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Sightword Kids---高频词教材（共10册)pdf版+mpg动画版+学习方法 如何跟孩子一起慢学sight word kids这套教材
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1.什么是sightwords4 U% R7 u7 I6 |) p9 U/ Z. |1 | H
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2.sight word kids的特点7 X" C, r) a' B# T( N9 g
: O/ w) d; a7 X, Ua.sight word kids适合多大孩子学; y4 u* o" |5 ^* ?; N
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b.sight word kids为什么适合孩子学
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c.为什么要学习sightwords0 ~7 u' F/ f' m6 { H
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3.如何学习sightword kids这套教材
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a.如何安排学习进度9 y# J }9 j" O0 x; c5 x q2 V6 x
+ K0 B1 i6 ]' ?( U4 @2 Hb.每一单元如何学5 U' t/ w5 B1 B1 e9 S$ R
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1. 什么是sightwords:
, `( Y4 Y3 D: x# j, h4 ]1 Esight words是那些不符合拼读规律的词汇，最常见的sight words一共是220个。
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9 Q( u, E6 H. s' z) A& J说到sight words，就不得不说phonics自然拼读。phonics自然拼读的学习，和我们汉语里面的拼音差不多，是进行字母与发音直接对应的一种学习，这个学习之后呢，孩子听到声音能写出单词，看到单词能读出来——就是因为这个作用被国内无数倍地夸大了，所以，貌似现在phonics非常火，甚至很小的孩子一上来就学习phonics。
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但是，phonics的自然拼读规律不能囊括所有词汇，有很多常见的词并不在这些规律范围之内，所以人家国外人就整出了这220个常见的不符合规律的词，就是我们所说的sight words。另外，如果小小孩没有听力词汇的积累，即使学了自然拼读，很多单词也只是会读，不知道意思，更不知道如何用，反倒可能会因为记背诵规律打消学习的积极性。对于大孩子，因为有成绩见效的压力，可以0基础上来学，反正不管从什么方式来，英语对他们来说都是学习任务，除非家长多操心，才能变为带有乐趣的学习。
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另外，我们当初学英语的时候，是学的音标，现在音标貌似没有phonics那么流行，对于小小孩，我建议还是选择phonics比较好，中间省去了音标的这个中间媒介。不过，大孩子的话，两者是不冲突的，可以互补。
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2. sight word kids的特点; b$ r+ H0 }& d' D: J1 `7 T
a. sight wordkids适合多大孩子学" W) Y# x U6 D) `/ `/ R
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sight word kids学习的最佳对象是：有听力基础的3-4岁的小童。这个听力基础不是那种很高深的，就是super simple songs这类简单儿歌一直在坚持（尤其是视频版的），能唱很多首的；如果孩子不喜欢super simple songs，可以试试鹅妈妈童谣的视频版。学龄的中大童也是可以学的，只不过在学的时候，进度快些，拓展没那么广。如果你确实很想让自家小童在0基础的时候学习sightword kids这套教材，那一定要记住同步进行听力的输入。
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最后，不管你家孩子多大，在学sightword kids这套教材的时候，绘本或分级读物的同步阅读是必不可少的。因为sight words就是常见词，在绘本和分级读物（尤其分级读物）里面出现的频率非常高。所以，阅读绘本或分级读物其实就是在巩固sight word kids里面所学的词汇，孩子会在阅读的过程中对他学过的词汇很敏感。8 F; I A0 K7 y" t2 t( I
