|
《牛津阅读树》（Oxford Reading Tree）是英国牛津大学出版社出版，是一套针对英语为母语的学龄前孩子培养阅读兴趣的分级读物。
q, _' p* E. C# K+ K
5 O+ R3 e; n- U9 k《牛津阅读树》可以说是英国家喻户晓的英语母语阅读材料，在全世界也有100多个国家用它作为外语教材。包括国内一些国际学校也将它作为英语教材来使用，无论是从知名度还是权威性都很高。 ; Z$ R7 C& N% s6 o1 p* x
它的题材多样化，包括诗歌、故事、有声读书以及一系列的互动游戏，小易觉得最大的特色就是探险故事类的神秘性，加之植入一家人的生活场景。
但比较麻烦的是，牛津阅读树整个体系非常庞大，真如其名一样，像参天大树一般，初次接触的家长甚至不知道从哪里开始学起，整个脸上一个大写的问号。
4 H' u( z( g. _$ _: S% G! h( r/ ^如今，亲子阅读的理念已经被越来越多的家长所接受。在令孩子感到舒适的家庭环境中，由孩子最信任最熟悉的父母，带领孩子阅读，在过程中，孩子会自然熟悉绘本上的语言，学会认字。
0 e* y$ Z. s7 R! {* T9 a1 k7 \2 A. h" Q8 u- V0 a
2 t$ g2 t$ ]$ `$ Z) @; |
但是，仍然有很多家长对亲子阅读充满困惑，尤其是说到英文亲子阅读，当家长面对丢下多年的英语，以及身边的英语零基础娃时，最需要的其实就是——" M j+ {7 [8 f4 H; q
! s% }/ P- I, X" p
; x) ~8 F4 p- @& {: L9 N1 {
实操建议！1 t, v ]6 Q$ ~. A, X0 ^. t# w" |& G
+ \4 [& U, D1 |6 H
绘本究竟怎么读？! }& {& u) |- ?. S1 T0 b
# o# C4 f. y2 W' ~5 O. m" e. R
自然拼读读物到底怎样引导？" _7 \$ |0 \' ]: J* q+ L4 w
, v/ a N1 h u; D {9 b4 Q读完书问什么样的问题最合适？. ]' _# _* x! c# v9 d
3 k$ H! W" s ?0 Y6 z# D
: ~! X/ x- j$ G, f7 G" K7 C; Z
亲子阅读小贴士
- i7 u6 H3 v* c
. \! p4 X& g+ e6 z0 Z; s7 l% |- f9 f# ~9 I+ Y
4 _9 Z0 M- j9 d* i; O0 Z1、保持睡前阅读的好习惯。即使孩子已经能独立阅读，仍然要抽时间和孩子坐在一起，共同阅读一本书。
0 t0 m* e, J& a8 [6 J" q" Z/ f7 |1 M
x0 F0 u( B! [6 P4 B& K
" b7 ?! Z% k2 w! A. Y# [; N
2、家长和孩子合作，共同读完一个故事。在孩子遇到生词或觉得太难时，就帮他们把他们负责的部分读出来。刚开始，可以让他们读最简单的部分，比如那些Whoosh、Crash之类的拟声词。慢慢就可以一人读一句，然后过渡到一人读一页。到了最高级的阶段，才需要鼓励孩子自己朗读，或者默读。
% m5 _% Z' |: x7 L* A: h- l' L
; W5 n: `: X' H1 Y( s. G& n# r
% C6 w& V$ g& a- ^3、在开始阅读前，可以讨论一下：从故事的题目和封面中，能否猜出这故事是讲什么的？问孩子：What do youthink the story is about?7 d9 z6 I' y3 ]
2 N* D) l- L4 K% y! p* K' ~# h7 x) F4 t
& D" o% |0 ?4 o) U x
4、如果画面中有一些小细节或小心机，可以跟孩子一起寻找。; j, B( O& ^& u M/ p- S& M1 V
, \, }( R+ G2 J2 x+ H
6 r- r! s: N+ F0 ?' @5、读过的故事可以再读一遍，再读的时候邀请孩子参与朗读，有感情地读，或者表演出来。; k$ S, C( ]0 @9 b. q* _" A* q( c
* h4 i) [) o$ O5 W: A' v. P$ C8 m7 _8 M
4 l0 D$ I0 y" e! K. K/ T6、读完一本书，可以问孩子：Do you like the book?如果孩子表示不喜欢，也没关系，可以问问why。不喜欢的书，就不用一遍又一遍地读啦。
: a/ Y" K6 G( Z
0 E1 j9 i' ]; i4 }) ~) t9 z
( i( i4 m- X: v( M6 `( @! p- K9 r, N
