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Oxford Reading Tree牛津阅读树：分享你的阅读经验帮助孩子快速有效启蒙
0 y U+ L3 d. J% i牛津阅读树有着庞大而精准的学习体系，每一级别、且每个级别里的每一类别都“分工明确”。而同一级别里的读本也有着明确的阅读顺序，也就是从上至下的顺序阅读。
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. e1 G. `' G9 N- f- V& x* G/ m2 p- _5 S! \牛津阅读树Oxford Reading Tree的阅读路径及详细指南
/ Z8 A; X/ B3 Q' K: `
' u7 Z: A- Q8 c% B: D4 m
: Q, R6 i- f" r8 A8 T9 b每一本的封面、封底内页都有牛津大学出版社拼读顾问Debbie Hepplewhite给出的详细亲子阅读指导。
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' C, T' F9 {: `; c% i
& n: m# Y) G- Y1 R' |3 g
同类别读本给出的互动建议是相同的，以1+阶段为例：
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- f7 q& W+ C3 Q; y7 i" `) T1.Teach Phonics
0 D/ Q4 C/ L$ I% D/ r) \" y+ e; K/ J2 |4 b* R, R
首先从Teach Phonics（自然拼读教学教材），即Floppy's Phonics Sounds and Letters系列开始。( f6 Y. z% m# z! Y7 a& j
I+ _: |4 ^, h ?2 ?
# ~4 i. J7 m5 k7 q" J, q0 N
# ^, l4 T; O' s& G0 P% b2 E7 N6 G打破传统英语学习的字母A—Z的顺序，从最高频的自拼规则开始学习，让中国孩子也能享受与英语母语国家的孩子一样英语学习习惯，是目前欧美国家更有效率的方法学习方法。8 d. ?8 c- M2 ]8 k" @
" t, s7 _& {; q o% Q" ~2 T7 ]
) t( g, ?/ H* w$ N A系列读本封面内页给出的7条亲子阅读互动建议：
: t- J" B' r( I4 I d! f- G5 m1 p; R' g6 D7 e- l: b
1.一起读出本册重点学习音素；# Z: B7 m+ g5 w) f
' T( K1 u0 c0 g2.让孩子用手指画出字母字形并读出来；
! @1 W0 J; c& n
- ]% c' ~' }. f. {2 [' B6 A3.让孩子指出单词对应的关键图片；1 I4 z6 L- k4 |6 b9 S& e0 k
6 M) o! ^- L3 T& D7 _
4.让孩子读出单词清单中的单词；: p" r2 e g8 X4 x: b* N
: w4 `! O& |+ L( P& G+ b0 [% g
5.找到书中重点学习音素的相关单词；; H4 V6 X. x2 b! L2 {+ ~- B1 K
+ O4 z1 _) f4 t( g. l G% n( b( h7 e
6.和孩子讨论，插图描绘了什么故事；! V5 Y# ?) ^. Q' c% U2 p9 C7 `" r& u
, l& C7 C. l, [4 H' _4 f7.让孩子尽可能快速地读出每页底部的音素；
- s# `$ Z* }$ `( _4 S
x0 r! V. a5 P0 k% q& c利用左手的手指，每一根手指代表一个音素：
5 l! ~. q) ?. G& s0 d1 V5 |2.Practice Phonics
, d% ]6 i# u# ~6 N
% ^' I1 b5 p/ _! r. p此为第二大类阅读顺序，Practice Phonics（自拼练习读本），该类别又细分为三种类型的阅读练习：, k9 n/ z* a, c. g/ K4 E% b
. c( M! L4 l; a! b& r h: G, D
分为三个部分，依次阅读
4 P- a/ o: [, h* r! f' E9 c6 W4 J( w* W' H( r9 P
1.Fiction，虚构类# K# H+ u }0 z5 r& F( A
7 E K2 e+ N+ D2.Non-fiction，非虚构类
& ~/ \6 N0 ^0 _5 T b& M( f9 k# x% v0 \4 r' p
3.Decode and Develop，解码阅读
0 u! l. I3 s# W" g0 m
" E' K+ c/ c- k1 ], E4 p& f: p2.1Fiction & Non-Fiction
$ @) X7 i4 s; r" a" E# Q' s! Y, M5 S) s
1 x/ n5 d% y& Q. z阅读前的互动建议：/ h% [$ h( ?. y6 e" e3 y) [3 m) [
; \8 J4 U: N2 m8 Y1 h; a, j
' G8 c: V D* _/ u* g* O O3 M6 k
9 j" G6 r. J! Y# V. L' s0 L1.阅读封面插图和标题，讨论这将会是什么故事；1 M8 v" S2 E7 l
