World English 2nd Edition 世界英语第二版mp3音频+mp4视频网盘分享 % o. o- k" B" y1 }9 e+ F
5 s0 H$ k& N1 t9 C; A% a j0 l今天小淘给大家分享的是World English 系列第二版的三个级别;这是“美国国家地理”为世界上的中小学生准备的一套英语综合能力提升教材,也是国内多家著名培训机构正在使用的教材,目前已经出到了第二版。
8 ?2 f9 H! B3 m7 k: G" K$ k) B( u作为一整套听说读写的课外强化学习方案,不仅是一套系统性英语教材,还是一套带孩子打开视野,接轨世界的窗口。从小学二三年级英语起步开始,可以适当用到初中。$ x2 Z. g3 |& u& V4 n2 U1 {
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- }$ Z* Q% c0 e- Q" y5 \5 SWorld English 很大的特色,就是所有的内容素材都基于真实的生活,真实的故事,真实的语言。不只有来自国家地理的高清图片和视频,还有TED的精彩演讲,相当于给孩子创造了一个“在家看世界”的体验式英语课堂!
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4 ~( _8 G# G$ C7 i这套教材,在三个方面做得尤其出色:; V- h M* s& o2 X. d$ k: |* c. y
. O7 N, P: J) y1 S1 S- N! c1、话题广泛而有深度,带孩子接触到当代世界热门话题,从多个角度深入探讨,丰富有内涵;整套书给孩子“创建”了近150个真实的交流场景,讲解这个场景中最常用到的语言知识,帮孩子会说会用,真正把英语学活!3 g% R' t2 s3 j: |+ ^4 O, K1 d
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2、结构清晰,目标具体而明确:两页掌握一个语言技能,让孩子清楚知道自己的进步,作为孩子的课外辅导素材很轻量化,容易坚持;8 c+ g$ l. I1 o: u, p, F7 d' \
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3、配套资源非常丰富,音频视频资源完备,孩子在家自学或者爸爸妈妈在旁边督促引导一下,就能快速用起来!+ B! R8 L1 o& F2 I; I: d& g' D t
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0 g% p/ T5 ]: z( R1 J; n这套书的主体是一个个话题,针对这个话题做一系列延伸和拓展。从基础的语言技能,比如词汇、语法等等,到针对这个话题,去学习交流和表达,循序渐进提升。; r* ^6 z; u5 d! L, i: B
( I! V% b9 ^5 q6 w打开一个级别的目录,可以看到这套教材清晰的学习结构:% R3 T0 U# N$ v! o& y
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一个级别有12个单元(Unit),也就是12个话题,部分配有国家地理的视频,部分配有TED演讲1 E8 d: z' _5 t2 ], @
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每个单元/主题下有五个学习部分,包含英语语言的拓展和运用
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3 I% I8 e/ m7 V2 @词汇学习巧妙融合在各个部分中,让孩子自然而然去积累
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另外需要强调的是,World English 难度适中,覆盖欧标CEFR的 PreA1 到 A2 阶段,尤其适合启蒙有点晚的大童。8 ?/ {6 X# J* J) N5 f" G- g9 }& T
3 u# k, L- w# @4 t如果孩子进入小学后才开始系统学英语,需要在此基础上大力强化英语听说读写能力,以便让孩子为将来的各种可能性(如留学、国际交流)做好准备,这套书算得上“非常友好”!, K! |7 F6 D7 A. |& |2 b! y
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7 L, S# l: |' v& x% Q; |这套书对应的英语学习水平,参照了欧盟标准CEFR。作为英语非母语国家的人,如果我们达到了CEFR相应的等级,说明英语已经达到这个水平上的“国际标准”。CEFR从低到高分为3层水准、6个等级:) }1 d c/ q+ y4 g7 q
) U# y$ S/ M9 vA1, A2级 - 基础英文水平;0 L1 j9 O3 c; ]. r
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一般中国小孩小学毕业,应该达到A2水平
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B1, B2级 - 独立使用水平;
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+ i7 n) \" U6 D( G' H3 F6 B/ _一般中国小孩中学毕业,应该达到B2水平9 O1 |$ \7 @4 R8 z
. M" v; p/ R' z! Q! t: p; dC1, C2级 - 熟练运用水平;
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: ^0 c' W$ P7 s; ~4 ~一般中国小孩子大学毕业,应该达到C2水平- V; t% ` W3 R4 r" y- Y" U: {
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有兴趣的朋友,可以点开这张图,仔细看学英语各种标准的对应关系.
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World English 的三个级别,对应的欧盟标准中PreA1到A2级别。preA1属于英语学习起步阶段,A2代表英语中阶的水平。3 m# R5 m) P A! E
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相比大多数原版教材来说,World English 的难度适中,适合启蒙略晚的大孩子使用。如果孩子进了小学之后才开始系统学英语,这套书简直是perfect match!( J( Z1 j1 U5 a, Q- q3 o' F" ?
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