7、孩子稍微大一些的时候，就可以和他们就情节和人物展开讨论。比如让孩子把自己代入情节，问If you were XXX, what would you do?" D" f" E) n/ V. v M7 @
$ [: d! I: K7 ^: @% H
/ d1 v. w5 c# q( E, J8、哪怕孩子取得了一点点进步，也一定要鼓励称赞。
6 {1 _2 H: C: D& e2 o# ^4 P
$ g1 _6 s2 [0 w3 H7 r* ?/ f
* V$ m& p) N, O0 E, D7 W我们知道，牛津树的Read with Biff, Chip& Kipper系列中，是分first stories和phonics两部分的。Phonics部分，并不是自然拼读教材，而是以故事的形式，让孩子掌握自然拼读规则，或者说，把自然拼读规则在实际阅读中“操练”起来。针对自然拼读，牛津树也给家长提了很多宝贵建议：0 h4 ]- z, o* l8 l* a
; [% r+ o: O O3 B, V) c8 J: U
/ e% q' h- ]* _2 F
+ z# M l1 x5 y8 `8 Y. y
自然拼读小贴士
- j* l8 I6 d5 o( T- j& D% ~% {# M, t& M: p
6 ?6 H. o' m6 {, g; H. W3 z
' [$ `+ J) `! A5 P1、在幼儿园阶段，重点应该放在听故事上，让孩子熟悉语言的发音、韵律和节奏，而不是直接开始学自然拼读规则。发现没，即使是英语母语国家，也不鼓励孩子太早学习自然拼读呢。
3 m: |* G# @5 S# ?& L/ B
# w [7 @5 D: B0 s& c! t
; L0 j \8 A; v6 d0 G& O& `2、在开始读故事前，和孩子一起读故事中重点出现的字母音或字母组合音，如ee、oo。) s2 w; ?" T+ \ W2 J& E! N* P
4 t3 [( O, @( T$ x. T; G: i
2 Q2 [, f7 y6 D3、在给孩子读故事时，不光可以指读，还可以用彩笔把重点的字母或字母组合涂上颜色。如果重点字母组合是ee，就可以把feet, meet中的ee都涂上颜色，让孩子更容易找到。
/ L+ [- D8 L0 _/ A8 e; {# e8 i7 L! n
$ W! S: {7 {2 u3 T, t1 e0 ~
# D2 r1 \: E+ c3 M+ h3 b( i
4、平时可以利用字母积木或字母卡，来配合自然拼读的学习。比如：和孩子一起搭出某个单词。也可以和孩子在家里来一个大搜索，看看能不能找出押韵的词，如cap和mat，或者首字母相同的单词，如fish和feet。) o8 Z+ U X/ S
2 p; g1 I Q' |+ m
4 v0 ^% e. D/ C% B* c
5、在生活中，可以和孩子玩儿I Spy的游戏，来练习押韵的词。
; _0 h+ e9 A: m2 d* P% Z+ P6 r) G
( S6 ^$ v( S% y# ^2 T& S
" Y% `# m' H2 R/ t3 M% g! C
总之，牛津树的Read with Biff, Chip & Kipper系列，是特别适合家庭用的一套分级读物。! ~( X% R6 T& |! u9 z
7 p* n: o1 F" p
( p" h& L3 h) U, G" } l( {+ a+ l8 x
- q' K6 X0 {9 u+ G( Z加上还有这些贴心的阅读指导，家长们是不是更觉得有了坚强后盾呀？" q, |' e# I# t1 P
8 u0 j' A% O4 Y
b5 I1 a# p# `' e+ r# o% `原版进口牛津阅读树Oxford Reading Tree购买链接点这里！ 3 S+ m/ w" a$ l' v
5 |0 s$ D, }. c" G# ]* q
" r2 i+ H. o3 \- p& @
! h; G9 `$ }7 ^+ S8 O* l想要了解更多学习妙招，与其他家长一起交流沟通，以及日常聊天都可以扫描下方二维码加群互动哦
9 B+ i0 H ~$ D7 e5 m: _+ d/ \' Y' y
: W; \. |0 j% A1 N3 G3 ? {# k- J/ u: {1 K. Z; ]" O& u: y, Z) I
4 @* ~ K( q- M; \ _
1 x& ~4 q- H/ u- B: }; ?3 u& l2 o+ v% {9 ]8 _! c9 ~2 B0 P. i
. y, A* p* ~2 _7 i
5 r3 J$ _4 a4 U: ]6 [; }
% \# C6 {" z/ Y! k: @7 Q. } e$ } h. h$ m
1 C" h1 T$ t5 H4 \$ \
|
雷达卡
