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您今天和孩子一起阅读新奇绘本《我们去猎熊》了吗，廖彩杏书单邀您一起来读 1 t, ^! i2 L! a# }- J* L) N8 _, u
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绘本领读
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+ ?1 |5 r! Y. d8 X" l, B" A, o关键词
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韵律故事、情景互动 j% H- e: L) ^! K4 I
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推荐阅读年龄) e1 M) ]! q; _8 Z& j" U
) f; J) S) t% U" Q- M% J" T3岁+
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, P5 x% ]/ e' i# I绘本解读
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- ^3 J3 N7 x6 _7 E$ EWe're Going on a Bear Hunt8 `* ~) [3 Z0 e1 b- P, u
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家长和孩子可以先准备好一句猎熊的口号，然后正式就正式“出发”！
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We're going on a bear hunt.% S# J2 C# ?1 U, ~$ D7 A0 ~
7 ~, ] ]: l# c4 m! S. G/ u, Y+ `We're going to catch a big one.
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What a beautiful day!% A2 P6 c7 x8 Y% M0 A. I
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We're not scared.
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# D4 y. ^0 B5 S$ M. x, F9 ~我们要去猎熊。
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我们要去猎一只大块头。
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天气可真好啊！
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我们可不怕呢！9 w. }2 t- _% ]% l
2 A/ W* N8 c2 pUh-uh! Grass!
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" {8 g. R+ g: x& ELong wavy grass.& K M1 k) X8 E3 n
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We can't go over it.
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`& G6 G7 i& hWe can't go under it.: v2 h. h% V% A. d: C
2 F2 R3 L4 u; f, hOh no! We've got to through it!4 n1 m" Z& [2 |
/ q/ c! m2 o& I# I# w6 m) z# D前面是一片像波浪一样起伏的青草地！
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! t! N$ p9 Q0 f0 \$ U. r! M: Z我们不能从上头过去！6 a/ Q, P! N3 J2 X
$ N' r: I: u- j" k: P我们不能从下方过去！
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& u2 M+ l( K- K2 }8 b哦不！我们能穿过去！0 b/ V, i! z" s4 L4 E- f( A( p
& W$ x/ r# G: A& x" B, t' P......
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: M0 N, j) C2 R一路上克服了各种阻碍，主角一家终于发现了熊洞！最后他们能成功捕捉到藏在洞里的熊吗？. K+ p6 O8 [" C4 T% d+ {
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家长和小朋友读完整个故事，有没有一种刺激和紧张感？一起跟着视频来，再次重温这个猎熊之旅吧！* t5 m( q; ]" E: u, H
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亲子共读技巧9 y7 u1 P* ?2 Z5 J
# b+ H) f/ x! B" a. y1韵律操! B1 z" x' d+ z# \2 s
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韵律操是体育与音乐的有机结合，听着绘本童谣，跟着里面拟声词的节奏摆动身体，陪孩子一起活动起来！
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◥ 场景1：随风摇摆的小草9 s4 K# ^1 ]6 S# X/ w/ S7 A8 p. n3 |
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· 台词：Swishy swashy! Swishy swashy! Swishy swashy!
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· 动作提示：请小朋友双脚并拢，双手举过头顶，带动身子左右摇摆，大声唱出台词，同时左右摇摆身子。
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◥ 场景2：水中扑腾的小脚) t& U+ [# x9 o
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· 台词：Splash splosh! Splash splosh! Splash splosh! d; K X( l# b' y1 a% z
- i, m1 d) z0 u0 i; V5 E: j$ N· 动作提示：请小朋友假装在水里趟过的动作（家长也可以让小朋友在床上的时候，踢开薄被单，感受阻力；小朋友也可以在洗澡的时候，小心翼翼踩水，感受阻力）
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◥ 场景3：急速飞旋的风暴* ~) f% V' L C; @4 | c
3 U2 @+ A1 {' Q1 |3 A. R! `· 台词：Hoooo woooo! Hoooo woooo! Hoooo woooo!2 a' x1 |* o9 U, t. w
2 p- u' t$ B4 A8 s* |# A· 动作提示：请小朋友直立张开双脚，手臂呈水平抬高向左右两边伸展，呈“大”字状，边唱台词边左右扭动腰部，请小朋友们保持好彼此的距离，以免发生不必要的小插曲哦~8 [! e7 Y1 w: k1 s2 D7 P
9 f5 b/ m7 r# h W生活中无处不教学，利用生活场景和韵律词，随时和孩子互动，既能让孩子学以致用，又能增进亲子感情，让孩子享受阅读绘本带来的愉悦体验~1 T% x) z# q# b- q/ j
( |" c! T! r% r' I% b/ x: K2朗读+角色扮演
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/ ~' }- b, B/ g+ r2 h分配好角色，和孩子一起分句阅读，引导他们充分参与到阅读中，孩子会比在阅读中更专注。/ Y& P* x) h( _ j2 c
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同时可以把孩子抱在膝盖上，边用点读笔，边绘声绘色地模仿点读笔的录音朗读给孩子听。
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家长模仿的语气和表情不要太夸张，因为这样容易让孩子只关注你的表演，忽略对绘本图画的欣赏哦~
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3“猎熊”大行动: c8 @1 P. m/ ~8 e7 P
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爸爸妈妈还可以和孩子模仿故事内容，进行有趣的情景互动。& u$ Z# N' l% {0 }) t
" P5 X; \5 k5 {2 E· Step 1- P0 c4 Y5 G1 j- U9 Y$ ]) D. ~0 P
% }. Z3 R x4 a. t4 {请事先在家里贴好狗熊的脚印，请一位小朋友躲在终点安全且隐秘的地方。
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· Step 23 S: S1 y5 m) G, ?! u
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家长和另外一名小朋友说：“我们要去捉狗熊啦！狗熊在哪里呢？”再用英文说一遍：”We're going on a bear hunt. Where is the bear?"+ K% G" N) l" K# U
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· Step 3
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陪小朋友跟着贴好的熊脚印路线走，拿着绘本，一边模拟故事的内容，一边进行朗读。
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· Step 4$ c; h/ c; r+ Y; T* F; U) b$ O7 ~
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当走到终点时，躲起来的小朋友可以学狗熊大吼一声，并引导小朋友说：“Yah! We catch the bear!"/ d5 p- x* ] A H2 Q+ N+ W' a L
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Ps：猎熊之后，在终点处家长还可以放置小熊饼干或者小熊软糖，相信孩一定会喜欢的这个小惊喜。/ A7 V: f q. Q8 F4 i9 q
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外媒评价这本书为：一个充满戏剧性的喜剧杰作，一个适合任何年龄、任何时期阅读的经典作品。这段充满想象的猎熊之旅，你和孩子又怎么能错过呢？
# ~: I# Z7 v$ Z+ G# @本文来自网络廖彩杏购买点击这里9 U2 m' o* V* Q v# X5 w
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2 r2 {% T! n9 B& Q9 a: f& D强烈要求改发钻石，这点爱币不够塞牙缝！
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雷达卡
