台湾作家汪培廷：什么是孩子成长中重要的？

台湾作家汪培廷：什么是孩子成长中重要的？

                                                                               文 | 汪培珽

9 P9 ]4 S. H7 q9 ~8 \
9 X. U! ?1 ~" X+ }“成绩”这件事，究竟重要么？
* \7 u" w% w0 C$ W; E/ V, E

有一天，我在博客上看到一则留言，这下我才知道，原来我没提过这件事。那天可能是我说的议题跟读书有关吧，有位妈妈就发问：

0 u  ]2 q3 J0 E! O1 E3 K“汪老师，你的书里从来没提过‘成绩’这件事，它不重要吗？”

2 v9 m6 ^" N# l9 \$ v. E# s唉呀，成绩怎么会不重要呢？

' ^+ L" M6 x: V/ |% {8 l9 i一百分和六十分，让你选一个放进孩子的成绩单上，你会选六十分吗？

1 v, D" F* R6 b" R7 T8 O不是不重要，而是还有比它更重要的事情，我必须先说。
) P0 p8 g4 V5 Y
, h+ A( U- }. \

爱孩子的父母，谁不希望帮孩子铺一条更顺畅的人生道路。
5 e! F% |" b  I9 f0 o7 l
/ H) G* z7 F: C! t% Z5 O把书读好，取得好成绩，不能保证什么，但是世界人类的运行规则告诉我们：

会读书的，比不会读书的，将来的选择多更多。
* G, f) V" Q8 H3 q7 W, x
铺路，也是有先后顺序的。

我希望孩子成绩好，但我不能操之过急。

6 r& p; s4 @8 r3 M# P当小孩的年龄还需要从玩乐中学习时，我就不能填鸭；
' ?0 ^3 P+ s, r; Y
当小孩还需要大量跑跑跳跳的时候，我就不能老将小孩往补习班送。
$ d) ?7 M% h! p* q) n9 h
有些事情看不到短期效果，但却有长远的影响力，例如，多帮小孩念故事书，我就必须先说《喂故事书长大的孩子》。
% \* O2 q0 f( Y; W, Y: g! J" j

《喂故事书长大的孩子》，作者汪培珽

. B6 M1 |9 I& D1 k8 y6 \有些事情有急迫性。

例如，人格养成，我就必须先说《管教啊，管教》。有些事情关系一辈子的幸福，例如，亲子关系，我就必须先说《孩子知道你爱他吗》……
' [, n# z* C9 ~  {; a. P
因为前面的事情没做好，后面的事做了也是白做。或是说，前面的事情做好后，后面的事就能水到渠成。
$ f2 Z) B) L( H$ m6 w1 q  M
# n3 U/ Y% w; n- E& z' U7 u7 o用功读书，太重要了；它根本就是小孩的重大责任之一。

; Q6 U' r& S& S7 e) a* d我家姐姐弟弟用功吗？我不想告诉你，因为他们不是给人比较的对象。但我很肯定的是，他们都是对自己有期许、肯上进的人。

我要求的不多，只期望他们能“当个肯上进的人”，这样就够了。


" }# Q# v) {2 _. h# `

终于等到你爱玩了
3 l5 V6 z/ ^9 R9 r8 ^

; w( m3 m) l3 U( |孩子国中之前，我不将注意力放在成绩上。

+ k4 c/ f  C0 k: ?: \3 R但是，对于他们的学习态度，我是用严格的标准在把关的。

是什么样的学习态度呢？
3 c$ W# @6 x- G8 F, r; ^# T: j3 K
" `% f4 I& m" Y7 ^' D1 I跟学校有关的事，是孩子自己的事，不是父母的事——功课有没有写好？老师交代的事情有没有认真看待？对于难看的成绩，自己有没有想要进步？
3 z% A  z1 c3 T! u6 w6 T, Q
……
9 f- |0 ]5 u0 _; G& B# k. {
如果孩子这些事情都做到了，即使孩子放学后只花二十分钟在作业上，其他的时间你要怎么玩（我家没有电玩），我都不反对。
1 m7 J( u7 W1 ]' z
' J4 s6 a8 j/ e因为，玩，也是小孩另一项重大的“责任”。

# C# {4 K# f' s% J4 ]( d姐姐弟弟就是这样玩大的，而且成绩都保持在一定的水平。
+ Z1 E' V' w  K- {1 x# M
6 H$ E$ o9 K0 U2 I* y+ `: e姐姐外向的个性，进入国中后，更是爱玩，生活圈也从家庭扩大到朋友，于是我开始“收绳”。

! i, g3 n( E' k- l% P. p我收绳的方法不是逼迫她用功，我“动之以情、诉之以理”，于是她的成绩还在可控制的范围内打转。
' S+ B4 ?6 l5 v% h* Q
! B: Z9 V6 @: d5 \9 z7 n, w但是，进入国中的弟弟，却没有将朋友纳入自己的生活圈里。放学回家后，还是以家庭为生活空间，放假的日子，也不见跟同学出去……
  h6 n% Q$ J* `' s
& K4 U( G) Q# ~- ?这不是父母梦寐以求的事吗？大把时间，刚好拿来用功读书啊。
3 D+ B3 ^& C5 X" n$ l9 w# [
我认为用功读书很重要，但是，它不能是唯一的事情。

