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Guided Reading原版教材13册
8 l, k7 Z9 v% w. ~4 V什么是Guided Reading？
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Guided Reading是美国中小学阅读课堂上最流行的教学方法。所谓的Guided Reading就是指导性阅读，也被称为分级阅读。简单说来，就是根据学生们的实际水平，帮助学生选择适合阅读的书，为学生定制阅读方案，并且在阅读过程中不断进行引导、提问、阐释与评述，进而培养学生的独立阅读能力。+ b. G9 E/ g4 c ~
$ _9 N& f8 [. O" SGuided Reading通常包含3个部分：4 o3 Q5 {5 C, k4 y
, C* \& v/ q% s! T& [5 APart One 阅读前（Before Reading） ：在学生开启阅读之旅前，先介绍背景知识，“剧透”一点情节和主题，激发孩子的阅读兴趣。通常，设计一系列预热活动（pre-reading activities），例如一起浏览书中的图片（Picture Walk）、预测故事的情节发展（prediction）、学习一些新单词（vocabulary），帮助学生熟悉故事，做好阅读准备5 Z! @0 P8 s2 |" y. [( N0 W# P* [
- U7 y. P8 B$ }) ^美国小学低年级Guided Reading引导流程图
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Part Two 阅读中（During Reading ）：通常，孩子们要先读完规定的段落或章节。在阅读的过程中，有目的的设置一些问题，帮助学生更好的理解原文。比如，提问学生作者的某个措辞有着怎样的用意，帮助孩子分析故事线索，鼓励孩子利用一些策略（strategy）反复阅读、思考& o8 }: `2 l, U" V% ]. o3 P" W
* k1 k! R( `5 S- R美国小学课堂阅读策略展示, L9 s' G- P+ v7 Y% U/ E7 Y2 d
! F/ H4 u$ G- u6 rPart Three 阅读后（After Reading）：孩子读完故事，以为万事大吉了，这时候要“追在屁股后面”进行提问。你能找到具体的情节线索（finding evidence）么？换做是你，又会如何解决类似的问题（problem solving）？这个故事能让你联想到些什么（reflect）. J% W8 C: P7 k: H
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美国老师如何引导孩子做阅读推断8 R1 @/ W4 p4 W# e5 n2 \$ E% T
1 p" u2 X: O8 z$ L' [% F学生在这样的指导下回顾阅读内容，巩固所学知识，培养批判性思维，逐步锻炼独立思考的能力（Independent Reading）! P# u j7 E4 h. K
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为什么要做Guided Reading 训练？+ e& W- q" U2 G- h3 {5 `6 }
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学习阅读策略：选取难度适当的阅读材料，孩子们能更加专注地进行深入阅读，并学习重要的阅读技能，如预测（prediction）与推断（inference）。7 A/ J$ H8 Q2 @; i) J
: q e+ ?9 m9 [; c$ ~7 v学会边阅读边梳理结构：在逐步引导下进行分析，孩子们不仅能掌握分析人物与情节的方法，还能培养一边阅读一边进行结构化思考的能力。
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提升单词量：给孩子们讲解文中的重点单词，帮助孩子从语境中理解单词（vocabulary in context）、了解作者遣词造句的意图（word choice and author's purpose）、学习修辞要素（rhetorical devices），横向提高单词积累，纵向加深对单词的理解，为读写的全面提升打好基础。
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下载：
, U* x/ B) p8 T4 M& f链接: https://pan.baidu.com/s/1GDhW4SlLdk8k_T7D9BsiLw ( a) z# W8 {7 Q8 j
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