/ Z) j7 s2 Z* }! T+ r经典儿童英语启蒙读物《牛津阅读树》：三步走学习法 2 |. I" q2 |+ \8 |& d( h0 ~
" T/ Y$ o0 L1 c( Q《牛津阅读树》（Oxford Reading Tree，简称ORT），是英国牛津大学出版社出版的儿童英文分级读物，由英国著名教育学家Roderick Hunt与插画家Alex Brychta花费30多年的时间打造，多位儿童阅读教育专家参与编写。有“全英最受欢迎的阅读计划”的美誉。在全世界，有133个国家超过三千万的儿童在同步学习;在英国，超过80%的小学都把它作为英语分级读物和英语母语学习材料。
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, q7 U' S/ @' H% Q接触过牛津阅读树的妈妈都知道，孩子首先学到的是自然拼读，相当于我们汉语中的“识字辨音”。- s8 z6 J a' n' J6 ?* z
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牛津阅读树所有级别都是通过自然拼读学习+不断练习+丰富阅读，来巩固自然拼读、提高阅读能力的。) [% Z) r- x/ K _
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1.三步走学习法
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Teach Phonics （语音教学）
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- L+ \0 o! b3 A/ ]4 j/ _( V: EPractice Phonics （语音练习）
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; n8 r1 @* Z( d6 ERicher Reading（丰富阅读）
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举个例子，大家就明白了。
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0 f4 w; O0 t' l/ H0 y) l# f8 s! I+ b% w/ w第一步：学拼读0 @% [% I- ~! [. c) w( W
+ N: H) ~$ C6 eSounds and Letters Book33（L5）是专门学习自然拼读中“同形不同音”的读本。其中，字母组合ch共有3种可能的发音：/ch/, /sh/, /k/；字母组合ow有两个发音/ou/和/oa/。
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6 d2 _1 P. o3 [第二步：练拼读5 _# w# ~; Z Q- X, S
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在掌握了ch和ow的发音规律后，就要通过fiction & non-fiction读本和decode and develop读本的阅读进行有针对性的训练。/ ?- p0 d k/ o
9 K* |1 n. M# j9 {3 j- c. l; tFiction读本Rowing Boats 中存在ch和ow大量的拼读练习，比如Chip、choice中ch的发音练习，row中ow的发音。
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第三步：拓展分级阅读 a5 a7 m0 W- N" R O! J: ?
! X9 V% H8 c- t/ _" u在掌握和大量练习了ch 和ow的基本发音规律后，需要通过richer reading范畴的L5 classic stories（经典故事）提高阅读的流利度，拓展知识面。5 D8 c) H) A7 ~( R
; w4 z' b0 U ~8 G# q fVillage in the Snow 经典故事中，同样包含ch和ow的发音规律，比如children中的ch,snowman 和snowball中的ow。; e! q* X# p9 v& y8 x, @
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除此之外，经典故事读本比自然拼读练习读本要难，句子长度长，句子书目多，故事情节也更丰富。- n/ J$ ^4 U; ^' N1 _
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比如Village in the Snow讲述的就是Biff和小伙伴们穿越到雪镇，遇到大孩子欺负一个小男孩。他们齐心协力帮助小男孩抵抗欺凌的故事。; b% W$ e0 Q# }
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2.阅读指导, Y( D% \8 q4 W. S; L
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除了经典的“三步走”学习法，牛津树（学校版）也为家长们提供了亲子共读的阅读指导，包含阅读前、阅读中以及重点生词等。: W% ]" V$ d6 ] B
分享下如何使用阅读指导。$ b# H7 |/ l1 Y1 C+ V) _
3 w A3 Y, F; t6 Z5 i0 l$ E, e4 X阅读前：3 t$ p$ b* `" M |9 w( q+ z
* C# O3 {7 N6 q: z0 S- ^引导孩子使用自然拼读法的规律，自主拼读题目village in the snow;( T) I! O: C- X- r7 {
7 v+ h- P7 T3 @& S8 _0 e家长根据封面、题目提问题，引导孩子主动思考，比如：你觉得这个故事发生在哪里？+ J6 W( r3 ]# d& O, b$ L
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阅读中：( A! o% R, S1 R
8 q2 h7 D( d0 h3 d6 v& A6 w q让孩子用自然拼读法拼读单词，朗读故事；
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% y: J6 ^5 ^/ f& ~+ U) M& @关注单词组成、句式转换等语法知识，village 故事中存在大量复合词，比如moonlight，引导孩子关注这样现象；/ ~: Y3 l: u" \3 Z; ]: v
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如果遇到生词，最好的方法是让孩子根据上下文的语境（context）进行推测，如果实在太难，可以使用儿童专用的以图为主的英英词典。
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$ ?+ f6 I( _1 p; M1 x3 `, l阅读后：* ]7 Q5 I# ^( k, ~- q$ j
. b/ q9 ?; C" d家长使用what/where/who/when/why/how等疑问词，提出故事相关的问题，帮助孩子回忆故事内容；
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% @1 e K. {% ~& ^* q( Y让孩子大声复读故事，能力强的孩子可以用自己的话复述故事；
; j; l {3 n0 x+ E- D G及时复习生词。
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3. 阅读进度建议9 y4 }# E+ \0 P0 S" r
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在英国，小朋友每天在学校都会保证30-45分钟的阅读时间，一年两个学期下来，能够完成50-150本牛津树读本的阅读量。
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! ?! d1 O. u$ {, w7 o对于中国孩子来说，阅读进度是跟英语水平直接挂钩的，个体差异比较大，所以建议大家根据孩子的英语水平调整阅读进度。
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) k) D6 [: J9 m* c# {" r5 V1 a为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
