孩子2-8岁英语启蒙很重要，孩子英语启蒙第一步，关注廖彩杏英语快一步

孩子2-8岁英语启蒙很重要，孩子英语启蒙第一步，关注廖彩杏英语快一步

. d; e1 s4 }# B7 Z1 Z# P  v, ^廖彩杏、汪培珽和吴敏兰，作为家庭英语启蒙的代表人物，相信关注孩子英语启蒙的爸妈都应该有所耳闻，但是对他们推崇的理念、方法和具体书单，估计很多妈妈都说不清楚，尖叫君最近会逐个盘点梳理。
( J0 H0 A: M1 j
今天，先跟大家分享非常受妈妈欢迎，被奉为“神级书单”的廖彩杏书单（文后有书目，和对应音频+绘本下载地址哦）。
, U9 v9 M. f) Q1 Y; \7 _
1-廖彩杏是谁？-
; |4 ~9 x5 ?7 V2 Q
廖彩杏，儿童语文发展硕士，曾经是英文老师，也是两个小孩的母亲。

她通过不断寻找好书，包括童谣、押韵故事与儿歌，以26个字母为主题的ABC字母书、适合儿童阅读的科学有声书等。通过故事内容解析、画风特色，再以学理印证，按照难易顺序安排播放顺序，并经过双胞胎儿女验证，提供父母省钱又有效率，又实惠的学好英文的有声书阅读计划。

* I* K) [7 M; S4 \% F▪听有声书的第三年，女儿轻松读完《TheChroniclesofNarnia》全套七本。
* @  u' Z( k7 o2 \7 f3 j
▪听有声书的第四年，儿女熟知paleontologist(古生物学者)、claustrophobia(幽闭恐惧症)、oviparous(卵生)、viviparous(胎生)等科学词汇。
/ w4 s. q8 a6 u
▪听有声书的第五年，儿女开心地阅读霍金撰写的少年科幻小说《George's Secret Key to the Universe》等

▲她写过一本书《用有声书听出孩子的英语力》，给出一份书单，并提供一年的听力学习计划。

/ M* M$ _! ?) j) p2- 廖彩杏的理念 -
, l; S. u9 C% [  O+ ~9 b3 e
8 n( {: B. H- L7 W•用有声书轻松听出英语力：一年52周100本英文绘本阅读计划：
3 c7 X4 W) U$ H- }& g9 U
- P; `. F3 U- W% M% W7 I) c/ x1.「四不一没有」：不必先认单字，不必先学音标，不必先学文法，不必中文翻译，没有抽问考试。

) W1 ]* p$ ^0 u4 t& B* j& s2.三步骤，主要一年的灌溉，孩子的英文种子就能萌芽，自然而然爱上英文，说上一口字正腔圆的好英文。
8 H) H; ?2 F0 }' e7 c4 ?  {
! f( Z- Y" O  Q* x3 i- I7 W①准备有声书：选择优质的英文有声图画书
6 A8 V: s# p2 w2 K2 \$ K/ S- V
②按下播放键：每天播放故事CD三次、每次10~30分钟
( ?+ ^: q8 N, X% X6 R' C: r
+ s$ P9 D  {- K1 A$ x③画个小勾勾：孩子看熟一本书后，在阅读记录表上做记录
9 |' H8 k4 k, k1 d1 Q4 A) X
# [( \7 E$ ~, M4 n3.幼儿一开始是由耳朵来学习，在耳朵之后，才是透过眼睛看插画来学习，接着才衔接到辨识字形、认识单字，最后才是独立阅读。
! M+ x, C) y" d* I
( N9 E8 g/ o8 i" ~: q5 @7 I. ^, D4.父母除了要有执行的毅力外，更要具备等待的智慧。(这句话要划三个大星星!!)孩子的学习本来就不是一蹴可几，没有立竿见影这么一回事的，辛苦播种者，必能欢喜收割!

