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牛津阅读树中文指导书3.2+ A9 G( X8 C7 F) Q" f$ V$ ]! }- w/ x
第二本：Floppy Floppy4 K' |: L- p5 r& o6 U
第一部分：Group or Guided reading指导阅读组& F/ B& O! s* v1 y4 @! v, z* o/ V
一，introducing the book(内容简介)
* R: H( x `/ n) O+ m* t7 `+ i1,朗读书名，说出图片中狗的名字。问接下来会发生什么故事？
( s$ H% q# f7 { V5 q& [2，让你的孩子说封面上狗的名字，如他们不知道，介绍一下Floppy.朗读书名问，它看起来像是一个懒散的狗吗? |% y* s4 }: h% y5 B; U
3,检查孩会朗读封底上所列的单词吗？
5 ]* L/ T& N7 ~5 p; M l4，看图问，你认为在这个故事里Floppy 是一只乖狗还是一只淘气的狗？
: F- c, G& p) u' Q7 l二、strategy check$ f) m; p0 L+ Q0 }) t& A+ R! a- P
提醒孩子朗读时指着单词
) h1 v7 ^/ s. z" u" m( W三，Independent reading独立阅读/ J# S" e+ A8 g* X
1， 让孩子大声朗读故事，朗读时给予他们表扬和鼓励。如有必要可给他们提示。
1 ?4 f& x! k( L; O9 q2，让孩子解释为什么在最后页写着:Floppy Floppy?3 P6 n& H, U5 l0 j
Assessment: 3，检查孩子能否能把字母发音和字母一一对应。! q4 i1 k' h" a, w& X, C
4，检查孩子能否朗读高频词。
. W/ t( u8 y* [# Z. C 5，检查孩子是否知道印刷文字是有意义的，英语是从左到右从上到下朗读的。
+ ]+ }& x% Y$ {8 f* i: x8 V4 p6 W, t四，Returing to the text回故课文内容
4 G. W& E4 ?9 ^& n0 @' w8 A1，看第1页问，为什么Biff说”Oh Floppy”?( h1 T0 j9 }+ G8 {2 U+ X$ i
2, 看第2页问，你认为Chip为什么说“No Floppy”？1 D C) A# g9 c8 M' c. }
3，看第6页问，Floppy做了狗几乎总是做的什么事？' }$ b* _$ W/ Z
第二部分：Group and Independent reading activities 独立阅读活动组)
# n' l; Z& K, z- v4 v0 G7 V: i6 qObjective:1，以正确的顺序再叙述故事，
' G1 e S: q4 |. _0 v2，再读一遍故事，注意在Floppy捣乱时这家人怎么尽力野餐的？
+ P1 [& T* d f, }0 {3，再返回到第1页看Floppy最先做了什么？
# E: |/ t- L- u- f' e7 E, q2 B4，看第2-3页让孩子解释Floppy正在做什么？. w# v% h: D+ ^% v
5，然后讨论下接下来的两件事：Floppy挖洞和追赶着猫？1 A! F1 N% @, [' r+ Q! G8 n% W" f6 C
6，合上书问孩子能否再讲遍故事？为记得的小插曲表扬孩子，如有必要允许也孩子使用书核对。; L! q& ~- ?; K7 J
Assessment:7，孩子能记起故事中的小插曲吗？他们能用自己的语言再讲述故事吗？* n$ o% b5 M' C: K3 R
8，从Floppy的角度让孩子再思考这个故故事。问：
3 E& O- E$ r0 \" @1它是有意撞倒Biff的托盘吗？% y: H1 E4 s( H2 P
2为什么它认为Chip也许会给它一个饼干？
4 m/ y1 ]8 r- K3当它挖洞时，它是为淘气还只是埋藏它的骨头？
! }1 h$ H( R. W5 o( D4 ]4它认为把猫从花园里赶出去是好事吗？再一起从Floppy角度再讲下故事。7 J; o5 x4 }3 n3 d0 ^9 y2 Z. ]! {
Objective：9，朗读一些高频单词。
7 a0 A6 k4 g: x8 q' ?. x" a10，让孩子在故事里找到：No。做一个孩子已经碰到的高频词列表如：a ,and ,the, is ,it dad ,mum, big. 练习黑板上列表里的单词或制作闪卡。如果你为每个单词制两张卡，就可以玩“找出两一个样单词的配对”游戏 和
" { l. n5 m9 `) f- @( Y- c S第三部分：AFTER READING
- i/ ~4 F/ P5 n+ j2 U1，讨论Floppy做的惹家人烦的一些事情？
# |3 @3 Y9 q) H- P6 \0 T2，看封面上Floppy尾巴旁边的线，你的孩子能猜出这些线意味什么吗？在第3页找到更多的尾巴线。7 c6 z+ O9 J. ]# ~. i0 J
9 V* V8 x# @+ {, M请问谁有牛津阅读树1-12阶的翻译？
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雷达卡
