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Guided Reading原版教材13册
1 T T+ T3 L8 M! d什么是Guided Reading?4 n- `. f, ~! H {# E, n! D
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Guided Reading是美国中小学阅读课堂上最流行的教学方法。所谓的Guided Reading就是指导性阅读,也被称为分级阅读。简单说来,就是根据学生们的实际水平,帮助学生选择适合阅读的书,为学生定制阅读方案,并且在阅读过程中不断进行引导、提问、阐释与评述,进而培养学生的独立阅读能力。. f5 i+ I" Y9 i# f- W p
6 I( e7 ]1 Z/ i; V8 JGuided Reading通常包含3个部分:" q j2 y1 Q g. f9 d
" a; `6 o) N, h& h1 GPart One 阅读前(Before Reading) :在学生开启阅读之旅前,先介绍背景知识,“剧透”一点情节和主题,激发孩子的阅读兴趣。通常,设计一系列预热活动(pre-reading activities),例如一起浏览书中的图片(Picture Walk)、预测故事的情节发展(prediction)、学习一些新单词(vocabulary),帮助学生熟悉故事,做好阅读准备
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美国小学低年级Guided Reading引导流程图
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# H0 P# q4 ]5 r; ~; uPart Two 阅读中(During Reading ):通常,孩子们要先读完规定的段落或章节。在阅读的过程中,有目的的设置一些问题,帮助学生更好的理解原文。比如,提问学生作者的某个措辞有着怎样的用意,帮助孩子分析故事线索,鼓励孩子利用一些策略(strategy)反复阅读、思考& |% t K. \* ?" C! G( O
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美国小学课堂阅读策略展示
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" t$ T A. s3 w) Z- }7 e0 T1 rPart Three 阅读后(After Reading):孩子读完故事,以为万事大吉了,这时候要“追在屁股后面”进行提问。你能找到具体的情节线索(finding evidence)么?换做是你,又会如何解决类似的问题(problem solving)?这个故事能让你联想到些什么(reflect)0 U! m/ S9 S& w8 n; u
' t2 e# p( N7 C, H% I& b. A, j3 ~美国老师如何引导孩子做阅读推断
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学生在这样的指导下回顾阅读内容,巩固所学知识,培养批判性思维,逐步锻炼独立思考的能力(Independent Reading)
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为什么要做Guided Reading 训练?
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+ ]7 C( j% h4 N! Z! C$ \2 E0 ?% L0 k学习阅读策略:选取难度适当的阅读材料,孩子们能更加专注地进行深入阅读,并学习重要的阅读技能,如预测(prediction)与推断(inference)。
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H# ~, b- b' P* }! }+ L学会边阅读边梳理结构:在逐步引导下进行分析,孩子们不仅能掌握分析人物与情节的方法,还能培养一边阅读一边进行结构化思考的能力。7 A: i8 a# t+ s
- @# c* t1 Y1 z# [9 ]. X提升单词量:给孩子们讲解文中的重点单词,帮助孩子从语境中理解单词(vocabulary in context)、了解作者遣词造句的意图(word choice and author's purpose)、学习修辞要素(rhetorical devices),横向提高单词积累,纵向加深对单词的理解,为读写的全面提升打好基础。+ L+ Z5 H( D7 H' R Q% l# k
8 o4 N F9 B2 o; A5 _下载:, R* J4 M! s; n6 w$ `, L0 i
链接: https://pan.baidu.com/s/1GDhW4SlLdk8k_T7D9BsiLw
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4 s2 i4 \8 {" @ p1 G汗水一直下,只为咱宝贝!
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