拼写训练的三种常见方式，转来的一片文章，分享给大家。
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方法一： 国内常用的哈，就是听写句子和段落。 比如：那个逆向学习法， 作者据说听坏了N个录音机。 他的方法，虽然是为了练习听力，但做法其实就是训练拼写的方法之一：） 一边听，一边将听到的句子写下来。6 V6 Y7 N" Y" l$ u8 M/ M* P5 }
还有少部分家长，让孩子去听写新概念，来练习拼写。1 i$ Y% [! @% [
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方法二：在学了phonics 发音规则的基础上，就给出的一些单词列表进行拼写练习。 比如说：' I9 }2 W7 U- t2 b2 \/ ?- @
学校要求拼写20个单词- b, E( O$ E! Z) U/ C7 M
好了，拿到这个word list 之后，每个单词用下面这个程序过一遍：& @" M" y& F; C: K: h/ p# S4 o
1，看到一个单词，比方是grade9 D, z: B9 e! z# _2 y/ k; P7 E
2，尝试拼读出来。 拼读的时候，就知道这是一个silent E 原则的单词，a 发字母A的音，最后一个E不发音。 gr 是consonant blend, 发自己的音。
6 `8 K# x. X% k# y& x3，闭上眼睛，一边发这个单词的音，一边回想每个音对用的字母或是字母组合1 M0 \8 K! \# i7 q0 h
4，睁开眼睛，在白纸上写下这个单词/ ?5 v4 }5 t6 L) o2 z: p4 T
5，和原单词去核对，对了，就进行下一个单词。 错了的话，再从1开始走一边程序。
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1 M. Q& f3 D% F( L! s$ i8 Y; E) p将学校给的20个单词这么过一遍之后，平时还需要多加练习。 当然，之后的练习就简单了，因为第一遍已经分析过了，之后只要尝试听，然后根据听到的音来写， 写错的再去分析就可以了。; X' `5 {) H; U9 o( { s" Q& Q* I
+ q+ d0 C9 z& |) y这种方法除了学校给出的word list 之外，还有就是将常见单词，比如Fry 的word list, 或是写作高频词 high frequency writing words 拿来作为训练的word list., T5 r) U! K, V' x. I6 t
1 \& Z7 [! v( \每个单词都需要用phonics 拼读规则来分析一下。 孩子有能力的，可以自己分析。 不过开始的时候，或是遇到难一些的单词，长单词，或是不太符合规律的，则需要老师和家长帮忙来分析。 分析的过程，其实就是帮助孩子将字母或是字母组合和声音关联的过程，让孩子更容易记住。/ g$ z2 R+ i h3 W
8 d- o! c( \* G9 l6 z/ f( p另一点就是，给出的这些单词，不是为了拼写而拼写，而是需要知道了解这些单词的含义的。
) ^0 n8 k3 X4 o( m6 S( g" d" a9 D那到后面拼写的时候，为了让孩子知道，说的是哪个单词，可以在给出单词读音的同时，给出一个例句。
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为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
