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牛津阅读树中文指导书3.2# ^4 J3 G( M z+ k6 q- y9 U
第二本：Floppy Floppy% r' n% U/ P' J7 V, {
第一部分：Group or Guided reading指导阅读组5 u4 g6 ^. f% w1 w$ K0 o7 X6 `1 g
一，introducing the book(内容简介)+ ^; R* Q- A( X( h
1,朗读书名，说出图片中狗的名字。问接下来会发生什么故事？* }0 L+ ?) _$ f# R
2，让你的孩子说封面上狗的名字，如他们不知道，介绍一下Floppy.朗读书名问，它看起来像是一个懒散的狗吗?8 w* e/ P" k5 M
3,检查孩会朗读封底上所列的单词吗？, ]3 ?/ u, r8 X+ i4 b( z
4，看图问，你认为在这个故事里Floppy 是一只乖狗还是一只淘气的狗？
" O4 Y w, e1 X& o- S9 w二、strategy check
8 _+ T! o8 h/ M, j: h提醒孩子朗读时指着单词) I/ z$ }( t+ d6 {6 y
三，Independent reading独立阅读
$ i, H6 `* F& |8 f1， 让孩子大声朗读故事，朗读时给予他们表扬和鼓励。如有必要可给他们提示。- c' S1 q% O- o% B0 \
2，让孩子解释为什么在最后页写着:Floppy Floppy?: M, p6 X' I, [
Assessment: 3，检查孩子能否能把字母发音和字母一一对应。
5 r* U* h2 X5 u5 j 4，检查孩子能否朗读高频词。( P3 K" d3 _- D6 i% v9 _( M" E
5，检查孩子是否知道印刷文字是有意义的，英语是从左到右从上到下朗读的。
/ w3 F. A* q' `! g四，Returing to the text回故课文内容+ F7 e+ G. `- i4 T8 d1 J$ G5 ]/ o D- G! X
1，看第1页问，为什么Biff说”Oh Floppy”?
; W9 L+ r+ w- J4 a' b! r2, 看第2页问，你认为Chip为什么说“No Floppy”？
, e- \! D, O0 N& a5 z/ l. h3，看第6页问，Floppy做了狗几乎总是做的什么事？
u0 M" G7 m) P8 g/ {; Y4 k4 U1 e! U第二部分：Group and Independent reading activities 独立阅读活动组)
! f, O" L6 f) J R/ f4 fObjective:1，以正确的顺序再叙述故事，# e( q/ V. ^. u
2，再读一遍故事，注意在Floppy捣乱时这家人怎么尽力野餐的？, f8 m( ^- A& M7 x
3，再返回到第1页看Floppy最先做了什么？9 {3 Q$ D! ^; z- z8 y
4，看第2-3页让孩子解释Floppy正在做什么？ v0 d1 w) F. ?$ i9 @0 E; Z
5，然后讨论下接下来的两件事：Floppy挖洞和追赶着猫？. ~% D! Y' J7 @+ C" y$ S
6，合上书问孩子能否再讲遍故事？为记得的小插曲表扬孩子，如有必要允许也孩子使用书核对。
2 }7 I4 Z! f* G8 o; P. bAssessment:7，孩子能记起故事中的小插曲吗？他们能用自己的语言再讲述故事吗？6 P V+ c1 q) d% p; D9 {' r
8，从Floppy的角度让孩子再思考这个故故事。问：5 x5 f1 \" t1 O8 L0 D: @/ L1 O |
1它是有意撞倒Biff的托盘吗？
( d+ i9 c% ~' I) M2为什么它认为Chip也许会给它一个饼干？# t/ L6 i. e2 R" d2 s3 d% V( G5 M
3当它挖洞时，它是为淘气还只是埋藏它的骨头？( o' O' b4 F& m7 F6 t
4它认为把猫从花园里赶出去是好事吗？再一起从Floppy角度再讲下故事。7 ^# S7 \5 S1 k9 M! ?8 M; `4 l f* o
Objective：9，朗读一些高频单词。, D( g) s( l( g* u8 A( b
10，让孩子在故事里找到：No。做一个孩子已经碰到的高频词列表如：a ,and ,the, is ,it dad ,mum, big. 练习黑板上列表里的单词或制作闪卡。如果你为每个单词制两张卡，就可以玩“找出两一个样单词的配对”游戏 和
9 e7 P/ }4 d5 d3 g第三部分：AFTER READING- C- W8 r" n5 ?: i
1，讨论Floppy做的惹家人烦的一些事情？/ ]# g& Q! u$ `
2，看封面上Floppy尾巴旁边的线，你的孩子能猜出这些线意味什么吗？在第3页找到更多的尾巴线。; O/ y$ w' o2 {* u+ `" n
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请问谁有牛津阅读树1-12阶的翻译？
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雷达卡