3- 循序渐进的三个阶段 -
/ B1 F4 p& f4 @! {5 ~. ~$ U* F0 y
% k) D. p) Z+ J7 k. {因为孩子的听觉潜力，真是不可限量！有计画的寻找合适的有声书，掌握“定时、定量、循环” 的原则，自己在家营造外语环境。
& q2 s; v. ?% `$ \- A% R
从“阅听”自然衔接到“阅读”，循序渐进大致可分成三阶段。
  k3 g& T% V( G! F: P* I5 C; |% S
☛第一阶段：
8 y+ B7 m7 K* r: k( D6 o$ C( w" h
0 c- c" _( ^: U: r6 {有重复性的押韵绘本
$ ^* q* N) S0 Z# b7 W- \4 ?
此阶段是以有重复性的押韵绘本为主，主要目的在于养成音感与听力。她最推荐的是《MyVeryFirstMotherGoose》，“这包含了英文发音的四十四种音素，是让听觉敏锐，进而朗朗上口的最好方法。”
1 {  T5 j8 ~4 c8 F/ z  U. y2 V
* t% s+ ~1 E& c《MyVeryFirstMotherGoose》所收录的押韵诗歌，就如同小时候玩游戏时会念的“小皮球，香蕉油”或“小老鼠，上灯台”一般，主要是透过押韵的诵读来培养语感。而用音乐的唱诵方式，反倒模糊了原本对“押韵音”可以产生的深刻听觉印象，这也是她如此推崇这本听起来“很平淡”的有声书的原因。
5 a1 _# E' i, I( R' Q" u
+ Q4 b( V- Y* _1 n6 U“重复”，是她替孩子选购英文儿童绘本的首要原则。从一开始的“句子、句型重复”，到因情境、地点、对象不同，用字也会不同的“概念重复”。

☛第二阶段：

角色重复或风格幽默的图画书

到了第二阶段，廖彩杏开始找寻风格相似、书中主角或作绘者重复的图画书。她指出，学习语言的第一步是透过“声音”捕捉“意义”，第二阶段才是透过字音、字义的连结来认识字形。因此，她是让孩子从大量“阅听”自然衔接到“阅读”，而非一开始就要求孩子学习认字。以他们家为例，是在孩子听了大约上百本有声书后，有一天她才忽然发现，哥哥竟然可以指认出每本故事书的书名。

苏斯博士（Dr.Seuss）的作品，则是她极力推荐的。她说，苏斯透过大量搜集韵脚相同的单字，组成一个个很无厘头、却又趣味横生的意象。不论是《Dr.Seuss'sABC》、《HopOnPop》，或是《TheCatinthehatandOtherDr.SeussFavorites》中所收录的《HortonHatchestheEgg》等，都是让双胞胎兄妹爱不释手的故事。
) q8 r" l. \( C0 x8 r
☛ 第三阶段：
: J/ J4 [" c% m' x& r1 }
知识性的主题绘本

廖彩杏也发现，若孩子的英文字汇仅来自口语会话或教科书，对字汇的用法很容易流于僵化；但若从大量文学作品或知识性读本中学习，就很容易从故事阅读的情境来推断词意、理解片语，扩大字汇的广度，学习最恰当的语言使用方式。

因此，到了第三阶段，她透过图文并茂的自然科学、知识性主题绘本，让孩子自然而然熟悉专业领域的字汇。例如由Scholastic出版的【IAM】系列，就是她提供给孩子拓展知识广度的启蒙书籍。在《IAmaSeed》、《IAmaLeaf》等一系列书籍中，透过孩子深感兴趣的大自然主题，让“叶绿素”、“光合作用”……这些原本似乎很艰涩的知识性词汇，很容易就能被吸收。
: R" ^6 b5 P) F: {" r5 ~/ G& h0 c本文来自网络
; b/ o: e3 O$ g廖彩杏购买点击这里

强烈要求改发钻石，这点爱币不够塞牙缝！