|
牛津阅读树中文指导书3.2
9 ?0 P3 d) i2 k5 V; t* i第二本：Floppy Floppy
" \4 d( S w( T& k第一部分：Group or Guided reading指导阅读组
( X. n; ?, \) L一，introducing the book(内容简介)
* Z/ f1 V% k0 A; K) h# I1,朗读书名，说出图片中狗的名字。问接下来会发生什么故事？/ _3 @8 b- Y& I
2，让你的孩子说封面上狗的名字，如他们不知道，介绍一下Floppy.朗读书名问，它看起来像是一个懒散的狗吗?
4 w! i: \# \# V- m1 M3,检查孩会朗读封底上所列的单词吗？
, b/ C7 [: Q2 O7 W4，看图问，你认为在这个故事里Floppy 是一只乖狗还是一只淘气的狗？
) q8 c8 a1 e4 f9 V u二、strategy check) N4 l0 q* y; {0 M* t" m9 W
提醒孩子朗读时指着单词7 l* d+ N+ P* o; M! O
三，Independent reading独立阅读3 ^2 Y5 a* _( i4 a- V
1， 让孩子大声朗读故事，朗读时给予他们表扬和鼓励。如有必要可给他们提示。
p6 ?$ ~7 Y! P" Y2 c3 w& @6 c" h2，让孩子解释为什么在最后页写着:Floppy Floppy?
5 A6 H/ y" }" @. S: p! TAssessment: 3，检查孩子能否能把字母发音和字母一一对应。
8 _# B# m% m/ |, u 4，检查孩子能否朗读高频词。( S, z" \' Z2 K v5 N. o
5，检查孩子是否知道印刷文字是有意义的，英语是从左到右从上到下朗读的。1 G3 e- l5 H. y& q: }
四，Returing to the text回故课文内容6 a5 {; p8 m. `( V
1，看第1页问，为什么Biff说”Oh Floppy”?
8 l' I' J) |% o$ o2 C- l6 G* S4 ~4 p- b2, 看第2页问，你认为Chip为什么说“No Floppy”？9 t& k( T) V7 ?" z5 H4 L
3，看第6页问，Floppy做了狗几乎总是做的什么事？/ h6 K# e; X; v: |; G2 O9 M
第二部分：Group and Independent reading activities 独立阅读活动组)+ M# o: @, I! H3 M7 ]
Objective:1，以正确的顺序再叙述故事，
: M4 N. k G$ x0 s4 J6 x2，再读一遍故事，注意在Floppy捣乱时这家人怎么尽力野餐的？% v/ d) L \+ c4 \
3，再返回到第1页看Floppy最先做了什么？4 C- R% p* Q0 L; O
4，看第2-3页让孩子解释Floppy正在做什么？
( m5 }$ z% z3 q2 ]; V5，然后讨论下接下来的两件事：Floppy挖洞和追赶着猫？9 b c7 P$ M" r( S8 k: w2 n0 {
6，合上书问孩子能否再讲遍故事？为记得的小插曲表扬孩子，如有必要允许也孩子使用书核对。
# `! d! u, [! b: r$ o& F; wAssessment:7，孩子能记起故事中的小插曲吗？他们能用自己的语言再讲述故事吗？/ q( z- P) j1 Z
8，从Floppy的角度让孩子再思考这个故故事。问：) r( Z, R1 S9 e# X+ U. X! l
1它是有意撞倒Biff的托盘吗？+ s( c- Z+ s1 s/ S# v- L
2为什么它认为Chip也许会给它一个饼干？( t' B1 m. D8 t6 k4 m4 K
3当它挖洞时，它是为淘气还只是埋藏它的骨头？2 O. _) w- a7 j, v: J, c
4它认为把猫从花园里赶出去是好事吗？再一起从Floppy角度再讲下故事。. X. d2 m* l+ [ {% K
Objective：9，朗读一些高频单词。1 T3 ?' F# R. w# n6 x0 [7 Z& E
10，让孩子在故事里找到：No。做一个孩子已经碰到的高频词列表如：a ,and ,the, is ,it dad ,mum, big. 练习黑板上列表里的单词或制作闪卡。如果你为每个单词制两张卡，就可以玩“找出两一个样单词的配对”游戏 和
. R# B4 w4 |% H2 ?第三部分：AFTER READING, s" c' j# q* h/ g/ k) M$ t
1，讨论Floppy做的惹家人烦的一些事情？
# T# l, v# {/ d# Z$ T$ D" @2，看封面上Floppy尾巴旁边的线，你的孩子能猜出这些线意味什么吗？在第3页找到更多的尾巴线。
- q, e1 s; |0 m3 V# U; O! K- u+ v; F- R" ]" a6 R9 c
请问谁有牛津阅读树1-12阶的翻译？
|
雷达卡
