如允许陪同，这些问题家长只可重复不能提示。一般孩子都能够回答出来，但有的孩子在家很活跃，见了陌生人比较腼腆，需提前加强锻炼，例如在报名前一两个月开始，多带他出去玩，鼓励他多接触其他小朋友，以锻炼胆量和社交能力。
基本常识+语言表达
1.宝宝叫什么名字？今年几岁了？
2.爸爸妈妈叫什么名字？
3.宝宝家住在哪儿（大概位置或标志性建筑，小区名称即可）？
4.今天是怎么来的，和谁一起来的，车是什么颜色？
提示：如允许陪同，这些问题家长只可重复不能提示。一般孩子都能够回答出来，但有的孩子在家很活跃，见了陌生人比较腼腆，需提前加强锻炼，例如在报名前一两个月开始，多带他出去玩，鼓励他多接触其他小朋友，以锻炼胆量和社交能力。
认知能力+兴趣爱好
1.拿各种水果、动物、形状、颜色的卡片让宝宝辨认，搭积木数数拼图，画直线串珠子。
2.宝宝在家最喜欢做什么？宝宝最喜欢什么玩具？喜欢吃什么？
3.宝宝最喜欢的故事/儿歌是哪首（可能要求宝宝唱一首儿歌或讲一小段故事）？
提示：3岁左右的孩子基本具备了分清大小、颜色、形状、常见动物、水果的能力，应该在日常生活中多让孩子了解这些概念，加强认知能力；还可以在睡前给孩子讲讲故事、唱唱歌，或者培养孩子某方面的兴趣爱好。但这条真正看重的不是技能，而是能否在家人不在时大方交流沟通，做不好可以说我不会，也比哭或者不互动的强。所以并不是会背诗唱歌就能应付，关键是锻炼孩子的适应能力、自理能力和应变能力。如果脱口而出礼貌用语，就更能加分了。
身体协调能力+自理能力
1.让宝宝滑滑梯、跑一跑、双脚并拢跳一跳或随便走几步；
2.让宝宝把皮球（或其他玩具）放到某个地方；
3.问宝宝会不会自己大小便、会不会自己吃饭（这是幼儿园宝宝两大基本自理能力）。
提示：家长平时多带孩子到外面运动、玩耍，适度进行一些体育锻炼，一般孩子都可以顺利通过身体协调能力的测试。而有的孩子在入园时，可能还不太具备自己大小便、自己吃饭等自理能力，家长就应该多多锻炼了。
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