如果仔细观察，会发现，作者并没有一股脑儿地将单词塞进相应的场景里。
8 G5 j/ @4 k+ ]$ C& s5 Q; W在单词的组合上，作者也费了心思。比如，在“家庭”这页中，作者画了个“家庭树”，就好像电视剧宣传片里的“人物关系图”。
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不但如此，作者还把“家庭”和“特别的日子”放在一起。这是因为，往往在节日、假日这样特别的日子，才会出现一大家子齐聚一堂其乐融融的场景。$ S6 u" a* v2 m- F9 a4 s5 n3 m
" q S- L6 D. l& s+ B) l& B小朋友总是通过“熟悉的事物”来学习“陌生的事物”。要让孩子记住英语单词，就要启发他们，让他们在看到新单词时联想到熟悉的生活场景。/ U" ]) O6 `# K9 ]
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