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您今天和孩子一起阅读新奇绘本《我们去猎熊》了吗，廖彩杏书单邀您一起来读 $ ^% u* O" B' L% O7 W# u
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绘本领读8 \* R4 ^1 [% Y/ [" }
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' E+ ~; w* i+ R0 M4 J: @9 w- K关键词
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( U0 ^. D! d" {9 C: S- n$ I, W韵律故事、情景互动
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推荐阅读年龄
0 T" b H) W/ ? v8 _, P- G8 A" w2 [$ e/ ~
$ o- Y v1 D3 z& a6 q3岁+
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# ]1 {3 C5 y3 c' ~; n; W% G/ h# F4 }绘本解读* f% T+ I% f9 D3 `+ p$ X) o
1 d* e/ p# B) o7 \We're Going on a Bear Hunt
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5 l8 ^1 H' P" K7 J' M家长和孩子可以先准备好一句猎熊的口号，然后正式就正式“出发”！
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We're going on a bear hunt.
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. h `6 N" P% z* FWe're going to catch a big one.2 F4 j, r. A7 k
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What a beautiful day!; C" }' ^' A }* X" B/ T
& k3 B* n0 k+ {, t/ \ eWe're not scared.
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我们要去猎熊。1 h) q: N/ \. S3 \
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我们要去猎一只大块头。# }4 h4 G* O4 }9 X2 R3 `0 E+ z
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天气可真好啊！2 U- D |% S3 J% o, p) j2 b* J0 U
% T. C9 g" Q% v+ d+ t. }. b我们可不怕呢！4 U1 H: _. Q3 q
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Uh-uh! Grass!' s4 D' b* ^* f. l- l6 A
6 o* @9 Q1 O6 h% O( c/ S0 g8 r4 ?Long wavy grass.
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" Z) P D7 D% Z+ Z3 s+ O3 k8 @4 v2 IWe can't go over it.7 b3 ]6 L" H6 ]
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We can't go under it.
q( a! m" F' K6 n! v7 r3 k' E2 { P5 T( T2 d! U" r, W
Oh no! We've got to through it!
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, e- {6 P" u7 t- z$ U前面是一片像波浪一样起伏的青草地！
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我们不能从上头过去！
, t8 t& B/ e: }$ j5 M) A- D1 e3 E1 z0 D' d! z& F, k
我们不能从下方过去！
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! i, }8 D2 z# T- W6 T哦不！我们能穿过去！
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6 C; M7 K" R9 g7 \) X: \一路上克服了各种阻碍，主角一家终于发现了熊洞！最后他们能成功捕捉到藏在洞里的熊吗？
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4 [; J, U3 E# l3 I家长和小朋友读完整个故事，有没有一种刺激和紧张感？一起跟着视频来，再次重温这个猎熊之旅吧！5 @; `/ r; [: `$ S8 s; `
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亲子共读技巧
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1韵律操
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韵律操是体育与音乐的有机结合，听着绘本童谣，跟着里面拟声词的节奏摆动身体，陪孩子一起活动起来！" `& w$ N4 Z+ f
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◥ 场景1：随风摇摆的小草, C4 k A) P# V1 b q# |3 a3 K8 l
) F. T e! T1 |& ? o" s· 台词：Swishy swashy! Swishy swashy! Swishy swashy!
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· 动作提示：请小朋友双脚并拢，双手举过头顶，带动身子左右摇摆，大声唱出台词，同时左右摇摆身子。
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◥ 场景2：水中扑腾的小脚# T" ^# s& ~/ Q2 C# H6 U1 V
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· 台词：Splash splosh! Splash splosh! Splash splosh!' }- F& }% N6 ]2 G
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· 动作提示：请小朋友假装在水里趟过的动作（家长也可以让小朋友在床上的时候，踢开薄被单，感受阻力；小朋友也可以在洗澡的时候，小心翼翼踩水，感受阻力）
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# n, e8 a' Z5 ~) N◥ 场景3：急速飞旋的风暴 s, @. Y7 k8 i: E3 K
' J/ r: C2 m7 e· 台词：Hoooo woooo! Hoooo woooo! Hoooo woooo!# m5 u, ^6 |, A- S! B% t2 l
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· 动作提示：请小朋友直立张开双脚，手臂呈水平抬高向左右两边伸展，呈“大”字状，边唱台词边左右扭动腰部，请小朋友们保持好彼此的距离，以免发生不必要的小插曲哦~) {: s" \+ ?5 U9 ]1 M' N' Q
+ v8 g/ f' r3 r1 Z! L生活中无处不教学，利用生活场景和韵律词，随时和孩子互动，既能让孩子学以致用，又能增进亲子感情，让孩子享受阅读绘本带来的愉悦体验~
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! D; G4 J( C2 x3 _! D1 Z5 K2朗读+角色扮演9 R4 h3 ~- n7 X4 ]
0 M, Z3 H5 g* v* G6 W# F分配好角色，和孩子一起分句阅读，引导他们充分参与到阅读中，孩子会比在阅读中更专注。9 [2 {5 [" P) @- a. Q F' `) K
6 y9 H, m: F* u q( F4 |) h同时可以把孩子抱在膝盖上，边用点读笔，边绘声绘色地模仿点读笔的录音朗读给孩子听。
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家长模仿的语气和表情不要太夸张，因为这样容易让孩子只关注你的表演，忽略对绘本图画的欣赏哦~7 m- B2 J; ~! G) x+ V0 l/ [2 M
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3“猎熊”大行动
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爸爸妈妈还可以和孩子模仿故事内容，进行有趣的情景互动。! }1 n! \+ }- m( T, Q1 p6 G
, T: V& c9 L2 G9 U1 {; w+ _% u· Step 1" F. u1 T- X# v# G- \7 y9 J
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请事先在家里贴好狗熊的脚印，请一位小朋友躲在终点安全且隐秘的地方。# |5 D- Z7 P- a' B. W4 h0 j
/ V0 y2 H. ^5 D( Q7 N· Step 2) ?- U; a, v% w0 T) h2 s: n
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家长和另外一名小朋友说：“我们要去捉狗熊啦！狗熊在哪里呢？”再用英文说一遍：”We're going on a bear hunt. Where is the bear?"7 N4 R/ H8 d0 M4 w! E
) _! e5 z% ^4 s) N· Step 3, j8 a0 S( D/ z8 t; r
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陪小朋友跟着贴好的熊脚印路线走，拿着绘本，一边模拟故事的内容，一边进行朗读。
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· Step 4
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当走到终点时，躲起来的小朋友可以学狗熊大吼一声，并引导小朋友说：“Yah! We catch the bear!"( }$ `! X- \* l! Y8 L
* f z; O6 \, Q! _; vPs：猎熊之后，在终点处家长还可以放置小熊饼干或者小熊软糖，相信孩一定会喜欢的这个小惊喜。) l; g" r: _" U4 C l
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外媒评价这本书为：一个充满戏剧性的喜剧杰作，一个适合任何年龄、任何时期阅读的经典作品。这段充满想象的猎熊之旅，你和孩子又怎么能错过呢？5 n- Q1 o' l* \; U2 F( k R. u
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强烈要求改发钻石，这点爱币不够塞牙缝！
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雷达卡
