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Guided Reading原版教材13册 - r( x, D8 b# A% w" z( x
什么是Guided Reading？8 \" ?# N% h3 G0 z Q3 q! j: O
- k; O3 `; t, f' j; d, q/ F5 g7 IGuided Reading是美国中小学阅读课堂上最流行的教学方法。所谓的Guided Reading就是指导性阅读，也被称为分级阅读。简单说来，就是根据学生们的实际水平，帮助学生选择适合阅读的书，为学生定制阅读方案，并且在阅读过程中不断进行引导、提问、阐释与评述，进而培养学生的独立阅读能力。- C+ R* J! C& c6 C0 i1 `/ ^
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Guided Reading通常包含3个部分：7 @: W) i8 ~5 h
0 z3 G8 J9 T( g; ?' v# ^3 M3 N, FPart One 阅读前（Before Reading） ：在学生开启阅读之旅前，先介绍背景知识，“剧透”一点情节和主题，激发孩子的阅读兴趣。通常，设计一系列预热活动（pre-reading activities），例如一起浏览书中的图片（Picture Walk）、预测故事的情节发展（prediction）、学习一些新单词（vocabulary），帮助学生熟悉故事，做好阅读准备) F2 Y9 G7 g- A$ c: \2 d: T
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美国小学低年级Guided Reading引导流程图
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I2 z+ u; ]' t" s4 A1 E ZPart Two 阅读中（During Reading ）：通常，孩子们要先读完规定的段落或章节。在阅读的过程中，有目的的设置一些问题，帮助学生更好的理解原文。比如，提问学生作者的某个措辞有着怎样的用意，帮助孩子分析故事线索，鼓励孩子利用一些策略（strategy）反复阅读、思考4 S7 \) h. g$ `% T, O6 O
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美国小学课堂阅读策略展示' w' t/ C6 i2 L( ?
7 u2 ^' C4 }- ~& D) f* zPart Three 阅读后（After Reading）：孩子读完故事，以为万事大吉了，这时候要“追在屁股后面”进行提问。你能找到具体的情节线索（finding evidence）么？换做是你，又会如何解决类似的问题（problem solving）？这个故事能让你联想到些什么（reflect）
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9 c% _% D* [1 A& J美国老师如何引导孩子做阅读推断0 O; P0 p* P5 e/ S( ?' ~
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学生在这样的指导下回顾阅读内容，巩固所学知识，培养批判性思维，逐步锻炼独立思考的能力（Independent Reading）
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为什么要做Guided Reading 训练？) g+ L: @0 d! Y8 C% D
+ P0 h+ I6 N! `1 E- y学习阅读策略：选取难度适当的阅读材料，孩子们能更加专注地进行深入阅读，并学习重要的阅读技能，如预测（prediction）与推断（inference）。$ Z1 f; i6 L# O: y
* n2 D9 ?. r% n9 d学会边阅读边梳理结构：在逐步引导下进行分析，孩子们不仅能掌握分析人物与情节的方法，还能培养一边阅读一边进行结构化思考的能力。/ W, {1 G/ j" ?" x! u
9 K1 e$ m, L* ~ p$ W: i提升单词量：给孩子们讲解文中的重点单词，帮助孩子从语境中理解单词（vocabulary in context）、了解作者遣词造句的意图（word choice and author's purpose）、学习修辞要素（rhetorical devices），横向提高单词积累，纵向加深对单词的理解，为读写的全面提升打好基础。+ e/ v& H; c$ ~7 Q
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下载：
7 Y; }2 L/ I- t( j0 D$ J6 ]3 R链接: https://pan.baidu.com/s/1GDhW4SlLdk8k_T7D9BsiLw 3 m: _$ ^: M# W/ A1 A
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