拼写训练的三种常见方式，转来的一片文章，分享给大家。7 H7 v: x7 N. V% [2 ?
7 J$ Q( z0 m0 p1 s方法一： 国内常用的哈，就是听写句子和段落。 比如：那个逆向学习法， 作者据说听坏了N个录音机。 他的方法，虽然是为了练习听力，但做法其实就是训练拼写的方法之一：） 一边听，一边将听到的句子写下来。! B6 a/ H4 w1 s# x3 ~+ Y
还有少部分家长，让孩子去听写新概念，来练习拼写。3 N3 u9 U n2 J! l
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方法二：在学了phonics 发音规则的基础上，就给出的一些单词列表进行拼写练习。 比如说：9 B2 {0 t' R, P; U4 z
学校要求拼写20个单词3 r0 u/ m r# r) o& v* M# ^
好了，拿到这个word list 之后，每个单词用下面这个程序过一遍：
* K+ C1 t( |' ~1，看到一个单词，比方是grade
2 m, w- m: f7 F3 ]2，尝试拼读出来。 拼读的时候，就知道这是一个silent E 原则的单词，a 发字母A的音，最后一个E不发音。 gr 是consonant blend, 发自己的音。
7 G1 X$ ^$ C( d- D6 L, M3，闭上眼睛，一边发这个单词的音，一边回想每个音对用的字母或是字母组合
! n8 P/ O t2 A! [& e4，睁开眼睛，在白纸上写下这个单词
8 L& w% u. [5 K* P5，和原单词去核对，对了，就进行下一个单词。 错了的话，再从1开始走一边程序。
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4 M" I4 u8 s3 e: ]/ z3 ~( S/ ]% X将学校给的20个单词这么过一遍之后，平时还需要多加练习。 当然，之后的练习就简单了，因为第一遍已经分析过了，之后只要尝试听，然后根据听到的音来写， 写错的再去分析就可以了。
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4 }) u+ ~, `. ]* @+ c7 D这种方法除了学校给出的word list 之外，还有就是将常见单词，比如Fry 的word list, 或是写作高频词 high frequency writing words 拿来作为训练的word list.
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0 `3 x3 @! `' r4 y6 ?. q每个单词都需要用phonics 拼读规则来分析一下。 孩子有能力的，可以自己分析。 不过开始的时候，或是遇到难一些的单词，长单词，或是不太符合规律的，则需要老师和家长帮忙来分析。 分析的过程，其实就是帮助孩子将字母或是字母组合和声音关联的过程，让孩子更容易记住。; @7 g7 w( C# Q4 X
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另一点就是，给出的这些单词，不是为了拼写而拼写，而是需要知道了解这些单词的含义的。
5 Q2 z/ z: _0 ^% w7 z c1 D7 G+ n那到后面拼写的时候，为了让孩子知道，说的是哪个单词，可以在给出单词读音的同时，给出一个例句。$ i* ]: ?1 O. S
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: r9 h9 x0 F! y- n' W, J2 T1 T0 w为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