0 ]  H& ^6 E+ m/ b) S. f弟弟的生活图并没有随年龄而扩大，我不敢多说一句。
) W" `: r) C4 [+ Y4 i* g4 _
青少年的孩子，是性情大变期，所以父母少说话多观察，应该是比较聪明的作法。
3 \! F' `) U; N7 o% R4 D

我等啊等，等啊等，等了整整一年，前天是星期四，晚上睡前，弟弟说：“我明天放学不回来吃饭，要跟同学出去。”我暗喜。
# s9 m6 e! O5 v3 _- z2 `2 x
星期五玩到晚上九点才回家，他又说：“明天我还要跟同学出去，我要跟一起去溜滑板。我可以买一个给自己吗？”

我差点喜极而泣。看到孩子终于变成一个爱玩的人，我比看到他用功读书还高兴呢。
7 Q, d3 D( ]9 n; V, Q, n
: F! R! f) D0 G+ V- K! j& \+ W爱玩，表示这个人生活有乐趣；用功读书，表示这个孩子肯上进。两者缺一不可。
, S* b3 ?6 i: p/ i* j
爱玩 ，也是孩子肯上进的动力之一。你有没有发现这件事呢？

# j3 d' F+ i  M( G

4 k( V) |2 G& B# S用功读书，全世界没有例外
* F  j2 M6 O: `' b* R

3 P' b. k! E) Z4 l, O* ~. N
你心中会不会有一个误解：只有我们孩子要面对残酷的升学压力，欧美的孩子，日子轻松许多。

他们的生活环境，因为地广人稀，再加上制度完善，日子没有亚洲国家这么紧张，是肯定的。但是，你以为欧美国家的孩子，功课好、成绩棒的，都不需要用功读书吗？

绝不是。
4 H0 \1 U- H9 L: Z- u
/ D9 Z: n. i- f8 S全世界想要进入一流大学的孩子，不论你哪里都一样，每一个都需要用功读书。
# A, j7 U4 m4 K! R
: \: E* z( B% H6 k8 @5 S. S3 B或许他们不像我们有这么多背的东西，但是，他们努力的程度，绝对不会比我们少。

) F. h  E& y& e! J8 l. e% q! Q说到死背，也不要一听到这个词就像遇到洪水猛兽一样，全世界想要进入一流大学的孩子，哪一个不需要死背呢？

死背，其实代表了你愿意多花时间在这件事情上面。

' r. y+ c0 _2 h4 n) O* M2 H当人类还没发明比考试制度更好的方法时，你愿意多花时间在功课上面，你的机会就是比别人多。

亲爱的孩子，不要以为全世界只有你最无奈，整天只能用功读书。其实全世界有超过一半以上的孩子，能背书包去上学，就是他们最幸福的事了。

+ k" g- z1 r6 Q1 X7 E

"姐姐，你读书需不需要死背？因为很多学生抱怨死背没用又浪费时间。"我问正在申请美国大学的女儿。她讨厌死用功读书了。
# ~# V+ }  E1 e: h
" {- c, E- {9 @( m: T8 q0 _3 k4 l8 S"要。“
& G8 L1 C4 _, X5 T
7 _( t; P% V+ e; a; m: h! ~“你觉得全世界想上好大学的人，有不需要背东西的吗？”
) L3 {& W' `" s9 x+ x
“没有。”

7 N3 D6 O4 G7 u: Y+ E/ C: P“真的？”我说。

# G! D- i1 t8 ^/ }9 R“例如我明天要考的心理学，不只要先弄懂，也要背起来，因为考试会出一个题目，要你用你学过的心理学理论来左证，上百个理论……喂，不只要背起来、弄懂，还要会解释，让老师看得懂你在说什么。”她一定突然觉得自己伟大了起来。

“可是你们要背年份吗？例如唐朝在哪一年建立之类的。”我不放弃，希望找出受东方教育的孩子有多可怜的证明。但姐姐不甘示弱，说：

: V7 e5 G* E# a' {“我们一样要背，例如哪个理论或实验是哪一年的事。当然你也可以不说年份，可是如果可以的话，说明就更强而有力。还有这些心理学家的名字更难背”，她马上随手指了课本上的一堆怪名字，Vrygotsky、Martinez、Rosenzwieg。

- m  x, Q1 ^: Y9 y% t“哇。”我决定闭嘴了。
: v# x/ Y! W& r5 H- \8 x

' W: f- ^9 W# O/ _, z

---

想要购买汪培廷推荐书目的家长点这里！

想了解更多资讯，欢迎扫描下方微信二维码加入我们的互动

* b% H9 R9 ]" D

+ O0 x4 {, c3 O% C

  X1 l( [# t1 \
2 V+ q3 [. }& w, Z, H+ x
6 G7 W8 g  L8 f: V! e