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牛津阅读树中文指导书3.2
" I2 F1 r7 w% d5 A, |0 R5 b第二本：Floppy Floppy J7 c$ F) L0 S% E8 s+ N5 y
第一部分：Group or Guided reading指导阅读组: O# V4 c3 L: k% y8 u
一，introducing the book(内容简介)$ I4 d0 N) Q$ l
1,朗读书名，说出图片中狗的名字。问接下来会发生什么故事？
: R7 Q* O8 b0 _) @9 }+ N. Q0 c2，让你的孩子说封面上狗的名字，如他们不知道，介绍一下Floppy.朗读书名问，它看起来像是一个懒散的狗吗?
8 \) Z5 x& b( ~3,检查孩会朗读封底上所列的单词吗？
4 P) o7 Q( x6 R4，看图问，你认为在这个故事里Floppy 是一只乖狗还是一只淘气的狗？
- N# y P2 {1 h2 v& ^0 Q) I二、strategy check
$ G e3 ~" [, d. |8 m提醒孩子朗读时指着单词
; ?- v# U# t+ g2 d j- [' f* [' z三，Independent reading独立阅读! E' _, a( T. `* d! g! l! N
1， 让孩子大声朗读故事，朗读时给予他们表扬和鼓励。如有必要可给他们提示。
_1 S ]/ U9 A6 B- P' I2，让孩子解释为什么在最后页写着:Floppy Floppy?/ ^8 c! R1 N6 X; C
Assessment: 3，检查孩子能否能把字母发音和字母一一对应。
5 m J. e5 M2 [) O9 K: l 4，检查孩子能否朗读高频词。6 D7 c" R h7 c4 r0 c. K
5，检查孩子是否知道印刷文字是有意义的，英语是从左到右从上到下朗读的。9 H2 V5 a) M L" Z8 w! o
四，Returing to the text回故课文内容
* C# a) i Y: @4 j, X+ p1，看第1页问，为什么Biff说”Oh Floppy”?! U' v# m2 U# h+ p
2, 看第2页问，你认为Chip为什么说“No Floppy”？5 N9 N3 @3 L- Q+ N6 X
3，看第6页问，Floppy做了狗几乎总是做的什么事？4 D* @# u4 E8 g6 i% Q* V0 z
第二部分：Group and Independent reading activities 独立阅读活动组)
0 d- P" g* P4 y$ G" L; S& C* ~Objective:1，以正确的顺序再叙述故事，
0 l+ [0 h5 V. J7 v' v0 H2 j. _5 E2，再读一遍故事，注意在Floppy捣乱时这家人怎么尽力野餐的？% I2 }' t& U$ E" r' H
3，再返回到第1页看Floppy最先做了什么？
" O# r& g3 |; c' Z7 P& S5 L& W4，看第2-3页让孩子解释Floppy正在做什么？
- x2 c t: T9 f8 X& X- T5，然后讨论下接下来的两件事：Floppy挖洞和追赶着猫？3 D3 { K7 H' s* V9 [
6，合上书问孩子能否再讲遍故事？为记得的小插曲表扬孩子，如有必要允许也孩子使用书核对。, `9 Y" ^/ V1 ]0 L# Y% J4 D- V
Assessment:7，孩子能记起故事中的小插曲吗？他们能用自己的语言再讲述故事吗？+ ^: C ?) S5 f( o
8，从Floppy的角度让孩子再思考这个故故事。问：; Q7 R) s' g% Y
1它是有意撞倒Biff的托盘吗？4 n/ ~* G. A" v4 Z: f
2为什么它认为Chip也许会给它一个饼干？
i, r0 U8 j% G3当它挖洞时，它是为淘气还只是埋藏它的骨头？, ]% b2 H* T: ?* A' {5 H7 F
4它认为把猫从花园里赶出去是好事吗？再一起从Floppy角度再讲下故事。
- O- s5 P0 Q- C- V5 s8 Y. U1 LObjective：9，朗读一些高频单词。* q6 z9 P' [5 y ]6 y0 t
10，让孩子在故事里找到：No。做一个孩子已经碰到的高频词列表如：a ,and ,the, is ,it dad ,mum, big. 练习黑板上列表里的单词或制作闪卡。如果你为每个单词制两张卡，就可以玩“找出两一个样单词的配对”游戏 和
+ u( e5 u9 m$ i3 l' {8 e$ |第三部分：AFTER READING5 c2 \$ _. F7 M, |/ x, l
1，讨论Floppy做的惹家人烦的一些事情？/ z7 i) w8 o! F; x
2，看封面上Floppy尾巴旁边的线，你的孩子能猜出这些线意味什么吗？在第3页找到更多的尾巴线。 s* b( a" b5 C# l! {. Z
3 {5 c0 o7 Q! d* o4 j; b5 {" p, v: ~
请问谁有牛津阅读树1-12阶的翻译？
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雷达卡
