全套分两大系统:First Stories 和Phonics,纯故事和故事加自然拼读。这两个部分互相辅助,相互交叉。而每个部分又分别都有清晰的分级,层层递进,让听说读写能力全面逐步进阶。 s' B1 r8 h( W- r) J. n# W2 `9 W
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(1)第一阶段:Getting ready to read6 S4 X* V! Q4 n9 h) S6 z, N! B
+ H' [! L+ `* }9 ?共12册,其中First Stories 6册,Phonic 6册。每页一句话,每句话由1-5个单词组成。句式反复、押韵。让孩子认识故事人物的姓名,记住一些字母的发音,能对一些高频常用词的声音和意思进行匹配。听懂故事内容,参与故事话题互动(可以用中文进行)。4 R# U7 |& o' Q
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(2)第二阶段:Starting to read
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2 k' ]" ?1 {: T- ]共12册,其中First Stories 6册,Phonic 6册。从听说练习到简单句子的整句跟读和朗读,尝试复述一个简单的故事,并能把高频词用于日常生活中。引导孩子学写字母和一点点简单的单词。听说读写同时进行。6 l4 I0 L) }! G( I
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(3)第三阶段:Becoming areader o& W, E! E2 N% q9 m# b2 V) ]' b
0 A$ p8 _; D5 ]共8册,First Stories 4册,Phonic4册。到这个阶段,每页依然还是一句话,但是句子更长,句式也更复杂一点。要求孩子能记住全部字母的读音,能认识更多稍微复杂一点的常用词。理解并能复述故事,朗读时能注意情感投入。3 R$ a% p5 w6 K, L& ~, o1 _/ E
0 h. i8 ~% U2 Q, X关于内页:4 |) I; X8 T( F! p) Q5 n
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绘本链接:原版牛津阅读树 level 1-3阶33册% ]( x& G% l7 W9 T9 O
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J2 m5 l# Z* E3 U5 f今天老师又找我谈心了!
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