火遍全球的美国分级阅读:Reading A to Z
时间:2020-10-27 11:27来源:互联网 作者:小新 点击:
RAZ,全称Reading from A to Z,只要是学英语的国家,没有人不知道这套分级阅读读物,称它为分级阅读鼻祖一点不过。RAZ在美国有1万多所公立学校正在配合教学使用,布置在孩子每天的作业中,中国大部分的国际学校也都是RAZ的忠实用户。这套绘本的目前从aa至z共

RAZ简言之就是美国小学的阅读计划。它也是市面上最为流行的英文分级阅读读物。全称是“Reading A-Z”,以培养孩子的自主阅读为目的,美国80%的学区和中国大部分的国际学校都是RAZ的忠实用户。

 

RAZ官方还给出了根据不同程度的孩子推荐了表格。与小朋友们用的蓝思阅读都有对应的联系,让家长可以更加直观的看到孩子的成长。

 

 这是英语分级阅读里面,最经典,资源最齐全的三件套:牛津树、海尼曼、RAZ。

       这个时候就有家长要问了,那么这三套分级读物,哪一套最好呢?哪一套最好我不知道,都是经典中的经典了,确实没办法分个高低。我的建议是选择RAZ。因为语言的习得需要听、说、读、写四个方面的大量练习。“读”这个单元,需要大量的阅读量来支撑,海尼曼只有几百本,语言整齐,重复率高,难度跨度小,作为启蒙读物略微不足,牛津树的入门尤其是趣味性和自然拼读系列比Raz好,Raz的科普更全面更成体系。所以我要跟大家说的是,分级阅读,你绕不开的是RAZ。

        RAZ,全称Reading from A to Z,只要是学英语的国家,没有人不知道这套分级阅读读物,称它为分级阅读鼻祖一点不过。RAZ在美国有1万多所公立学校正在配合教学使用,布置在孩子每天的作业中,中国大部分的国际学校也都是RAZ的忠实用户。这套绘本的目前从aa至z共计29个级别。

          主题覆盖天文,地理,科学,人文等,内容非常丰富。从AA级别开始,我们慢慢学会阅读,learn to read;随着级别的不断升高,孩子们会转变为从阅读中学习,read to learn.它的难度梯级设置很细致,难度是一点一点增加的,循序渐进,螺旋上升。这样在从低级别进入到高级别时,不会让孩子觉得无所适从。

         AA级别作为最初始的级别,每页内容都是两三个简单的单词,随着级别的上升,句子会越来越长,有更丰富的表达,词汇也越来越丰富。而对于相同的主题,高级别的书会引导孩子进行更深入的思考。它的难度横跨幼儿园到高中甚至大学,全部读完可以达到9000词汇量,轻松超越高考英文水平,不夸张。

          这套读物的权威性,专业性,体系性,内容丰富度,都让它成为孩子学英语的不二读物,你可以没读过海来慈,你可以没读过培生,但你一定要读RAZ。所以我都觉得自己做的这段分享特多余,我一说RAZ,应该是都懂的。

另外在众多家长的反映回馈中,我们特别推出了道林纸大字版本:

道林纸是什么纸?道林纸名称的由来:

           道林纸又叫"道令纸"。 一种比较高级的纸,用木材为原料制成,按纸面的有无光泽分为毛道林纸和光道林纸两种。最初是美国道林(Dowling)公司制造的。

大约在二十世纪二十年代,中国的纸业市场上手工纸还在占主流:写信用毛边纸,记账用连史纸,画画用宣纸,印(石版)书用玉扣纸。在人们的印象中,纸是用竹帘子捞出来的。就好像外国人一提起中国人,脑勺后边必定是拖一条长辫子那样。

        有一年,上海的一家纸行同香港的英商道林股份有限公司(Dowling Co. Ltd.)做成一桩生意,从欧洲飘洋过海购进了一批白度较高、强度较好的印刷纸。这些纸投放市场,印成的书籍比较漂亮,深受读者的欢迎。出版商因此也赚了一些钱。于是,带动了其他一些印刷厂、邮局和书局等,点名要买这种好的印刷纸。

        可是,这种纸叫甚么名称呢?按照当时的规矩,从哪里来的就叫哪里的名字。因为这种纸是由道林公司买来的,所以便冠以道林之名变成了道林纸。一时间,道林纸成为名牌产品而流行于世。

         道林纸和普通纸在用途上是有区别的,道林纸用来进行印刷,普通纸用来进行书写。从制作原料上来看,道林纸和普通纸也有区别从特性上来看,道林纸抗水性强所以不容易发生伸缩,非常平滑。而普通纸抗水性差容易发生伸缩。

以上的版本家长们可以根据自己需求选择即可,接下来回归正题,英语学习也是一门语言的学习,听说有时候比书写更有效果。而且听说同步是一个彼此促进的过程!

第一步:边听边读。

         根据经验,一本书基本上我们要听个3-4遍,才能在独立朗读时达到比较顺畅的程度。如果其中个别单词很难,不容易读准,我们再着重听这个单词。中间不打断,听或读完整篇文章再来听读这个单词。RAZ在线版有个优点就是读到哪个单词,哪个单词被设置为高亮,有点类似指读的功能,帮助孩子将单词的音形对应。

第二步:朗读。录音。

         孩子学习的效果怎么样,是需要反复练习检测的。练习1-2遍后,自我感觉比较流利了,但是事实真的是这样吗?牛娃妈妈告诉你现实并非如此。很多细微的发音问题你和孩子都是无法察觉的。只有通过录音,反复听才能找出问题,及时纠正。

 

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