牛津树最与众不同的地方在于，全套不但数量庞大，知识体系也极为完整，且难度由浅入深。大家可以看看下面这张图，整个体系就像一颗树，有一个非常明确的主干，孩子读此书，就像爬树一样拾阶而上。
牛津树最与众不同的地方在于，全套不但数量庞大，知识体系也极为完整，且难度由浅入深。大家可以看看下面这张图，整个体系就像一颗树，有一个非常明确的主干，孩子读此书，就像爬树一样拾阶而上。
这16个阶段（Stages）非常系统，循序渐进， 依循课本的知识架构，和学习逻辑，不缺失重要知识点，同时采用绘本的表现形式，赋有趣味性和启发性。由学龄前的无字书到中学程度包括了韵文、故事，小说，传记，常识等不同体载。
牛津阅读树Oxford Reading Tree，像爬树一样拾级而上，学习到大量地道的生字，文法和英国文化，建立起学习英语的信心，享受到阅读的乐趣。故事的插图细致，幽默，不但提高孩子的阅读兴趣，更有助于培养孩子的观察力和理解文意的能力。
牛津树系列最大的特点是它的故事独立性，又具有连贯性，孩子读这些书就像看一部经常的电视剧，一集一集总是放不下，必须看完才肯罢休，就是咱们大人追连续剧的欲罢不能吧。牛津树的每个故事的结局，都会出乎任意了之外的，这也增加了故事的趣味性和可读性，别说是孩子了，即使是成年人，也往往猜不到故事的结局，这就给孩子提供了一个大胆去想象的空间，而不是束缚在一个固定的八股模式下去思维，牛津阅读树很多故事都是让你爆笑的模式结尾的。
这套书最令孩子百读不厌的是，书中的故事特别贴近生活，但又渗入想象的成分，给予孩子很多启迪，就像一家人在给大家讲故事，这一家人就是贯穿整个系列书的主人Biff、 Chip、Kipper、Mum、 和 Dad，书里面的故事都是围绕这一家人的日常生活展开，介绍他们生活活动的方方面面：去游泳、堆雪人、小朋友一起玩各种游戏等，让孩子读来倍感亲切，但又不局限于日常生活琐事，会渗入想象的成分，给予孩子很多启迪，孩子就像是参与了一次冒险经历，同时又能学到很多历史知识、了解诗歌体裁以及很多文化知识等。
和普通的英语分级读物相比，牛津树的语言非常地道，具有很强的可读性，其实牛津的前几级涉及的词汇都很简单，但作者偏偏能用最浅显的词汇，最简单简短的句子就能讲出一个有趣的故事，喜欢摆弄文字的人都知道，写作中难的不是加法，而是做减法，语言越是精炼，背后的功夫就越深。
牛津阅读树最大的价值在于家长指导书，家长指导用书要有一定的英文水平（不过这个有中文翻译哦），指导书的价值在于它具体得列出了每本书的教育重点在哪里，如何去引导孩子发现书中引发他们思考的地方，有趣地通过和书本结合的游戏等锻炼他们的逻辑思维，阅读分析能力，对事务的判断力，认字，组句，表达能力，等等。
它是依据英国教育体系中幼儿教育相关条例系统编辑的指导书。其中很多启发点是我们这些非教育专业的父母绝想不到的。整套教材的价值最大化就是在这些指导书中体现出来的。值得一提的是，每本书的最后还会有一个小游戏，比如找不同、走迷宫，图画捉迷藏，都让孩子爱不释手，孩子从一本书中获得的乐趣越多，这本书就会在他心里刻上深深的印记。
完美分级，1—6阶段都附原版音频和视频，全套分两大系统：First Stories 和Phonics，纯故事和故事加自然拼读。这两个部分互相辅助，相互交叉。而每个部分又分别都有清晰的分级，层层递进，让听说读写能力全面逐步进阶，特别靠谱。觉得自己英文不好的妈妈，有了原版的音频，可以让宝宝边看书边听，达到磨耳朵的目的，妈妈们也可以和宝宝一起学呀，简单又好学，每个人物都栩栩如生。同时也可以配合视频一起来看，以此来吸引孩子的兴趣。
牛津树阅读年龄建议：因为牛津这套完美的分级读物是根据自然拼读法则和词汇、句子难易程度，让孩子的英文像爬树一样逐级提高，最后达到自主阅读的目的。如果没看过这套书的，建议两套都入，这样能更系统的一步步学习。