! B/ B/ {& H# q6 O2.浏览并一起讨论全书的插图；# Z5 K4 Z8 C" {2 p( L' S, }' r
/ I) K* I. {$ r" P0 Z& t3.朗读本书中将要练习的重点音素；
1 e: j/ ^% y, b- l- c
) B5 T6 F% a' ^( o3 X4.朗读书中所练习音素可拼读的相关高频词；4 C+ j& L1 `$ t: t
# w' u8 f2 J. H6 z! a# A5.朗读书中不可拼读的高频词。
# j- Z- r' T4 Q- B$ {+ y
8 u/ K0 z0 y- n0 M) P1 T( q- t/ Q* @
阅读后：3 H3 T9 b& Q0 R) x t
$ i2 ?! ]# Q% y
1.根据书中不同内容向孩子提出不同问题；' o3 r/ z7 y7 W
W$ _, q% L8 m3 ^& O- t2.用手指拼读单词。9 p, n* d+ z3 @: E2 S- C
0 ^9 S6 L9 \ r" ?, r; R
6 ], e) y; q( m' @
2.2Decode and Develop: X& D, n! G$ W- M
8 R- b' j5 Y' Y8 A+ a$ R9 p j, g. J0 W0 M+ v: B
解码阅读在之前读本的指导阅读上新增了“阅读中”的互动建议：
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7 }; k# z4 q. |3 g6 s& b5 g/ I& L8 \1.让孩子从左至右指读书中每个单词；5 c/ e" X& Q6 P0 R
8 j' |, s" Z+ `# y+ M2.示范如何拼读新单词；
. D) {, p4 L/ \# o9 s
1 w2 R. s# |. x3 s# u, C+ b3.如果某个单词较难拼读，可以先告诉孩子该单词如何朗读；
6 }7 n- u' Q! ^* G, b6 n# E5 N7 t* ?: X
4.根据插图理解单词；
4 h9 I, e* ~1 e+ W d2 d
9 N/ H! L% I$ ?1 C+ B5.在插图中寻找封面所画的指定图案；2 L- d9 ^2 S" `3 B
+ r. h) z9 z) E
4 { a+ E6 e+ R2 n3.Richer Reading+ P ], d" a7 K3 V* o; q3 l, f- ~; V
* Q \( i" A( t. F; B
) k6 e" [. H0 T) Q' Y+ Y9 s$ R5 _2 I/ j: S% H6 d8 h7 J4 s
最后阅读的读本是更为丰富的拓展故事Richer Reading，即BIff,Chip and Kipper Stories系列，该系列与解码阅读的互动建议大致相同，只区别在内容上的差异。. j% q3 N" b+ K( {6 l N- o& V
* k' k& h0 N* J' S* o) a- Y3 ^
. J! T6 w; c' [2 c9 z. H1 g+ L: h9 ]+ F d0 `, p$ |% k) v( X
比如解码阅读旨在学习如何去阅读，保证阅读的准确度；而丰富阅读文字材料会逐步注重语言环境，以考验阅读的流利度。所以解码阅读的可拼读单词会多于丰富阅读的。
8 m$ W! `6 \) I @! p5 O* m
& }% x; N' D; `# h# X4 S7 K, Y
0 Q. v' k2 I8 V3 n
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每个月的阅读安排(顺序参考)
f3 P0 Z2 o+ x+ O4 O. [/ B顺序①：第一周：读第1、2本 （如果孩子愿意翻阅后面的读本，也鼓励，但孩子肯定是以看图为主，对文字的理解要让 位于图）) l: T" \ [' p3 m1 G5 j
- Z* ~! Q3 Z3 Q
第二周：读第3、4本，同时再读第1、2本
1 O: n$ T8 E, h! o9 e; L
0 }6 W, c$ a/ K0 Z/ k8 Q$ ]+ { 第三周：读第5、6本，同时再读前4本1 p9 _. ]. f- H: p1 u
- ]+ ~3 n. J+ r8 G% S% L 第四周：重复读1-6本/ s, L2 |, f l5 w. M7 L6 y4 k
9 E( M( F4 p* {* l6 z
顺序②：前2周与顺序①一致；, f9 |2 w# w5 _' _3 E' y
" w- T( a9 k# C& ]" n 第三周：重复阅读1-4本
* P; a: o# p7 b' F; C0 R P% K7 | g/ g- g; K
第四周：阅读5、6本
- y3 `' j5 r9 n3 O: D$ ^
* W; G& g( Z* |$ l
& C. ]" L$ ~0 j# Q7 R牛津阅读树系列书分层比较细致，家长们可以根据孩子的实际水平来选择更适合孩子实际情况的层级。下面是家庭版和学校版的链接，供大家参考！: {" M, [, y: K* e/ e1 U
原版牛津阅读树1-9级点读版全套
$ ~* i2 W) w& T# N: a% k4 H【6.1特惠】牛津阅读树 1-6阶原版
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默默的把爱币数了N遍，好像又少了几百？
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雷达卡
