|
牛津阅读树中文指导书3.2
2 e: z2 T4 g, _' m第二本：Floppy Floppy" Q" T2 B, I5 d4 M; O! |3 f
第一部分：Group or Guided reading指导阅读组
( W( Q- a& d9 e) {# `- q一，introducing the book(内容简介)
; H7 n& |/ w! A' I: g1,朗读书名，说出图片中狗的名字。问接下来会发生什么故事？
^6 k/ i+ Y8 W# m; `6 L2，让你的孩子说封面上狗的名字，如他们不知道，介绍一下Floppy.朗读书名问，它看起来像是一个懒散的狗吗?
* Z$ t1 X/ T3 y9 ^6 K3,检查孩会朗读封底上所列的单词吗？! y/ P$ l! {: w
4，看图问，你认为在这个故事里Floppy 是一只乖狗还是一只淘气的狗？
$ A: _. F3 [, Q9 X4 j! Q二、strategy check, l( K2 F3 E( W2 V+ u
提醒孩子朗读时指着单词
+ G, \/ Y& g6 v4 z+ l1 V$ t7 w三，Independent reading独立阅读
8 [# C/ H% f8 i! m- F# m8 n$ p" |* Y; P1， 让孩子大声朗读故事，朗读时给予他们表扬和鼓励。如有必要可给他们提示。5 H9 m' K: V; q/ a
2，让孩子解释为什么在最后页写着:Floppy Floppy?: J; W6 \7 W7 h; L+ v
Assessment: 3，检查孩子能否能把字母发音和字母一一对应。
5 M" H. m/ H( b5 X 4，检查孩子能否朗读高频词。( B( T) U: q+ Z, Q) Y" o
5，检查孩子是否知道印刷文字是有意义的，英语是从左到右从上到下朗读的。! T, x S3 _( P0 C9 g! D
四，Returing to the text回故课文内容
+ l6 o4 C$ O6 O; w5 I1，看第1页问，为什么Biff说”Oh Floppy”?5 I9 S; o/ z4 p, M
2, 看第2页问，你认为Chip为什么说“No Floppy”？
" x" F4 X3 E% D2 R# B1 W, m3，看第6页问，Floppy做了狗几乎总是做的什么事？
! y* B0 P2 @2 x2 ?0 ]1 q第二部分：Group and Independent reading activities 独立阅读活动组)* Z- Q! y3 |( i% p
Objective:1，以正确的顺序再叙述故事，
0 R0 K6 W, V& d2 ?$ M2 m2，再读一遍故事，注意在Floppy捣乱时这家人怎么尽力野餐的？) y9 J7 Z1 J! N/ ~' u* o) C
3，再返回到第1页看Floppy最先做了什么？
. N- c5 O) a* Q5 g3 c9 {4 I; L$ [4，看第2-3页让孩子解释Floppy正在做什么？3 U) f7 a, q& C2 Q7 F
5，然后讨论下接下来的两件事：Floppy挖洞和追赶着猫？
& i: Y) F* `7 U" b( r' Q* ]5 d( N5 s6，合上书问孩子能否再讲遍故事？为记得的小插曲表扬孩子，如有必要允许也孩子使用书核对。# I% x/ v) Q: B4 O9 p
Assessment:7，孩子能记起故事中的小插曲吗？他们能用自己的语言再讲述故事吗？
- p8 x* ? j9 [# `; ]( m& s8，从Floppy的角度让孩子再思考这个故故事。问：8 s- Y( B) L( O4 I' e& H! n# d& i7 B
1它是有意撞倒Biff的托盘吗？
5 Y( S; W( {( {6 |1 B8 E2为什么它认为Chip也许会给它一个饼干？# m( B- F) L J6 d& o# D; P
3当它挖洞时，它是为淘气还只是埋藏它的骨头？
8 v) d9 k1 D! ^! W' P* k4它认为把猫从花园里赶出去是好事吗？再一起从Floppy角度再讲下故事。
3 N' \# d# u; g! @+ ^* j1 P! b) CObjective：9，朗读一些高频单词。
+ G: r4 `2 y) U9 i; D$ l10，让孩子在故事里找到：No。做一个孩子已经碰到的高频词列表如：a ,and ,the, is ,it dad ,mum, big. 练习黑板上列表里的单词或制作闪卡。如果你为每个单词制两张卡，就可以玩“找出两一个样单词的配对”游戏 和
! b7 r! I5 v. V K6 R第三部分：AFTER READING5 [5 S# R0 V& q# Z# S. _6 E7 z
1，讨论Floppy做的惹家人烦的一些事情？
0 n5 [: Z# ~/ }) W: ]( v, ]* a2，看封面上Floppy尾巴旁边的线，你的孩子能猜出这些线意味什么吗？在第3页找到更多的尾巴线。) R, V- i: R8 ]! L( ^! Q/ e
, y2 z$ a7 z7 @; s4 D6 m
请问谁有牛津阅读树1-12阶的翻译？
|
雷达卡
