《牛津阅读树》Oxford Reading Tree是全球最为知名的儿童分级读物之一,也是英国超过80%小学选用的英语分级读物。在英国是家喻户晓的英语母语学习材料,有“全英最受欢迎的阅读计划”的美誉。
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全球有133个国家用它作为外语学习教材,中国的很多国际学校也使用此教材。超过三千万的儿童借由阅读《牛津阅读树》提高了英语水平,并且爱上了英语。
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牛津阅读树(Oxford Reading Tree)系列阅读书籍是由牛津大学出版社出版的儿童分级阅读材料,几乎每个学校的小小图书馆里,都会有整套的牛津阅读树书籍供孩子们借阅。& ?2 |$ l' F' N* N7 Z
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& a# F) b9 ? A* R5 J" B火爆妈妈圈的“牛津树”,都知道它是世界顶级的分级阅读书,是绝大数家庭的必备书单。' L" d/ u# Q: z7 U
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市面上学习自然拼读的教材都直接从字母和单词学起,而牛津阅读树体系的第一阶却从“音素意识培养”阶段开始,熟悉环境音和乐器音等各种不同的声音,提高孩子对声音的敏感度。- v4 H; ]8 v- [/ L
与英国教育部颁发的国家教育战略文件《字母与声音:高质量的语音规则与练习》提倡的自然拼读学习阶段一内容高度契合。
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) J1 S5 [$ z0 J但它所蕴藏的“惊喜”远不止这些,仔细研究研究你就能发现~/ G3 m) l5 x# J( C& d9 n
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一、词汇重复出现,反复加深记忆
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拿起牛津树,你会发现几乎每个册子都有一个核心词汇,然后整个绘本围绕这一个词汇反反复复的使用。
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比如说《Go on,Mum!》里——7 z/ f" b1 w6 V8 M6 n( \
5 {$ c( S" m6 O$ K$ WBiff、Chip、Kipper和Dad每个人都说了一遍“Go on,Mum”,为参加比赛的妈妈加油助威。仅是“Go on,Mum”这一句话就占了4个画面,包含封面上一共出现了5次。
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对于孩子来说,虽然单词和句子是重复的,场景却千变万化,加深了记忆的同时,故事仍旧丰富有趣。* f0 _! }* ]: v' @8 v
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. V& a3 i2 \4 n1 n. ^2 s对于小朋友来说,只要明白了几个常用词的用法,就能表述出日常生活的很多场景,经过练习后在对话中也能灵活运用。
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- i7 h3 O6 p. V/ J 二、小小故事,教会孩子美好的品质+ n, \ _) K+ v- A
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在牛津树里,主人公主要有Chip、Biff、Kipper、Floppy……每一个人物都有着积极勇敢的正面形象。
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8 t% S# s3 g8 B) [! ~6 u, J在牛津树里,你看不到各种大道理,它是用一个个小故事教会孩子一些美好品质。
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3 l0 u) K; R8 R( X0 I比如说《Pocket Money》里——& k, y6 i* o8 V
8 P4 {! ]+ I$ `$ e$ y; e4 G爸爸做了一张零花钱表格,孩子们可以通过做家务来换取对应奖励。后来一家人去海滩玩耍,三个小朋友帮摄影师捡回了相机,在摄影师想给他们钱的时候,Biff果断拒绝了。& m# N* u0 B" K, w$ B4 d% p) e% m
! p* V* R$ H1 {" |妈妈夸奖了Biff,说:"If you do someone a good turn,you shouldn't expect to get a reward."(如果你对某人做了好事,你不应该期望得到奖励。)
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- a/ p2 N, H i& L4 s书中没有刻板严肃的说教,而是站在孩子的角度去讲一个故事,把道理融入故事中。; C9 l9 P9 ?! A1 [
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2 _! L" I i9 @" C6 u$ F% y3 X1 s爸爸妈妈们也可以在阅读的时候去提问孩子,启发孩子思考并且表达自己的想法。. |4 c' j; d6 b6 x( g9 T, T* M
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2 O4 _/ l1 i* h# ?$ K 三、身临其境,了解丰富的历史文化 X2 f, b w* e$ K9 Y1 |
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学英语并不单单为了应试,了解这门语言背后所包含的文化,让孩子看到更大的世界,这才是重要的。
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: h& B" f |4 ?, v9 V7 N牛津树的故事蕴含着不少英国的文化背景。
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0 M5 M4 a& G' D比如在《Robin Hood》里——
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/ w R! k2 O5 P7 V, Q讲了英国民间传说中的英雄人物罗宾汉的故事。小朋友们借助神奇钥匙穿越到了12世纪,见到了真的罗宾汉,还和他一起做了游戏,体验了那个时期的英国的一些游戏和文化。
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+ s9 h0 o, r2 j4 l" k: _这些历史或者神话都在牛津树的绘本里面,不会给小朋友点明这就是某某神话。
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而是以一种历险记的形式,让小朋友去跟着Kipper一起去冒险,亲身感受,记忆也会更加深刻。
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在初读牛津阅读树的1-2级时,我建议家长采用英文读,加中文释义的方式,保证孩子能体会到故事中的乐趣,从而喜欢上那些古灵精怪的小主人公们。
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当1-2级反复读了好几遍后,等到孩子基本已经了解了每页故事的内容。这时,家长再开始使用点读笔进行全英文阅读。这样既能保证更纯正的输入,对家长来说也会省心不少。: q% K2 ~# q, Z+ L3 O
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