廖彩杏教的是一种英语兴趣的启蒙方式

廖彩杏教的是一种英语兴趣的启蒙方式

3 Q3 V- O% w6 R2 H鹅妈妈童谣开启因素和语感之路

廖彩杏书单里推荐的这些书，在每天睡觉前循环播放，尽管每天听力输入的时间只有不到半小时，那时也没有很清晰的认知需要在什么时间正式启蒙，但无意中却契合了“习得“的磨耳朵输入方式。
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) ^3 v4 m! O  q4 \% D# b0 S/ o: C6 ?鹅妈妈童谣，是世界上最早的儿歌集，也是经典中的代表作。

这种收录方式也经过了多种不同出版社的编辑，其和中文儿歌的外婆桥、上山打老虎等一样，有非常重要的意义。而目前这一本便是信宜出版社的一套53首童谣的版本（廖彩杏书单的版本）。

( f$ I0 M3 |1 H6 @- t童谣每首都不长，大概精选4-8句，多为重复的韵律，其中包含了英文发音的四十四种音素，是让听觉敏锐，进而朗朗上口的最好方法。
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  a; [8 K+ }0 d1 I3 P% a音素意识作为对声音最基本的意识形态，对于孩子学习语言的重要性再怎么强调都不为过，例如单词cat 就有三个音素/c/ /a/ /t/。音素意识活动可以帮助孩子知道哪些单词由哪些声音组成。
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当孩子学会用单个的音素来听、写、玩的时候，他们开始理解字母声音之间的相互关系。
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6 c$ z/ N" k$ M这能够刺激孩子们的早期读写能力；同时，因素拆分和拼写也是英语语言最重要的自然拼读法的核心内容，帮助孩子准备好阅读。
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7 a/ e0 O6 |' l; f4 |整个启蒙过程是各种曲折循环往前的过程，根据孩子不同时期的兴趣点，转换相应的内容。
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+ Z# R$ D6 B$ i( z+ V/ |6 J1 T家长永远只是内容提供者，永远不要强迫孩子学这套或者学那套。
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大量输入+情景对应，是语言学习不二法则

学习的过程也许家长是焦虑的有目的性的，但孩子一定是愉快的，乐于接受的的。
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3 R6 y/ W4 V" H7 q: b  i在陪伴孩子学习成长的过程中，保护兴趣，一定是最重要的，没有兴趣带来的自我成长，孩子是没有可能进入自主学习阶段的。为达成这个目标，选择孩子喜欢和有兴趣的内容和形式，便显得无比重要。


4 |3 f% `" H8 F, M+ c8 ^- n* v3 _! R为什么这么喜欢鹅妈妈呢，我挑出鹅妈妈童谣其中的一篇来试图解读一下。这是Charpter1中的第11篇：
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I'm a little teapot, short and stout,

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Here's my handle, Here's my spout.

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When the tea is ready, hear me shout,

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Pick me up and Pour me out!

听起来是不是很像小时候我们中文的童谣：摇啊摇，摇到外婆桥？每一句末尾的押韵teapot,Stout,spout,shout,out，朗朗上口。童谣的韵律感，在语言最初的接触中，是非常能够产生兴趣。
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1 G1 Q/ t( |3 B% Y: A1 E6 L' C那么其实不需要去看其中的单词有多难，是不是能理解意思，在最初的兴趣启蒙中，不要去在乎这些，试着想想，在我们的孩子说中文的时候，难道是遵循从简单到复杂的词语来输出的么？不是。一定是有语境和出现频次最高的词语和语言最先输出。
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6 V6 D* t3 b; z" ~' h) Z这也证明在习得法的输入中，大量的输入+情景对应，是语言学习不二的法则。
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6 \5 a  `7 d2 u; S再看另外一篇Hey Diddle Diddle也是一样的，文字、韵律、有趣的声音和图片，引导孩子进入了一个全方位的世界，在这个世界中，理解意思，自然习得。diddle,fiddle,moon,fun,spoon.这些韵律，我们读起来是不是也挺有意思的？
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有趣的韵律和异形书
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其实从内容上看，廖彩杏的绘本，即使是第一阶段，都是大段内容，整篇文章，很多的意思连我都不一定完全能get到意思，但是这不妨碍，有哪个父母会考虑婴儿的听力能力，只说一两个单词？
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. ^# d. b* \, m  r/ e在启蒙的一开始，就要给出一种语境和感觉。在一般中国孩子英文启蒙时，已经三岁左右了，这时，相比英文，中文已经非常强势了，如果再给他特别简单特别无趣的内容，很难把他的注意力从中文上吸引过来。

所以在选书买书的时候我也会特别注意是否有英文原版，选择部分的中文进口翻译和英文原版进口两类书，有些内容只能看英文，尤其是在孩子特别感兴趣的车类题材的书本上，大部分不考虑中文版，利用强兴趣的突破口进行英文的渗透。

例如Peppa Pig、Super Wing、Paw Patrol这些动画片，只给英文，不给中文。
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( p: {$ Y. i8 H$ I5 x: Q  c一个叫做《Dry Bone》的绘本，其中大量的医学名词，各关节的名称我也有些是要查词霸才能完全确认。
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如thigh bone，但是绘本中利用这样的洞洞书，重复的语句，每页的句子出现的生词仅对应这一页的关节名称，并且利用洞洞书的方式抠出位置。
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  _0 E9 q+ h+ R, [, j. D' q一旦孩子理解了这种表达方式，就会很容易可以get到这本书的内容。

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还有一类属于文字类非常押韵的Dr.Suess's系列，这篇《Dr.Suess's ABC》更是从A到Z，每一页有类似的韵律，有趣的故事和话题，夸张且让人忍俊不禁。
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在国内也经常会有苏斯博士的引进绘本，但是英文的韵律翻译成中文之后，韵律的美感尽失，苏斯博士系列只推荐英文版本，不要买中文版本，更不要买中英文双语版本。

这篇的难度也不低，更考验家长对绘本的诠释能力，并不是一本只靠听就能复述的绘本，也是反复读了一周左右。
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8 z* H; w3 @# ]- d- E: B对这类启蒙绘本，就降低对他的期望值，让孩子爱上英文的绘本，爱上英文这种语言，这已经就足够了，其他的就慢慢来吧。


再看一本著名的《The Wheels on the Bus》的异形书，男孩子应该是耳熟能详吧，在wipes出现的地方将wipes抠出来了个洞洞，在horns的地方也是一样，只能用订书钉和透明胶来维持完整了

看到这里，是不是对廖彩杏的书单充满了期待？

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