牛津阅读树第1阶段入门指导 （附1-9指导书下载）word可打印
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% v: A& r8 X$ d+ B( S7 b7 q' A这个牛津指导书，仔细看看意义很大，国外的教材编著者对孩子的一片真心教育，都体现在这个指导里。国外教育没有中国的所谓的关于写作文课外辅导班。但是如何提高孩子写作能力，教材编著者已经在指导书里考虑到这些问题，按照牛津指导来引导阅读和组织语言，宝宝的写作能力在无形中已经得到培养。
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具体各种学法都有，看家长是怎么定位的？
) F1 a6 P: c. S( t8 I1 M1，如果是目标为大量 阅读,那么就听得懂会说就算过了。 |! p$ t; r: q" R7 Y7 E
2，单词要会认会写,这样可以快速积累单词量以及一些语法。家长也比较省心。7 M2 C( t: k* ]+ Y' {7 K
3，如果目标是精读,那么就需要研究指导书。
F2 D! t$ J! Q; X5 g指导书是全英文的，经过笔者的资料收集，和部分翻译工作，已形成前stage1 中前3本指导书的中文版资料。5 d' C# R" f4 ^9 ]
感兴趣的家长下来看一看，就知道这些薄薄的几页书涵盖有多精细的教学设计了。; V- S5 o" F; H# k
如果大家觉得好，再继续后面部分收集和翻译的工作。% {: l0 S% E# z8 Q( l& i1 h3 s
4 P) t7 s |7 y- I7 N" y9 @牛津树阅读基本思想如下：
$ t U2 u3 Q# O/ ?( s无字书的部分：
) z7 `! B/ w" q0 K) u* u( p1，能看懂插图，能通过插图理解整个故事的意思,
B8 M; k/ I3 a0 d2，能听懂音频中的高频词，高频词一般会在封一里列出来; k! c. Q) z! d
3，然后引导孩子自己讲述这个故事，用自己的话讲述。- @2 ^0 W+ p6 D. P
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有字书的部分：
% c0 c0 P2 \) ]! F2 X$ i6 B. h B1 D第一步也是看插图，先看封面的插图，
2 T% l8 ]8 i+ d/ o! ]1 `" P" C3 M然后推测这个故事是讲什么的故事，接着看内容里的插图，通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么。
6 B& r* S4 m0 \) N6 w: |) S7 }* a以培养孩子的观察分析以及推理的能力- e, t0 [: p' G
第二步插图全看完之后，让孩子听音频，也就是让他用点读笔去点书上的句子，点到他会说了为止。+ _' Z- u+ k% Q& {
第三步接着让孩子用自己的话，1-2句话去概括这个故事，培养孩子的总结概括能力。然后引导孩子去归纳，这个故事开头是怎么开始的，中间是怎么发展的，最后结果是怎么样的，以培养孩子对故事构成元素的理解，为今后写作打基础
3 | v1 p: f- E! v" S第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节,简单说就是表演故事，. ]/ c( C8 N$ g
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链接: http://pan.baidu.com/s/1sjMO957
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H) \$ j J: B5 [) u为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
及时雨啊，正需要这个