全套分两大系统：First Stories 和Phonics，纯故事和故事加自然拼读。这两个部分互相辅助，相互交叉。而每个部分又分别都有清晰的分级，层层递进，让听说读写能力全面逐步进阶。
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' O7 D9 @: }1 p6 s2 }（1）第一阶段：Getting ready to read; A2 Y: J* ]: ^3 h8 J
& L, l9 e. z! {3 @7 u) J, a7 m4 a共12册，其中First Stories 6册，Phonic 6册。每页一句话，每句话由1-5个单词组成。句式反复、押韵。让孩子认识故事人物的姓名，记住一些字母的发音，能对一些高频常用词的声音和意思进行匹配。听懂故事内容，参与故事话题互动（可以用中文进行）。* z7 [$ h7 U& }) C. e" n: E, U
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2 Q# `0 ^9 o- b9 e T! C9 q（2）第二阶段：Starting to read1 C! b3 u6 J3 ~$ Y+ a" F
7 n5 J6 U8 P5 E3 k! _+ ?共12册，其中First Stories 6册，Phonic 6册。从听说练习到简单句子的整句跟读和朗读，尝试复述一个简单的故事，并能把高频词用于日常生活中。引导孩子学写字母和一点点简单的单词。听说读写同时进行。+ R( @8 ?; M, N6 o' Q
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( h+ h. @' Q" W: F9 w" B' `（3）第三阶段：Becoming areader, P! C0 k# d5 l5 M1 E
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共8册，First Stories 4册，Phonic4册。到这个阶段，每页依然还是一句话，但是句子更长，句式也更复杂一点。要求孩子能记住全部字母的读音，能认识更多稍微复杂一点的常用词。理解并能复述故事，朗读时能注意情感投入。
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关于内页：! }, T8 M8 a2 ]4 Z! d* S- V
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绘本链接：原版牛津阅读树 level 1-3阶33册6 m; [6 n L. ]9 y# x; F$ ]
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# o' l4 Y0 P. c3 ~$ s今天老师又找我谈心了！
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雷达卡
