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海尼曼分级阅读，专为非英语母语孩子准备
5 A6 h9 V/ R/ y+ D海尼曼研发背景
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都说海尼曼（Heinemann）专门针对非英语母语孩子学英语，难道是为此专门编写的一套教材？其实并不是。
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海尼曼之所以得以出世，是因为其开发者发现，在幼儿园到小学三年级，总有孩子会掉队跟不上同龄人的语言学习。经过调查分析后，总结出他们均存在不同程度的读写障碍。为了让这一类群的孩子回归集体平均水平，就编写了这样一套分级读写干预体系。完成海尼曼系列丛书的全部学习后，绝大部分孩子可回归英国小学三年级听说读写水平。可见其对学生兴趣的激发和水平的提高有多么显著的成就。6 I% n" {+ g: ]9 z: ^
6 S6 p6 [# d! `% v+ M6 [$ W 所以了，海尼曼其实是给英语国家“后进生”编写的教辅材料。其难易程度正好与英语作为外语习得者的水平齐平，甚至比我们的教材还更适合、更加不刻意、更加恰到好处。$ r( G8 u$ j+ ~: Z4 t
# o- e. \, C+ J$ ` 这是一套绝对适合低龄幼儿英语启蒙的分级读物。
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海尼曼的特点0 s! y$ o0 d9 ?
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内容涵盖很广，多彩多姿营养均衡，故事丰富有趣（这点与RAZ类似）。
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" d9 A( C/ B+ K( R简单看看有些什么题材1 M- Z" Y/ g5 S+ F' X
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人物
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1 k! ], W6 i9 n! t6 b) @动物9 s# h! ]8 ?* D$ I" ~; w
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叙事
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6 q9 |6 H& x! L+ u! G, d. L有优美精致的手绘图画，也有真切生动的实景照片，编排很见心思。
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手绘图是孩子的菜，烂漫可爱3 g3 X% E' `9 H: q+ z- h+ b
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( m+ H% a3 b+ N& p8 M# k实景图比较贴近生活，真实
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( W" ^. k9 Q, K+ F2 A; {- ^. x荤素搭配，看书不累！) R) S, g, P+ {3 X I
7 E8 |& [2 @( p# w每本书从12页到30多页不等，薄薄的，让孩子轻松阅读。) `4 N9 X. w, Z' d* f
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生词难度等都经过精心安排，学习循序渐进，难易穿插，可以在轻松愉快阅读的同时学习到新的知识。. v- b3 c8 d, z c9 F
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" Y' c" V9 J8 r# e8 W! D难度螺旋上升（这是海尼曼的独特之处）。5 ]7 |0 f2 {# N7 n! H
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国内有各种海尼曼的点读版本，说唱双模式，男女声双模式，外教模式，等等，选择特别多，孩子不会枯燥。
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海尼曼的分级体系7 M1 K) p" y3 {* C6 J) s( Z3 t
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8 F8 g* W7 B, b+ C$ v8 M; v0 o海尼曼分为 GK-G1-G2，三个级别，共300册。每个级别中又有level分级，这个level有什么用，我们后面再说。
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( d9 f) z. Q* w$ u2 m7 @* ~8 fGK系列：共70本，分为Level A，Level B，和Level C三个层次，适合零基础孩子阅读。与牛津树1-2级难度相当。; t! ~3 d/ P- p0 U- Y+ N
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! Z' t" Y% g( M; \9 CG1系列：共110本，分为Level A—Level J，十个层次，难度相当于牛津树3-4级，适合5-7岁孩子阅读。由60%小说故事以及40%非小说。这里要说下，G1是海尼曼的精华，因为她是开始转化看绘本的中间物，也就是说G1看完了，你家孩子，就能看懂简单的绘本了。
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) O6 G/ q" e' P. o: e2 J! iG2系列：共120本，分为Level C—Level N，十三个层次，适合国内3年级至6年级孩子阅读。60%小说故事以及40%非小说。G2国外大概是8-9岁读的，孩子读完了G1，就可以读G2。G2就与牛津树的5-6级别并驾齐驱。' t3 @/ c6 a) y& \
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5 V8 Z% ^) _& S% I/ A7 b" }细说海尼曼的分级特点
