牛津Headway 5th-第五版高清首发, } O4 e% C. Q% y: g. [: n3 B
着重说明一下，这个是最新版，2019年的最新版，第五版。
1 ~4 a7 Z& e" i- n+ x; r ^本套资源高清，适合打印。我自己都在计划打印，包括其他的资源也有此想法，有兴趣的可以跟我联系。
1 F8 S! B1 @$ T: |; k, f( N" u; o网上没找到第五版的介绍，找了给第四版的大家了解一下。不论是传统的还是新的英语教学思想,都把语言知识,如语音、语法、词汇及听、说、读、写四会技巧的培养作为学习目标.牛津大学出版社出版的New Headway English Course系列教材对语言的展现,语言知识的学习,四会技巧的培养,课堂活动的组织都有精妙之处,不仅克服了传统教材之不足,而且仍然充分体现着传统的和互动式教学法互补的教材编写思想.) a H: n- P E5 Q
" h& w. V+ ?1 I) _4 q) s* ^9 G3 XNew Headway深刻的教学法思想可归纳为以下几点:
8 S' H/ i6 \! |4 b4 o1、语法学习走出枯燥,成为归纳与演绎并举的发现过程.学生受到激发后,自己归纳出语言规则,而且能在有趣的语言上下文中能充分理解语言规则.) H# b" w( Z4 d
2、在爽心悦目的课堂活动中,轻松的语言输入过程在不知不觉中带来了学习者的语言输出.在学生各自英语知识的范围内,技能得到了充分训练.4 c- I3 t1 ]# E" N0 k6 n1 _& D
3、语言学习活动多样化,各项技能训练既相互独立,又互相配合,习得过程与学习收获相辅相成.
" _" }! U* |4 C/ Q) V* M O9 G$ |- V2 b; h: X4、教材内容更新快.* z+ s6 ~0 l8 t0 g" W& j1 T4 `
5、新的学习项目系统化的循环往复保证了学习的有效性. 这套教材的编写者已然看到了课堂教学活动中会发生什么,看到学生所需要的是什么,并在每项活动中扮演什么角色,着眼于如何使学习环节自然,流畅,互为依托,以及教师该如何引导学生有效地学习.这套教材对国内教材编写很有启发.如能借鉴这套教材编写新的学习材料,将更大的促进国内的英语教学.: m. k, f. ]1 Q- z
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