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牛津阅读树中文指导书3.2) H7 T0 m7 Z2 O2 |/ J
第二本：Floppy Floppy! H a9 n& N% L! o: z. U7 A/ ?/ H
第一部分：Group or Guided reading指导阅读组+ ^' X1 c7 ~. j% K
一，introducing the book(内容简介) Y& I3 G; ?) t8 {" \
1,朗读书名，说出图片中狗的名字。问接下来会发生什么故事？
# `0 Y0 E( i1 O+ Y& A2，让你的孩子说封面上狗的名字，如他们不知道，介绍一下Floppy.朗读书名问，它看起来像是一个懒散的狗吗?7 I7 Q% f# P& P% K
3,检查孩会朗读封底上所列的单词吗？+ E# T$ t/ _1 T5 B0 \; b4 [1 z3 d! A
4，看图问，你认为在这个故事里Floppy 是一只乖狗还是一只淘气的狗？8 y9 s% O1 O/ X7 Z
二、strategy check
; d, ^% ?$ x4 g: ] R( H' Y提醒孩子朗读时指着单词5 l: n* ~, k- r7 T( Y8 h
三，Independent reading独立阅读, e4 m1 j8 Z; t' @/ l
1， 让孩子大声朗读故事，朗读时给予他们表扬和鼓励。如有必要可给他们提示。
* w: v4 D7 o. q4 y( v" y2，让孩子解释为什么在最后页写着:Floppy Floppy?' k7 B6 r( S4 D; U1 n$ V
Assessment: 3，检查孩子能否能把字母发音和字母一一对应。
4 X# [' w; u4 s( A 4，检查孩子能否朗读高频词。
; c' N R ^; O 5，检查孩子是否知道印刷文字是有意义的，英语是从左到右从上到下朗读的。7 h+ N* R. m6 K% E8 _; c1 K/ M7 F( [% X
四，Returing to the text回故课文内容( x3 H) V2 I; _
1，看第1页问，为什么Biff说”Oh Floppy”? H' s8 F7 E/ i8 j
2, 看第2页问，你认为Chip为什么说“No Floppy”？
" k0 }, C5 f/ i6 A, V# l3，看第6页问，Floppy做了狗几乎总是做的什么事？/ p# g8 ?! m+ j1 K
第二部分：Group and Independent reading activities 独立阅读活动组)
4 C& w/ R3 _! f0 j4 MObjective:1，以正确的顺序再叙述故事，' k4 r8 d: v8 `& k c% |1 A
2，再读一遍故事，注意在Floppy捣乱时这家人怎么尽力野餐的？
6 U- E: f7 Q9 U- ~, X$ K7 }6 x2 k3，再返回到第1页看Floppy最先做了什么？! w( a+ B4 ~( j
4，看第2-3页让孩子解释Floppy正在做什么？. J* W/ t1 h: t( i7 @. N
5，然后讨论下接下来的两件事：Floppy挖洞和追赶着猫？
, a# u# B+ J4 j% j1 i4 }/ N+ @6，合上书问孩子能否再讲遍故事？为记得的小插曲表扬孩子，如有必要允许也孩子使用书核对。8 k' G# s4 X( p ^, n
Assessment:7，孩子能记起故事中的小插曲吗？他们能用自己的语言再讲述故事吗？
! D& f* V% a9 V2 v9 K8，从Floppy的角度让孩子再思考这个故故事。问：& e9 ~- y/ L3 a I2 d2 Q! J: S) J% a
1它是有意撞倒Biff的托盘吗？
. h5 e8 k7 }. E2为什么它认为Chip也许会给它一个饼干？
4 q$ [9 N3 v( ^8 T ~) \! y3当它挖洞时，它是为淘气还只是埋藏它的骨头？
; P! Y/ `5 A) m; R: i6 S4它认为把猫从花园里赶出去是好事吗？再一起从Floppy角度再讲下故事。
* r8 q9 ?% ~9 Y6 o# eObjective：9，朗读一些高频单词。/ ]: g6 d1 d3 C
10，让孩子在故事里找到：No。做一个孩子已经碰到的高频词列表如：a ,and ,the, is ,it dad ,mum, big. 练习黑板上列表里的单词或制作闪卡。如果你为每个单词制两张卡，就可以玩“找出两一个样单词的配对”游戏 和
& r' y2 H8 s6 u: G第三部分：AFTER READING. @! @5 g9 G$ g. L+ f" @3 b# U
1，讨论Floppy做的惹家人烦的一些事情？
( x! p4 U1 ]1 v2，看封面上Floppy尾巴旁边的线，你的孩子能猜出这些线意味什么吗？在第3页找到更多的尾巴线。 B5 i3 X/ U1 x: _
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请问谁有牛津阅读树1-12阶的翻译？
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雷达卡
