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经典儿童英语启蒙读物《牛津阅读树》：三步走学习法 , D. B, h0 l; [; T% k8 {
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《牛津阅读树》（Oxford Reading Tree，简称ORT），是英国牛津大学出版社出版的儿童英文分级读物，由英国著名教育学家Roderick Hunt与插画家Alex Brychta花费30多年的时间打造，多位儿童阅读教育专家参与编写。有“全英最受欢迎的阅读计划”的美誉。在全世界，有133个国家超过三千万的儿童在同步学习;在英国，超过80%的小学都把它作为英语分级读物和英语母语学习材料。
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@ W% X- B6 D7 N/ Y1 g接触过牛津阅读树的妈妈都知道，孩子首先学到的是自然拼读，相当于我们汉语中的“识字辨音”。& D' v" {5 ]. ^
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牛津阅读树所有级别都是通过自然拼读学习+不断练习+丰富阅读，来巩固自然拼读、提高阅读能力的。
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; y, z: D' Z5 [0 g5 k' R( E; q1.三步走学习法
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2 V2 ~/ g i/ e" j( mTeach Phonics （语音教学）4 Y% r) r" X7 d, [
0 k5 S% M, ^+ f$ r' I' z3 p- N1 @Practice Phonics （语音练习）
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8 s4 d0 o+ W Q0 t C. XRicher Reading（丰富阅读）' }' c. S3 E g8 ?# D) Y' Y4 ?
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举个例子，大家就明白了。( P( H+ h V/ W* e2 `
; d$ ^- T+ `4 o9 W第一步：学拼读% w6 ?0 x1 J! `5 U
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Sounds and Letters Book33（L5）是专门学习自然拼读中“同形不同音”的读本。其中，字母组合ch共有3种可能的发音：/ch/, /sh/, /k/；字母组合ow有两个发音/ou/和/oa/。
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4 q5 ~+ q$ K5 \+ d. ^4 K2 B第二步：练拼读
' L0 O( H: r" S, d( i) ?2 b2 c, [
. J2 o9 N: V! l6 G在掌握了ch和ow的发音规律后，就要通过fiction & non-fiction读本和decode and develop读本的阅读进行有针对性的训练。
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Fiction读本Rowing Boats 中存在ch和ow大量的拼读练习，比如Chip、choice中ch的发音练习，row中ow的发音。5 H* Q$ w3 c" ~
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第三步：拓展分级阅读
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& o3 ~, a4 E9 f3 @0 U- b在掌握和大量练习了ch 和ow的基本发音规律后，需要通过richer reading范畴的L5 classic stories（经典故事）提高阅读的流利度，拓展知识面。
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8 W, T8 M* o+ ?+ VVillage in the Snow 经典故事中，同样包含ch和ow的发音规律，比如children中的ch,snowman 和snowball中的ow。! E6 R: l T% N9 B' B
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除此之外，经典故事读本比自然拼读练习读本要难，句子长度长，句子书目多，故事情节也更丰富。
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比如Village in the Snow讲述的就是Biff和小伙伴们穿越到雪镇，遇到大孩子欺负一个小男孩。他们齐心协力帮助小男孩抵抗欺凌的故事。) q) z! s9 Z+ h# d/ L; D
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2 ^7 f9 C! V" x' ?, Y2.阅读指导, w# y! ?9 `5 E5 G8 q, F- u. ^8 }
$ T- _% s6 p4 J( O2 o5 X8 G除了经典的“三步走”学习法，牛津树（学校版）也为家长们提供了亲子共读的阅读指导，包含阅读前、阅读中以及重点生词等。- I. b! Q$ W0 j% Z1 ?
分享下如何使用阅读指导。
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阅读前：
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引导孩子使用自然拼读法的规律，自主拼读题目village in the snow;3 e- Y: H) e4 L& N8 W
" s; f9 @% u% A+ P- y- m5 ]家长根据封面、题目提问题，引导孩子主动思考，比如：你觉得这个故事发生在哪里？
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) `8 K3 z) |1 ? B阅读中：1 X, l6 p; G. s: p: B- w- ?
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让孩子用自然拼读法拼读单词，朗读故事；, g$ T) t0 T* ?4 k$ }
: G; e: `* [* b6 T" _关注单词组成、句式转换等语法知识，village 故事中存在大量复合词，比如moonlight，引导孩子关注这样现象；
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如果遇到生词，最好的方法是让孩子根据上下文的语境（context）进行推测，如果实在太难，可以使用儿童专用的以图为主的英英词典。/ ^! }1 n3 u, P+ h" P8 W* i
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阅读后：
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2 B% g6 l1 \. a; n+ m+ K家长使用what/where/who/when/why/how等疑问词，提出故事相关的问题，帮助孩子回忆故事内容；1 ]0 K3 c& l. o# b& r+ y5 i0 Z0 l W) {
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让孩子大声复读故事，能力强的孩子可以用自己的话复述故事；4 W& V" X# \& j+ |0 @7 _) Z
及时复习生词。+ i7 S4 K3 T2 ?+ y" p: K) f
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3. 阅读进度建议
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! v& U, j) W/ V6 h8 `在英国，小朋友每天在学校都会保证30-45分钟的阅读时间，一年两个学期下来，能够完成50-150本牛津树读本的阅读量。
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, G, ^* d7 z0 w0 ?% j* m6 {% E- v+ [对于中国孩子来说，阅读进度是跟英语水平直接挂钩的，个体差异比较大，所以建议大家根据孩子的英语水平调整阅读进度。& K8 ^% F9 w4 A) O$ O; U$ t& Q$ t
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8 `* P$ a/ ~6 |/ b# x# O为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
