|
牛津阅读树中文指导书3.2
. T- G, e5 Q2 d# ~2 z/ t第二本：Floppy Floppy6 Z* K1 K* h+ r. H# G6 }1 T
第一部分：Group or Guided reading指导阅读组) g" U# y% E7 e C% F; Q
一，introducing the book(内容简介)
# J0 ]1 O# C X1 Y8 b# ?5 ^$ v1,朗读书名，说出图片中狗的名字。问接下来会发生什么故事？3 J* Y1 ?+ x2 r. d- L, A
2，让你的孩子说封面上狗的名字，如他们不知道，介绍一下Floppy.朗读书名问，它看起来像是一个懒散的狗吗?
* S" ?. T; B* L# ^0 w$ d. Q+ ]6 K3,检查孩会朗读封底上所列的单词吗？2 w W1 m) u. J) E, } C
4，看图问，你认为在这个故事里Floppy 是一只乖狗还是一只淘气的狗？6 d" B9 j1 j! f& g" N0 U
二、strategy check
4 W9 x4 h- ]0 \ Y+ S1 r提醒孩子朗读时指着单词
e2 _) V, O3 W2 q+ M三，Independent reading独立阅读) V; A) D% k/ J( g
1， 让孩子大声朗读故事，朗读时给予他们表扬和鼓励。如有必要可给他们提示。. K! X) K% K! {5 C) H
2，让孩子解释为什么在最后页写着:Floppy Floppy?
8 Z1 y8 o: }+ ]& Z% L8 oAssessment: 3，检查孩子能否能把字母发音和字母一一对应。
- J {, v3 \, ? d% F0 ], W3 \ 4，检查孩子能否朗读高频词。
# j: q7 B ^8 d L1 a1 [9 A$ _2 G/ C" y 5，检查孩子是否知道印刷文字是有意义的，英语是从左到右从上到下朗读的。
9 F9 h0 ]5 _* v; x四，Returing to the text回故课文内容
: o3 x% G ]2 P1，看第1页问，为什么Biff说”Oh Floppy”?
& E- e0 |3 g. x2, 看第2页问，你认为Chip为什么说“No Floppy”？3 m1 a. R$ q3 ~8 f/ F# \/ {
3，看第6页问，Floppy做了狗几乎总是做的什么事？
) q* W0 x5 ~* m u第二部分：Group and Independent reading activities 独立阅读活动组)
- _8 \% J9 i- ?5 Q, H9 t; FObjective:1，以正确的顺序再叙述故事，
) e+ d' e4 V/ b6 q4 [( @& ?' X9 V2，再读一遍故事，注意在Floppy捣乱时这家人怎么尽力野餐的？2 u( |, ~' |9 t/ f2 @
3，再返回到第1页看Floppy最先做了什么？
5 k3 i5 `0 t% }& Z6 s4，看第2-3页让孩子解释Floppy正在做什么？
, v* q- q9 i8 a5，然后讨论下接下来的两件事：Floppy挖洞和追赶着猫？
: V, U3 C3 E7 n' t2 ^2 i: r: c7 `6，合上书问孩子能否再讲遍故事？为记得的小插曲表扬孩子，如有必要允许也孩子使用书核对。
- l6 s3 B- h: ]/ \2 H$ OAssessment:7，孩子能记起故事中的小插曲吗？他们能用自己的语言再讲述故事吗？; w) {$ Y2 E& T `8 u. h
8，从Floppy的角度让孩子再思考这个故故事。问：8 B- z2 R! X- H7 ?, l
1它是有意撞倒Biff的托盘吗？
1 }" d6 U; [; k& g# r% {6 A$ T: H2为什么它认为Chip也许会给它一个饼干？7 t7 w* }# v8 G' X. p% d
3当它挖洞时，它是为淘气还只是埋藏它的骨头？
- h( H0 E" z4 r: u e" ] {4它认为把猫从花园里赶出去是好事吗？再一起从Floppy角度再讲下故事。
" c/ h$ i4 ?3 c: w" [0 h8 tObjective：9，朗读一些高频单词。1 D; z0 { F- h- F. j
10，让孩子在故事里找到：No。做一个孩子已经碰到的高频词列表如：a ,and ,the, is ,it dad ,mum, big. 练习黑板上列表里的单词或制作闪卡。如果你为每个单词制两张卡，就可以玩“找出两一个样单词的配对”游戏 和
* s) y# w. ~% H" n# A* k+ A第三部分：AFTER READING% E* j% I5 u5 G! I) V. p
1，讨论Floppy做的惹家人烦的一些事情？
7 v5 j }5 f1 ?5 \5 E. `' n" V2，看封面上Floppy尾巴旁边的线，你的孩子能猜出这些线意味什么吗？在第3页找到更多的尾巴线。3 v2 |! I+ z" d
. y; F4 Y5 ?3 `% n, u w3 \. Y
请问谁有牛津阅读树1-12阶的翻译？
|
雷达卡
