全套分两大系统：First Stories 和Phonics，纯故事和故事加自然拼读。这两个部分互相辅助，相互交叉。而每个部分又分别都有清晰的分级，层层递进，让听说读写能力全面逐步进阶。 s' B1 r8 h( W- r) J. n# W2 `9 W
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（1）第一阶段：Getting ready to read6 S4 X* V! Q4 n9 h) S6 z, N! B
+ H' [! L+ `* }9 ?共12册，其中First Stories 6册，Phonic 6册。每页一句话，每句话由1-5个单词组成。句式反复、押韵。让孩子认识故事人物的姓名，记住一些字母的发音，能对一些高频常用词的声音和意思进行匹配。听懂故事内容，参与故事话题互动（可以用中文进行）。4 R# U7 |& o' Q
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（2）第二阶段：Starting to read
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2 k' ]" ?1 {: T- ]共12册，其中First Stories 6册，Phonic 6册。从听说练习到简单句子的整句跟读和朗读，尝试复述一个简单的故事，并能把高频词用于日常生活中。引导孩子学写字母和一点点简单的单词。听说读写同时进行。6 l4 I0 L) }! G( I
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（3）第三阶段：Becoming areader o& W, E! E2 N% q9 m# b2 V) ]' b
0 A$ p8 _; D5 ]共8册，First Stories 4册，Phonic4册。到这个阶段，每页依然还是一句话，但是句子更长，句式也更复杂一点。要求孩子能记住全部字母的读音，能认识更多稍微复杂一点的常用词。理解并能复述故事，朗读时能注意情感投入。3 R$ a% p5 w6 K, L& ~, o1 _/ E
0 h. i8 ~% U2 Q, X关于内页：4 |) I; X8 T( F! p) Q5 n
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绘本链接：原版牛津阅读树 level 1-3阶33册% ]( x& G% l7 W9 T9 O
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J2 m5 l# Z* E3 U5 f今天老师又找我谈心了！
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雷达卡