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b. sight wordkids为什么适合孩子学) Y0 o u: e* V5 a m* d/ P- h6 l) Q
) ]7 _% C3 m$ A5 J. Y我推荐sight wordkids这套教材有如下几个原因：
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a) 配有视频，对动词、名词的解释非常直观，而且，视频里面有非常可爱的拟声词等，对小童非常具有吸引力。视频里面的音频可以提取出来，放在其他动画或儿歌的音频一起混着听。因为sight word kids的句子读的很慢，还有拟声等音效，所以，孩子很容易接受，也很容易模仿。! K* ^: [6 e$ z9 H8 A
# ?; ^# o1 x, O- t( Gb) 教材把220个sight words用常见句型的形式展示，然后进行主题归类，基本每个Unit就是一个主题，有些主题会跨单元，但也是集中展示。也就是说，在学习sightword kids的每一套教材的时候，我们学习了一个常见句型+某一主题的相关词汇（这对我们拓展主题词，用替换主题词的方式来巩固某个日常句型非常有帮助）。4 e2 g2 D) _, Q7 C
g) @ K% L) i6 e( W) ]: cc) 每三个单元复习一小次，最后还有一轮大复习(big review)，而且有一部分是以儿歌的形式来串这些sight words，真的是寓教于乐的。所以，在学习sight word kids的时候，不要给孩子添加很多必须一次学过就能都记着或背下来的压力，看这套书设计这么多的复习，就知道人家是不想给孩子添加很多记忆和背诵的任务，而是通过再现的方式让孩子自然记下。这些设计，应该也是考虑过记忆曲线的。1 J, {! W: J- M
6 @/ `0 I; K+ ?; zc. 为什么要学习sightwords
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; t6 ]/ z+ G# X! Z前面说过，sightwords是不符合p的拼读规律的词汇，而且又在绘本和分级读物里面经常出现，所以，认识他们，减少孩子在阅读过程中障碍，这就是学习sight words的原因了，呵呵。$ o8 b" B. o- ?- p* G) w
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3. 如何学习sight wordkids这套教材8 B, n* K# R9 {( h6 x4 G# b
a. 如何安排学习进度& W9 X \2 }- o( S
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sight word kids分成5个Level，共10册。难度是梯度上升的，虽然是专门为220个sight words所出的教材，其实内容的含量和可拓展的广度和深度，远远超过这220个单词。所以，这套教材才弄成了10册，5个level。意思说，大家要慢下来。我建议，对于小童，一周一个Unit，每个Unit至少4次课，每次课实际的上课时间不要超过15分钟。游戏类拓展可以根据孩子的兴趣来自行调整时间。那也就是说一册书大概3-4个月的时间上完。一定要记住，同时进行绘本或分级读物的阅读。" Q( ?' X, ^4 |- ^9 C' m9 n
) n; l/ L+ A) J9 Z5 ^对于中大童，每周尽量不要超过2个Unit。速度越快，难度梯度就越陡，信息量就越大，给孩子的压力也越大，自然孩子学习的兴趣包括吸收的效果也会打折扣。
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$ }$ d8 ?9 e+ d/ ]8 S# V我们学习sight wordkids的最佳效果是：a) 孩子有整句输入的意识；b) 能根据日常的句型准确替换关键词；c) 能声音与动作、实物、活动场景等对应；d) 能图片、实物、动作与文字的辨认对应（这是建立在c)点基础上提升，这涉及到认字与阅读能力的启蒙了，需要通过很多游戏及阅读的潜意识输入来巩固，不要强迫）。* u" o2 [# b W1 V$ I6 T
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b. 每一单元如何学：
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5 o3 B9 y, S8 F- v* S+ n每一单元分为如下几个步骤：
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5 Q0 u& c6 ]& u, i6 ~a) 先看视频，然后提取音频混在其他音频中磨耳朵。这就是所谓的混个耳熟。一般这个过程在学习第一个Unit的前一周进行就可以了。第二个Unit的可以混在第一个Unit中后期学习的过程中先看和听（或者从第二个Unit开始，就先把音频提取出来混在第一个Unit里面听，等第二单元的课文学完了再看视频，这个流程好像对一些孩子的效果也很好，有种保留神秘感的意思）。% m' b1 o1 P: h, U9 F
