爱与死亡
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书名：The Snowman E% G" t% t$ l n; B7 c) Q
2 P p( ]$ p! @9 o! I
主题：奇幻探险: Q$ T( c4 p P( Y. s& [6 w
- H0 \1 |0 a( ?% Z2 Z1 `书名：Now One Foot, Now the Other8 G2 Z7 Z: M, J& C0 V. `+ k
) r+ J6 J4 z/ F" d0 z0 D主题：祖孙亲情* F% c& M( V5 ^+ |$ B
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书名：Who’s Afraid of the Big, Bad Bully
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主题：对抗恶势力、勇气$ \* f& P. |. O1 o7 D' v" Y
3 e v8 q' r5 [9 R8 `书名：Blueberries for Sal
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主题：亲情: s [. o. W2 q3 m# ], t
+ z) R# T& [1 v4 ?3 w7 q第三阶段（3岁）
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【An I Can Read Book】LEVEL 2——Arnold Lobel作品
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Arnold Lobel是汪培珽最爱的绘本作家之一，其书必买，传家之书。
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2 ]2 C4 U8 q [& f, e% [书名：Frog and Toad are Friends
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主题：友情7 |" [/ d( C* H, ~
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书名：Frog and Toad Together
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主题：友情' C' U; Y9 {+ f8 X. A2 h
) N4 [! B% z0 M# C书名：Frog and Toad All Year
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2 K" q' @! {) _* N5 `9 l主题：友情: c$ R2 o9 |5 ^; j: N+ m8 r
! w' B& a% v% I$ E4 [# H; u& s0 `书名：Days with Frog and Toad
6 h% O; H" n9 y x: s8 i" C' T5 O7 c" Y+ H6 k, ?7 K
主题：友情
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【An I Can Read Book】LEVEL 2、3/ F! n/ w7 a# r' e' `& m
' ^5 _( n4 H0 G4 w4 c, @书名：Last One in is a Rotten Egg!
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; _, `1 Q# {1 u8 K5 X/ Y主题：勇气、百折不挠
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书名：Clara and the Bookwagon
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% g2 U4 _$ M ]0 [9 Y主题：珍惜、努力、阅读之美
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书名：Inspector Hopper
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; h5 q! S3 o) _& b* f9 V( O) A主题：侦探故事
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第四阶段（4岁）
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【An I Can Read Book】LEVEL 2、3$ [' w, j* A/ u- `4 q; @
: N# g _; ], T. `4 j& h! ]0 T9 j8 S! _书名：The Grandma Mix-Up
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6 J* [" o$ ^( p- w+ _; V, r主题：幽默、祖孙情
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" k4 M+ ] P* {; _/ j: Q5 i. C. I书名：Zack’s Alligator
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+ r9 ?& {2 P( D: p* F0 b6 y主题：幽默、友情、关怀
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; e& Y: ]" _, d F: j书名：Rollo and Tweedy and the Ghost at Dougal Castle 5 |0 P. H% g4 l) | A0 q
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主题：谁在装鬼的侦探故事
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( `, P- u4 k5 Y, ]( k) E4 s【各名家绘本】( J$ f4 s/ }* l, l p& f
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书名：A Day’s Work
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/ N( f8 k/ Q0 @( ~) ~主题：诚实、态度、祖孙情
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书名：Our Teacher’s Having a Baby
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主题：爱、安全感3 U+ }4 q: u1 P/ @
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书名：The Wednesday Surprice
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8 g9 @- s* N& D主题：关怀、祖孙情
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第五阶段（5岁以后）
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0 ]8 \, T9 g: t! E【知名作家Judith Viorst】作品
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书名：Alexander, Who Used to Be Rich Last Sunday
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主题：以手足为题材的幽默$ X: L0 h- F3 }+ T
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书名：Alexander, Who’s Not Going to Move1 X, p$ ] u1 x+ f- F2 j8 T3 f" _
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主题：以手足为题材的幽默$ l( S& Z: m2 q- M$ X5 \7 w
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书名：Alexander and the Terrible, Horrible, No Good, Very Bad Day: M6 I) G' v3 F' G5 S# z
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主题：以手足为题材的幽默
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8 t, {2 D+ ]2 R) g. `5 A【知名作家Virginia Lee Burton】作品/ K& h8 E% U( r$ x* k9 q* D/ \! I7 N
9 U; }/ ?' D9 l4 t$ F书名：Mike Mulligan and His Steam Shovel % p$ e' B% J6 z% x9 _' r% U
) t& `! g% V. L" s7 i u" U r# \主题：毅力9 q) o! a- b* {* A2 O m
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书名：The Little House
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7 A' V- m, Q8 e) m- V! A主题：念旧
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书名：Maybelle the Cable Car
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主题：公民的投票权) S4 y/ \9 t5 N% f6 p
2 V; k3 K' S: U9 |汪培珽书单怎么用
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很多人对汪培珽书单的第一印象是“难！”$ L2 F3 h" c% a1 t* z
0 S9 N( k) V1 C6 P- n看到上面几个阶段摆出的绘本图片就可以看出来，很多绘本句子都很长。就拿第一阶段来说，这个阶段是面向0-2岁的孩子，每本书约32-64页，每页1-3句话，每句话平均6-7个单词。
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如果对汪培珽事先没有任何了解，看到这样的一份书单，很多人都会立刻望而却步：刚启蒙的孩子，能看懂书中的内容吗？会对书中的内容感兴趣吗？这么厚的书，孩子能读完吗？4 c e5 L7 f$ V5 C- z" ?. j( a
8 r4 h7 @- `' i( f4 u4 k/ B2 T. E如果你指望孩子自己听听音频，看看插画，就能看完整本书，还能理解书中的内容，那对于启蒙阶段的孩子来说，的确太难了。
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/ `5 G: `, R$ i9 h- H+ e2 a因为， 汪培珽的书单，不是孩子自己读，而是要求父母念给孩子听的。要知道，这些书，汪培珽给自己的孩子都是念过十几二十遍的。# v* _" E. h( K$ p% q% u
# Q. q2 p7 x7 g7 D" y, U5 k在她的另一本书《喂故事书长大的孩子》中，汪培珽介绍了自己给孩子念中文绘本的经历。她发现真正让孩子着迷的，其实是书中的故事——孩子因为故事喜欢上书，喜欢上阅读，而且能在反复听故事的过程中，“无师自通”地明白故事中包含的道理。
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7 H/ [- i1 [' X4 q; e& M* v% q所以她选的英文书也是兼顾故事性和主题性。书单中的每本书都是一个贴合孩子的好故事，只要孩子理解了内容，就会被故事吸引听到底，至于讲故事的语言——英语，也就自然而然接受了。
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刚开始读一本英文书时，她会念一句英文，再根据理解，用一句中文讲出来（注意，这里并不是中英文逐字逐句对应，而是把意思用通顺的中文表达出来即可）。如此3遍左右，待孩子理解了故事内容，以后这本书就直接念英文。
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如果你的英语还没有全部还给英语老师，请鼓起勇气，陪伴孩子念一念故事书。只管念，不用担心你的发音会影响到孩子，因为除了听你念，孩子还可以听配套音频。孩子听到的标准发音越多，他/她的语音语调就会越标准。你肯定见过很多这样的孩子：爷爷奶奶操着一口极不标准的普通话或者是方言，孩子呢，不但能听得懂，而且还能用标准的普通话应答，其实都是一个道理。
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对孩子来说，无论你的发音有多不标准，无论你的语音语调有多蹩脚，你念出来的故事，包含着标准音频永远都没有的东西——那就是你对孩子的爱。
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雷达卡
