《牛津阅读树》Oxford Reading Tree是全球最为知名的儿童分级读物之一,也是英国超过80%小学选用的英语分级读物。在英国是家喻户晓的英语母语学习材料,有“全英最受欢迎的阅读计划”的美誉。; I0 X; P$ }$ r. q" ]
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1 i* q0 _* [& l8 g全球有133个国家用它作为外语学习教材,中国的很多国际学校也使用此教材。超过三千万的儿童借由阅读《牛津阅读树》提高了英语水平,并且爱上了英语。
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牛津阅读树(Oxford Reading Tree)系列阅读书籍是由牛津大学出版社出版的儿童分级阅读材料,几乎每个学校的小小图书馆里,都会有整套的牛津阅读树书籍供孩子们借阅。
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火爆妈妈圈的“牛津树”,都知道它是世界顶级的分级阅读书,是绝大数家庭的必备书单。 B% R! [6 i& j& c' o
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市面上学习自然拼读的教材都直接从字母和单词学起,而牛津阅读树体系的第一阶却从“音素意识培养”阶段开始,熟悉环境音和乐器音等各种不同的声音,提高孩子对声音的敏感度。1 F- N* W4 K' o8 c
与英国教育部颁发的国家教育战略文件《字母与声音:高质量的语音规则与练习》提倡的自然拼读学习阶段一内容高度契合。
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但它所蕴藏的“惊喜”远不止这些,仔细研究研究你就能发现~
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一、词汇重复出现,反复加深记忆" w [5 S( J! ^( W- i
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拿起牛津树,你会发现几乎每个册子都有一个核心词汇,然后整个绘本围绕这一个词汇反反复复的使用。
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比如说《Go on,Mum!》里——
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Biff、Chip、Kipper和Dad每个人都说了一遍“Go on,Mum”,为参加比赛的妈妈加油助威。仅是“Go on,Mum”这一句话就占了4个画面,包含封面上一共出现了5次。; Z- ~; t! Y6 x& U; r9 a5 W
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7 }: R$ _0 [4 f) v. O/ c对于孩子来说,虽然单词和句子是重复的,场景却千变万化,加深了记忆的同时,故事仍旧丰富有趣。8 Q; I, Q8 I: f" D
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对于小朋友来说,只要明白了几个常用词的用法,就能表述出日常生活的很多场景,经过练习后在对话中也能灵活运用。
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- Q7 \' M. r C5 p% q1 e! W! S 二、小小故事,教会孩子美好的品质
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5 O3 P3 M* O7 H! H0 j7 ]* o. S7 L在牛津树里,主人公主要有Chip、Biff、Kipper、Floppy……每一个人物都有着积极勇敢的正面形象。
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在牛津树里,你看不到各种大道理,它是用一个个小故事教会孩子一些美好品质。
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比如说《Pocket Money》里——
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爸爸做了一张零花钱表格,孩子们可以通过做家务来换取对应奖励。后来一家人去海滩玩耍,三个小朋友帮摄影师捡回了相机,在摄影师想给他们钱的时候,Biff果断拒绝了。+ H, r/ Z2 W$ B3 O
" w" |" ~4 \8 F9 d5 u妈妈夸奖了Biff,说:"If you do someone a good turn,you shouldn't expect to get a reward."(如果你对某人做了好事,你不应该期望得到奖励。)' k. P5 }/ W& H2 A+ U2 a
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2 {$ \7 B: s" S: b t+ p6 u书中没有刻板严肃的说教,而是站在孩子的角度去讲一个故事,把道理融入故事中。( k* s+ k, }- s0 b
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& T) U5 q* r: U, l爸爸妈妈们也可以在阅读的时候去提问孩子,启发孩子思考并且表达自己的想法。: b7 T% d% m5 K0 M
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& M" O6 c& V4 _- z4 E/ x 三、身临其境,了解丰富的历史文化
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7 o, X+ Y h# {8 @学英语并不单单为了应试,了解这门语言背后所包含的文化,让孩子看到更大的世界,这才是重要的。( H( L; [3 X8 K! y( q) N. N
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' P% i( K& T1 T3 n$ W牛津树的故事蕴含着不少英国的文化背景。
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$ B, e9 D" }& ?+ i! `' r比如在《Robin Hood》里——% N, P' ~ G3 L' ^
" h5 r7 `: P* _. x讲了英国民间传说中的英雄人物罗宾汉的故事。小朋友们借助神奇钥匙穿越到了12世纪,见到了真的罗宾汉,还和他一起做了游戏,体验了那个时期的英国的一些游戏和文化。9 n. Q$ S8 _8 w0 e' c! r4 q
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这些历史或者神话都在牛津树的绘本里面,不会给小朋友点明这就是某某神话。6 M2 U+ U5 M) |4 F. h% f
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6 {+ Q- r7 M5 G; j9 ?, P% O' U0 \而是以一种历险记的形式,让小朋友去跟着Kipper一起去冒险,亲身感受,记忆也会更加深刻。! B+ J3 t$ |2 a; i* U
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( l: m9 K) K+ y$ b/ @0 r. _# z( r在初读牛津阅读树的1-2级时,我建议家长采用英文读,加中文释义的方式,保证孩子能体会到故事中的乐趣,从而喜欢上那些古灵精怪的小主人公们。
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当1-2级反复读了好几遍后,等到孩子基本已经了解了每页故事的内容。这时,家长再开始使用点读笔进行全英文阅读。这样既能保证更纯正的输入,对家长来说也会省心不少。
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