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b) 每个Unit，分为三个模块。最需要花时间的是第一个模块，其次第三个模块，最后才是第二个模块（对于小童，这个快速过一下就好）。在学习每一个Unit之前，多在网上搜索相关主题词汇的卡片（比如：如果要搜索watermelon的可供涂色的黑白卡片，直接去google的图片那一项，在搜索框里面输入 watermelon flashcard或watermelon sketch。另外，在讲课之前，需要准备彩笔、空白A4纸什么的，方便孩子画画）/ G! E& t, _7 P! {/ P
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第一个模块：comics fun。
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分三个批次进行：
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第一次：不指读，先把声音与动作、卡片或实物对应。一边读句子，一边做动作和对应卡片或实物。读完之后多次重复卡片、食物、动作的游戏，甚至就可以添加一两个课文里面没有的词汇进来玩。记得在生活中多用哦，替换关键词，想起来就用，孩子接触久了，自然就输出了，都不需要跟读什么的。6 j3 l) @2 M3 ]7 q8 O
7 Y& S3 q4 } N/ Z; g" u第二次：指读，指读的时候可以边读边把单词卡片拿过来排出书上的句子。然后玩游戏：让孩子任意抽取卡片，妈妈或爸爸要在最短时间内发音并做动作或找图片卡片来对应。这一次是让孩子对认单词有感觉，所以爸爸妈妈就辛苦点来做游戏中的苦力活吧。
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第三次：脱稿，来说句子。因为在前两次上完课后，会在生活中用，所以，孩子即使还没有输出，也还是能听懂的。那就父母说，孩子做动作或找图片的卡片。
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9 }" {; K# z7 O! Y& B* E7 V# o9 G第二个模块：trace and say。
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* ]. ` V" n* Z2 V这个是写的启蒙了，如果是小童，我建议快速过一下这个模块，不要突出写的部分。大童需要写了，但这一部分的任务很简单，那也快速过一下就可以了。
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第三个模块：circle and draw。( {5 a+ u1 f' S. U |3 {7 F
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这个模块设计出来是为了让孩子整句输出+替换关键词的。大家可以看到下面新增了4个单词，这4个新增的单词就是可用来替换comics fun里面主题词汇的。所以，这一个模块我们要用游戏的方式展示。推荐卡片游戏。
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卡片游戏分四个层次：a) 声音与图片对应；b) 声音与文字对应；c) 声音、文字与图片都对应；0 ^+ B& A2 o3 m. Q
, G) p: Y) E3 x4 Y. H8 v$ b# i9 n3 Od) 卡片组句。这第三个模块，我们要用卡片组句的这一层，所以，先要建立在前面3层都熟悉了，然后再开始这一层次的卡片游戏。; Z# y9 \9 \0 \$ J `
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前面三层最好操作的卡片游戏就是：word match比赛游戏。父母比赛，可以：a) 拿卡片，比划动作，猜单词且匹配单词或图画的卡片；b) 翻卡片匹配的游戏（这个我在音频里面仔细说了）；c) 打牌的游戏（妈妈出单词，宝宝出图片这样）。
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3 |9 _3 e2 x2 s# V- d# V9 ~其他更多游戏就看大家各显神通了。, ~0 e% P9 D. Q4 ~
0 [' @1 C; A. s' Y( I- o' h上面三个模块都做完之后，一单元就到此结束了。加上日常生活中的大量主题词汇拓展，孩子学到的远不止课本上的内容哦，呵呵。所以说，孩子的英语，关键还是靠父母的润物细无声呢。
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6 b8 ~0 i9 O8 {+ F* S! @每三单元学完之后，会有一个中期的小复习。复习的课程用一两节课快速过一下。然后就是最后的大复习。可以根据孩子的掌握程度来决定进度。
5 E. O/ p7 z1 j链接: https://pan.baidu.com/s/1gj6ABIZlc47mZFRF0z_40w 密码: * ` K$ h$ ? w0 G" |4 P
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小宝门门都考了100分~~~喂，醒醒，枕头湿了！！！
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雷达卡