1—3阶段适合的孩子：（适合3—6岁左右），从没接触过英语、2岁以上的孩子，7周岁以下，英语基础一般，且没有看过这套书的孩子，这样自然拼读的学习更有系统性。4—6阶段适合的孩子：（适合4—8岁左右），根据4—6阶段的单词和句子难以程度，3—8岁孩子最适合读，如果孩子9到10岁却还没有进行英文启蒙，一直在找一套有趣的英语读物，希望开始培养孩子对英文的兴趣，也可以尝试这套，超过10岁则不建议了。
以下是这套书的介绍和使用指南：生动有趣，简单易读，反复重叠的句式，简单的日常生活用词，生动幽默的画风，搞笑的故事情节，这么多优点全集中在这套上了。看，单是看看爸比，都能让人笑破肚皮。夏天到了，一家人在院子里玩滑水。轮到Chip，哔哔哗哗，溅起水花，开心极了。这么好玩，爸比也跃跃欲试......啊！不要啊！啊喔！！！这这这......
每本书会有一两个小故事，零语言基础的小屁孩也可以一口气看完，轻松阅读无负担。原来读书也可以这么简单好玩耶！这样读书，谁不爱呢?互动话题，趣味游戏，每个故事后都会有一些小问答，爸爸妈妈可以根据这些问题，跟孩子一起聊聊这个故事内容。这样既能检验孩子对故事的阅读理解程度，同时也可以训练孩子听说的能力，还能促进亲子情感交流，一举多得的好练习。
前面的互动话题能训练孩子的听说读的能力，那么动笔的能力咱也不能丢。书中的每个故事后都会有一些动笔+动脑的趣味游戏，也是孩子们的最爱。书后的小练习丰富多样，除了填写练习，更有迷宫、连线、找不同、视觉大发现......
完美分级，拾级而上，全套分两大系统：First Stories 和Phonic。这两个部分互相辅助，相互交叉。而每个部分又分别都有清晰的分级，层层递进，让听说读写能力全面逐步进阶。第一阶段：Getting ready to read，共12册，其中First Stories 6册，Phonic 6册。每页一句话，每句话由1-5个单词组成。句式反复、押韵。让孩子认识故事人物的姓名，记住一些字母的发音，能对一些高频常用词的声音和意思进行匹配。听懂故事内容，参与故事话题互动。
第二阶段：Starting to read，共12册，其中First Stories 6册，Phonic 6册。从听说练习到简单句子的整句跟读和朗读，尝试复述一个简单的故事，并能把高频词用于日常生活中。引导孩子学写字母和一点点简单的单词。听说读写同时进行。
第三阶段：Becoming areader，共8册，First Stories 4册，Phonic4册。到这个阶段，每页依然还是一句话，但是句子更长，句式也更复杂一点。要求孩子能记住全部字母的读音，能认识更多稍微复杂一点的常用词。理解并能复述故事，朗读时能注意情感投入。第四阶段：Developing as a reader，共8册，First Stories 4册，Phonic4册，这个阶段涉及到了一些长元音和多音节的单词，句子和单词难度都在逐步增强，可以让孩子一起朗读，慢慢培养孩子的阅读信心。
第五阶段：Building confidence in reading，共8册，First Stories 4册，Phonic4册，开始了解不同单词中相同的长元音音素，并且学习到一些拼写规则，句子也更多的为复合句。家长可以在读完故事后和孩子讨论其中的人物和情节，并鼓励孩子尝试默读来提高阅读技巧。
第六阶段：Reading with confidence，共8册，First Stories 4册，Phonic4册到这个阶段，孩子的词汇量以及简单的英语语法都会有了一定的基础，阅读技巧和自信心也会相应提升，就可以让孩子开始独立阅读，体验阅读的快乐。
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