d-max [中学生]
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发表于: 2020-9-15 15:56:04
牛津Headway 5th-第五版高清首发, |, h& _: V* ~3 Q5 X
着重说明一下,这个是最新版,2019年的最新版,第五版。0 M; o$ _$ |7 }* `( J! w
本套资源高清,适合打印。我自己都在计划打印,包括其他的资源也有此想法,有兴趣的可以跟我联系。  B# T3 K& J( K0 [$ V  j/ V. t
网上没找到第五版的介绍,找了给第四版的大家了解一下。不论是传统的还是新的英语教学思想,都把语言知识,如语音、语法、词汇及听、说、读、写四会技巧的培养作为学习目标.牛津大学出版社出版的New Headway English Course系列教材对语言的展现,语言知识的学习,四会技巧的培养,课堂活动的组织都有精妙之处,不仅克服了传统教材之不足,而且仍然充分体现着传统的和互动式教学法互补的教材编写思想.' l. [2 u- P+ s8 M
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New Headway深刻的教学法思想可归纳为以下几点:
) t2 N5 M4 O1 W, @7 R1、语法学习走出枯燥,成为归纳与演绎并举的发现过程.学生受到激发后,自己归纳出语言规则,而且能在有趣的语言上下文中能充分理解语言规则.
, P0 M  r) q& H0 P9 s; K. Y7 S/ P2、在爽心悦目的课堂活动中,轻松的语言输入过程在不知不觉中带来了学习者的语言输出.在学生各自英语知识的范围内,技能得到了充分训练.
( Z; m( n. Q5 ?0 K) B3、语言学习活动多样化,各项技能训练既相互独立,又互相配合,习得过程与学习收获相辅相成.
6 S0 e: s+ h/ K% D# l4、教材内容更新快.
; P. w$ I; i" A# @8 J3 a5 r$ G% a2 O( F5、新的学习项目系统化的循环往复保证了学习的有效性.    这套教材的编写者已然看到了课堂教学活动中会发生什么,看到学生所需要的是什么,并在每项活动中扮演什么角色,着眼于如何使学习环节自然,流畅,互为依托,以及教师该如何引导学生有效地学习.这套教材对国内教材编写很有启发.如能借鉴这套教材编写新的学习材料,将更大的促进国内的英语教学.& T( z. D) n1 x( Z" U
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kris629  评论于  2020-9-21 08:36:52
感谢分享!
mmjiao  评论于  2020-10-22 21:23:34
感谢分享!
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