小学语文知识点归类

小学语文知识点归类: X7 H: p  C9 {& X; r
一、拼音
1、声母、韵母、整体认读、字母。
2、标调规则：看见a母别放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后。: F/ E# N! D5 z1 l. z% w
) [" l; A: R  t0 I3、u上两点省略的规则。(遇到j q x，摘掉乌纱帽)8 {. Q9 L; N& D( G% g% a3 l
4 Y, n; d1 b7 y8 `/ w! Q二、汉字( f2 ?' S1 h- k. r
- R+ D" w$ E) w1 L1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。
2、查字典：能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。
3、 同音字、多音字和形近字。(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词，以及多音字的各个注音和组词，以及形近字的辨别。)
三、词语
1、成语、歇后语。
5 M- N* {1 d7 k2、量词和“的、地、得”的用法。 能够准确填出数词与名词之间所适合的量词 的、地、得用法：( m9 F6 F1 L: r  J- v' J2 v* r
6 _( N, m9 w) s①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语；
; V! n& e4 I% w②动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语；! a" S" l) g8 ?3 a
0 I6 d7 C3 j3 t  P4 a& E* }③动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。 “地”后面跟动词，比如大声地唱；“的”后面跟名词，比如我的钢笔；“得”后面跟形容词，比如跑得快。
) }/ n' g3 A$ J; c! h) `3、近义词、反义词的词语归类。 能够熟练填出词语的近义词、反义词。" x$ A) v+ o. ^0 Z# B( A
4、词语的仿写。 仿照所给例子，能写出相同形式的词语。如：AABB式(高高兴兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量) 5、常用的八种关联词。
四、句子
5 y. n# ]3 u0 P. l! z1、扩句、缩句、整理句子顺序。2 ^, l" k/ r: }- K2 u8 z) \& U6 _
2、句子中所运用的修辞手法。(常用修辞手法有：比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。能准确说出句子中所运用的修辞手法，并简要说出其作用。)' X2 t: J6 a* ^3 W
0 V" B, B! m( r+ T$ G3、四种句式的互换：a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换。: |/ F! r5 Z5 D3 t/ w
4、八种病句的类型：a、成份残缺；b、词序颠倒；c、用词不当；d、前后矛盾；e、搭配不当；f、意思重复；g、分类不当；h、指代不明。
2 a. k$ n6 u: F* x& ~# o: J5、格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。
& i  H2 P" K2 J3 L7 ]五、标点
11种标点符号：句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。(能正确填出句子中所缺少的标点符号，并能够说出省略号、破折号在句中的作用)
六、阅读
4 _" T0 Z; u8 u  S( {' O1、朗读、默读和背诵。- |8 a; ?4 J: \8 b) D% `/ q
2、联系上下文理解文中词语的意思。
3、分辨实写与联想的语句。了解联想与比喻的异同点。
4、概括主要内容和中心思想。
( E! b/ i2 v  z5、体会文章详略的方法及作用。- a+ n9 u& I) x. e# a& P
6、体会文章的表达方式：叙述、描写、说明、抒情、议论。1 y$ K5 M; q# ]* X8 `# B, z
7、人物描写的外貌描写中的肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写五种描写方法。: G/ _) v9 J: b: c9 B- H3 Y
7 ?9 p3 _. e$ m, }, B4 l七、作文' T- o9 j$ T9 A
! j" b1 p# l6 Z/ z" _+ w; K6 q(一)应用文 请假条(借条、收条和领条)、日记 、留言条、通知、启事、信件(书信、感谢信)、写板报稿。 (二)大作文。
1、侧重叙事的记叙文。
①六要素：人物、时间、地点、事情起因、经过、结果。! t9 |* X4 t9 E# n# |3 \2 \. M
②记叙的顺叙：顺叙、倒叙、插叙、补叙、记叙五种。顺叙：事情发展顺序、时间顺序、地点转换。) q1 T% S8 ^+ A% j8 P0 f+ w
2、侧重记人的记叙文。( p8 D$ o3 y: d: J  w) p. K) O
①选择自己最熟悉、最了解、最有感情的人来写。
  @! X* H* f: }# G1 t1 y7 T②抓住最能反映他(她)的好思想好品德的典型事例来写。8 L& I$ H3 j& ^; o7 s7 v, Y
5 i1 h  X: S" D8 K, d, G1 R1 O3、写景、状物的记叙文
①抓住特征，准确描述。
②空间顺序：从远到近，从上到下，从大到小，从里到外，从外到里等2 f: o! {: j  ^( ?
