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Guided Reading原版教材13册 + B B8 l: J. `+ G
什么是Guided Reading？* p4 r+ w6 t9 L9 u) H2 r" w# t% w. G
9 G8 R6 w0 c2 w# V+ o( J! VGuided Reading是美国中小学阅读课堂上最流行的教学方法。所谓的Guided Reading就是指导性阅读，也被称为分级阅读。简单说来，就是根据学生们的实际水平，帮助学生选择适合阅读的书，为学生定制阅读方案，并且在阅读过程中不断进行引导、提问、阐释与评述，进而培养学生的独立阅读能力。; ~/ a) c3 o9 P P
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Guided Reading通常包含3个部分：
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6 ]6 w/ w# V: U3 O k! ZPart One 阅读前（Before Reading） ：在学生开启阅读之旅前，先介绍背景知识，“剧透”一点情节和主题，激发孩子的阅读兴趣。通常，设计一系列预热活动（pre-reading activities），例如一起浏览书中的图片（Picture Walk）、预测故事的情节发展（prediction）、学习一些新单词（vocabulary），帮助学生熟悉故事，做好阅读准备; S' [0 O9 S/ x6 T) `4 [
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美国小学低年级Guided Reading引导流程图4 B$ q! w% W Q
0 k3 @( k- r Y1 f: ^; CPart Two 阅读中（During Reading ）：通常，孩子们要先读完规定的段落或章节。在阅读的过程中，有目的的设置一些问题，帮助学生更好的理解原文。比如，提问学生作者的某个措辞有着怎样的用意，帮助孩子分析故事线索，鼓励孩子利用一些策略（strategy）反复阅读、思考; _; G3 D2 @- Z, b# \, B0 X
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美国小学课堂阅读策略展示
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- {8 v8 h' }* QPart Three 阅读后（After Reading）：孩子读完故事，以为万事大吉了，这时候要“追在屁股后面”进行提问。你能找到具体的情节线索（finding evidence）么？换做是你，又会如何解决类似的问题（problem solving）？这个故事能让你联想到些什么（reflect）
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h N' |7 p/ z" y美国老师如何引导孩子做阅读推断
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" M/ |% Y7 B4 @* x/ n学生在这样的指导下回顾阅读内容，巩固所学知识，培养批判性思维，逐步锻炼独立思考的能力（Independent Reading）
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为什么要做Guided Reading 训练？
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学习阅读策略：选取难度适当的阅读材料，孩子们能更加专注地进行深入阅读，并学习重要的阅读技能，如预测（prediction）与推断（inference）。
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学会边阅读边梳理结构：在逐步引导下进行分析，孩子们不仅能掌握分析人物与情节的方法，还能培养一边阅读一边进行结构化思考的能力。) U" [) Y1 P+ `' S1 P1 G; j; _- y7 ]
5 R& Q- b: ~- C r7 o提升单词量：给孩子们讲解文中的重点单词，帮助孩子从语境中理解单词（vocabulary in context）、了解作者遣词造句的意图（word choice and author's purpose）、学习修辞要素（rhetorical devices），横向提高单词积累，纵向加深对单词的理解，为读写的全面提升打好基础。( i w% ?$ K8 }, x& p# r
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下载：
0 N7 K4 @1 o. v链接: https://pan.baidu.com/s/1GDhW4SlLdk8k_T7D9BsiLw 4 O$ K9 }/ X+ e6 C. X
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O4 @. `) Y9 j! [) y; ]1 B汗水一直下，只为咱宝贝！
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