英语启蒙分级读物ReadingA-Z(RAZ)系列aa级 Off 电子书+教师用书+课后习题+填色下载 ) F" m O; p% u5 G: n7 A/ o8 q
RAZ为何在美国如此受欢迎?
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学生如果学完一个知识点就扔下再去学别的,就像猴子掰玉米,边学边忘。虽然知识面也许越来越宽,但技能不一定越来越深。只有环环相扣的教材,才能让学生像垒城堡一样,不断加固自身知识体系,学以致用,达到知识、技能深度与广度的统一。而Reading A-Z从多个方面做到了这一点。
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, F/ ?8 l. h$ o5 {! Z2 v01线性教材
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在美国使用过Reading A-Z教材的很多中国学生都深有体会。在中国,教材编排通常是学完一个知识点之后,进入下一个知识点,这种学习是模块式的。而Reading A-Z分级阅读教材的编排设置,则是一个知识点今天学的是浅层次的内容,过一阵子会再学同样的知识点,但难度会加深。这种学习就是螺旋式上升,属于线性教材。
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02分层式教学1 Y" K5 J% P' n8 ~0 E
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从难易程度来看,RAZ分为29个级别,共有2000多本读物,贯穿美国的学龄前直到小学毕业(即从AA到Z 2),主题包罗万象,涵盖文学,科技、艺术以及人物传记等多个领域
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除了在内容上按年级分层外,教师的教学模式上也遵循分层式教学,从初级的练拼读,慢慢过渡到阅读理解,由浅入深、循序渐进,让每个学习阶段的学生逐步掌握好英文阅读;其特有的思维导图又可让学生更好地理解文章的题材和结构,逐步提高孩子的写作能力。如果学完全部的级别,那么阅读能力和美国小学毕业、国内英语四六级的水平相当。
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AA—C 这4个级别对应幼儿园阶段;
8 E+ z- h% b R b5 uD—J 这7个级别对应美国小学一年级;+ Q/ n. S- G$ w5 |
K—P 这6个级别对应美国小学二年级;
Y, c, A2 k4 _3 l- [- o: }0 W' D% }Q—T 这4个级别对应美国小学三年级;8 F7 Y1 U5 c3 l- ~) V
U—W 这3个级别对应美国小学四年级;2 L4 k- u7 a4 a$ @& L! J" s3 {
X—Z 对应美国小学五六年级(相当于国内高中毕业)。% D9 M, f2 _' g0 f9 z z1 j: v
而且它的区分度不是简单地以年龄为标准,还包括认字量、语义难度、艺术复杂性等。; _' n3 Z9 |* V. r2 u9 ~/ |
从AA级别开始,慢慢学会阅读,learn to read;随着级别的不断升高,孩子们会转变为从阅读中学习,read to learn。
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* t. s. l/ U' u3 _2 e7 D百度网盘链接: https://pan.baidu.com/s/1Qs_m-s-Jr3nERcPqC_ldzg
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+ c: N0 {* x/ X为了孩子我爬我爬,咦~怎么总是没尽头呢!
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