4、提供材料的作文, H7 C9 L0 t. d, @/ g% J! s$ I
( D( c! @- G, I; f, B" t- z材料作文：扩写、续写、改写、缩写、看图作文等。! {! c& o: ]8 @$ R/ o7 O
小学语文知识点总结——拼音. V% Z3 y" K5 [+ R# R' ^) w2 L6 J
6 ^. ~4 N& R4 v' \) w' g) }9 B一、复习要点* O2 }5 D6 H- K6 I# I$ Z
1、正确认读声母、韵母，记住16个整体认读音节。, {! ?2 q+ [$ W+ q5 L
. h4 ^8 e% m- E: E6 U2、熟记《汉语拼音字母表》，记住26个大、小写字母的写法。1 Z2 C7 m& f" t" f4 i* A" \
% f; t: s; y2 f8 ^$ u- b3、熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。
$ O7 V* o( r2 t' q* b4、掌握汉语拼音拼写规则。
' N! k8 Y) \6 |5 r, y5、读准声调，按汉语拼写规则给音节标声调。4 l* u$ S. D) J& m% C9 x
二、知识平台1 b: s% E0 @, T; H: e& u
1、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。
（1）声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
（2）韵母：ê
2 g6 j4 A8 M# {  ~* q& l$ `/ b①单韵母（6个）：a o e i u ü& r; F- T+ _, j: s
1 w; p/ F/ h5 c) U2 v- G9 q②复韵母（9个）：ai ei ui ao ou iu ie üe er（特殊韵母）7 J* A( p+ Q2 t. w9 H
③鼻韵母（9个）：an en in un ün ang eng ing ong( b$ h2 Q# m" K% K
（3）整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying
2、熟记《汉语拼音字母表》，并按顺序背诵和默写26个大小写字母。6 u9 o1 t, r; R! c- }( _& ~
（1）大写：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z& P* O9 N; s: L
（2）小写：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7 n9 z5 }6 W+ {. |- B5 u
3、掌握拼读方法，能够熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。1 |5 j" c* X* P8 s) h
（1）两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。8 M: {' B( a/ {3 K/ m& I! K3 v
gòu zào  láng bèi  qū gǎn  hóng  qí! [0 p* I! e, }" ^; b
* r4 I" x" o: ~' H7 J# L构 造  狼  狈  驱 赶    红  旗
9 O7 k6 D$ r# l% f* s, q- T) K0 R: `' ~（2）三拼法：声轻介快韵母亮，三音连读很便当。
0 s8 Z+ G& Y8 dPiào liang  qiǎo miào  xiǎo jiàng  biān  jiāng1 z; A+ [' ^& e3 V" |* m9 ]/ G) _
漂  亮    巧  妙  小  将    边  疆$ I" K, l: |* p2 M
4、读准声调。
字音的高、低、升、降变化叫声调，它是音节中不可缺少的部分，很重要，有区别字义的作用。相同音节标上不同的声调就会产生不同的读音，也同时表示不同的意思。如： bāo（包） báo（雹）  bǎo（饱） bào（抱）。普通话只有四种声调，分为阴平（-），阳平（ ），上声（ ），下声（ ），它们的读法是：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。4 d0 m3 k% Z* S& `  J
5、读记标调口诀。
. r9 u& f0 T1 t) s* O声调符号标在音节的主要母音上，可记口诀：看见a母不放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后，单个韵母不用说；i上标调不写点，遇上轻声不标调。如：休会（xiū huì）。
! W0 @& P7 g( J# ~" B7 \5 E4 P9 U6、认识隔音符号的作用和用法。5 ]1 ~% S; K( y% b. u3 z8 R% V: L3 J
在以“a、o、e”开头的音节连接其它音节后面时，如果音节的界限容易发生混淆，就要用隔音符号（’）隔开。隔音符号（’）写在前后两个音节中间的左上方。如：piǎo（漂） pí’ǎo（皮袄）。
7、注意ü上的两点要省写规则。
" c1 ]# P, Y* u拼读音节时,以ü开头的韵母与声母j、q、x相拼时，ü上的两点要省去，如：巨人（jù rén），以ü开头的韵母与声母n、l相拼时，ü的两点不能省写，因为声母n、l还能与韵母u相拼。如陆地（lù  dì）、绿地（lǜ dì）。
8、注意儿化音变。
“er(n)”作为词尾带在别的字后面，它不能单独构成一个音节，而是和前面一个音节连在一起，使前一音节的韵母带上一个卷舌动作的尾音，这叫儿化韵。拼写儿化韵时，只要在儿化音节的韵母之后加上一个“r”即可。如红花儿（hóng huār）。
5 l# y4 C. E4 G+ f: y9、区别平舌音与翘舌音。z、c、s与zh 、ch、sh是舌尖后音，发音时舌尖翘起顶住上腭（e）前，因而叫翘舌音。以z、c、s做声母的字，都是平舌音的字；以zh、ch、sh做声母的字，都是翘舌音的字。: A3 `% c' S: ^+ z3 v
10、掌握大写字母的用法。
①一个句子的开头的第一个字母要大写。如：Yì tiáo dà yú yóu dào  hǎi dǐ qù  le。1 k, L, `7 A3 T2 w! E9 @
: m  }. L  l  o% d3 a②诗歌每一行开头的第一个字母要大写。如：Chuáng qián mǐng yuè   guāng，Yí shì dì shàng shuāng.