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循序渐进，知识结构梯度上升。7 e# W; h, p: e9 k4 i
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无论用词还是句式，做到了：从简到难，层层递进。0 V8 M+ g& R4 ^4 e2 G
( @! A! H) r# Q6 ^( b( x2 {刚开始是很简单的一句话，孩子多读几个就掌握句型和语法，很容易上手。. O8 `) u6 X6 W4 T9 {
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后来逐渐过渡到融合了前面一些句式的2-3句，包括人称的变化，单复数的变化，新句式的增加，逐步提高了孩子自主阅读的能力。) T1 |+ R( M8 Y0 O- h2 f- V( ?2 i
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从一句到多句平稳过渡，到句式逐渐复杂，再到高级别的段落成篇。 B4 h# K8 C, Y6 e9 Q: m, K
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; ~' Z, A W5 ~ E总结：不光句式逐渐递进，连重点词汇也不断重复，让我们不得不由衷地佩服这套分级书。那种有序而平稳的进阶是难能可贵的。
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: b- t4 q- X$ U0 G单词和句型重复出现3 C: c& C3 c* I) y, d9 \' X& y
% n0 ?( ~, i8 e" v2 o$ q( S$ S海尼曼的单词和句型不断重复出现。一般情况下，一个单词当他出现7次左右，小朋友就能对它产生记忆。
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- p: }8 u) h0 k5 |$ ylevel螺旋上升
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仔细的宝妈会发现，海尼曼虽然分为GK、G1、G2，但每本书背面还有“level”标示。且GK里面有levelA，G1里又有levelA。这是什么意思呢？
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1 j* {( |1 X7 s! _2 V虽然海尼曼分为GK，G1，G2，但并不是GK的所有书都比G1简单，G1的所有书都比G2简单，它的难易程度还是根据Level 来划分的。Level A到Level N，十四个等级，而GK中的Level B，G1中的Level B，和G2中的Level B难度是相当的。 - p! V# o; @! I9 P0 C5 _! G* k
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* r2 {8 e% S& _6 Z7 g（1）对于低龄小宝，可以从Level A开始学，按以下顺序+ l U$ }# @8 A8 b: P
: |& `/ T' s( |) e8 q& kGK的Level A → G1的Level A（G2没有Level A）→ 接下来 GK的Level B → G1的Level B → G2的Level B。以此类推3 Q4 o% ?$ l7 C! N8 j( F! ?9 o
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低龄孩子还是尽量以图多文字少的形式来学较好，以免难度大了降低兴趣。9 Q; r8 K: {7 J5 A2 T. r
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(2）对于大宝，可按照正常GK-G1-G2的顺序学习。为什么呢？
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以海尼曼G1编排顺序为例看看具体的level分布：
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: U- f p( I# o- t# z2 p+ n前40本，Level A、B、 C交替出现；
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& J4 _. }7 `) [& \! M7 ^& Y5 {第51-60本，Level C、E交替出现；
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第61-70本，Level D、 F交替出现；
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7 P, e; I, ?6 `. H- @- G0 [2 X第71-80本，Leve G、E交替出现；
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5 p& m+ _& A9 Z6 d$ e第81-90本，Level F、H交替出现；( Q8 a: s7 G6 _9 |
8 |1 I# M$ W5 Z8 z7 f- W0 U3 G第90-110本，Level G、I、J、H交替出现。2 ?9 |5 z( x- {9 i& J
! u, \! L- E- V8 O5 X& `+ f通过等级交替阅读，既是对GK段（Level A-Level C）的复习，又能让孩子在不知不觉中提升难度等级，无痛过渡到G1段的学习。9 U. N, C- H' Z$ o' M& [
9 S" i+ ~4 F# Q这就是level的螺旋定义了！
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配套音频
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: r1 O+ L1 f- c$ ]; @9 O用于前面预习和后面复习，可以经常播放给孩子磨耳朵。* B: H% y; a2 F/ h9 F) T
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9 s" |! n* D7 \# o! m3 x7 B
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