③国名、地名等专用名词要连写，第一个字母要大写。如：Shànghǎi  　  Lánzhōu.  T5 p( Z9 i' z
" n, Z4 L3 J  N+ R7 z- H  L4 V* g- R, l④姓名算两个专用名词，姓和名第一个字母都要大写。如：Máo Zé dōng.. ?9 S, P* |2 O3 u2 ^8 R
⑤图书封面、宣传标语、商标和商店名称等文字的拼写全用大写字母，这时可以不标声调，如：JINDASHANGSHANGSHA。, g4 P$ u$ D) [) K
/ R2 u: }; n+ V' r小学语文知识点总结——汉字& M6 f, h; ]# E) @6 Q4 f
! ~7 @( ~8 i" I5 B一、复习要点& H* v+ v+ P# q9 \! y0 O
1、认识常用的汉字3000个左右，掌握常用汉字2500个，能读准字音，认准字形，了解字义。
6 G  B6 c- N$ `' O: o% p2、辨析形近字、同音字、多音和多义字。; |1 e( O+ e+ Y' m, d1 ^, H
9 W2 a) Q8 a2 r3、掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、偏旁部首和间架结构，知道一些汉字的基本知识。6 z4 V, {6 ?; ~, I! B
4、掌握音序查字法、部首查字法和数笔画查字法三种查字典的方法。
4 S! a& u) [3 h0 O" Z1 P5、正确、工整地书写汉字，行列整齐，有一定的速度。/ o* F! {8 q# a; g% }) y
: m2 V/ y$ F& h4 G二、知识平台8 R" n6 V6 P/ V5 @5 k( y5 T
1、认识汉字3000个左右，掌握常用汉字2500个，每个汉字都应做到读音、认准字形、了解字义，并能准确地书写、运用。
2、掌握汉字的音、形、义。
8 J; v+ K. J- j1 V+ o# Z: h, ?3、注意把字写正确。  }7 K9 k- R& L
三、汉字笔顺
$ R9 Z3 _0 H( k0 v# x一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。汉字的笔顺有一定规律，一般是：
先横后竖    　十　一　十　' U" r( b5 D2 T# n: r
先后捺      人　丿　人　! d0 k3 Y+ o8 R
从上到下    　主　亠　
6 k. l- C1 k/ R; M) ?: X" A从左到右    　川　丿　6 h$ ^& z$ C# e' Z7 \; V- G% [( Z
( B; T* e! K: y4 N) M( w2 p% a先外后里再封口  田　5 c) j3 C. X1 F: J
先中间后两边  　山　7 x! M1 `5 J8 K! c: W9 N! l
从外到里    　向　
: n! @5 C3 l6 K4 N5 i此外，还要注意下列比较特殊的书写规则：　7 `) Z" V& I* x3 c  Y2 }
1、关于写点的顺序，应注意：　" z4 i0 ]; E6 u& X
点在左上先写，如：斗、为、头　8 }2 C2 R, M& M
点在右上后写，如：戈、发、我　
* \) r- E: ~, Y) M+ m点在里面后写，如：瓦、丹、叉　! B! H2 I; ]7 i% |
+ b  c' ^+ H- g2、竖在上面（左横的左面，在上包下或全包围结构里，一般光写，如：战、冈、圈。　
0 S6 B/ f* m5 W3、“之”“廴”作偏旁的字，和一些下包上的半包围结构，一般先内后外，如：过、延、画。　
四、汉字结构
- M( V+ V+ b" F% K2 |  E) `独体字：天、木   
左右结构：说、你　
上下结构：忠、秀　% s1 P' w; U3 W# u8 d
左中右结构：谢、做　
6 |' V$ E. P# v上中下结构：意、喜　+ Q+ i& A- b. S, y4 F% r. Z
全包围结构：国、园　9 ~! f0 E3 ?' u- z, T/ R
7 I1 J0 F2 O( j  ~半包围结构：同、凶　; k: [9 x" `) Z3 R2 `. R! P
" M( K# _# P9 Z: V0 ^" ?品安结构：森　、晶: s& q- Y% J, a" N
% f: x3 ^: A$ d9 p) R7 ~' \五、改正错别字* W# }7 m* q9 q
+ n) k; w, Y3 E; t3 {用错字、写错字是小学生在书面表达中常见的现象，它不仅影响学生的表达，而且还直接影响着学生书面表达能力的提高。分析错别字的原因有主观原因和客观原因两类。主观原因是学生对待书面表达的态度不严谨，没有仔细斟酌用字的良好习惯。