一、细化复习，做到层层推进
　　1．第二轮复习(3月初—4月底)
　　第二轮复习应巩固第一轮复习的成果。把巩固三基(基础知识、基本方法、基本技能)放在首位；通过此轮复习，查漏补缺。进一步总结数学思想、知识规律、解题方法，完善数学知识体系；在课堂做题与课外训练上。增强知识点之间的衔接，增强试题的综合性和灵活性；通过专题训练提高对数学问题的阅读与概括能力，分析问题和解决问题的能力。具体的措施如下：①主动将有关知识进行必要盼拆分、加工重组。知道某个知识点会出现在哪一系列试题中．某种方法可以解决哪一类问题；②从现在开始，解题要规范，“不怕难题不得分，就怕每题都扣分”。解题时务必将解题过程写得层次分明、结构完整；③适当选傲各地模拟试卷和以往的高考题。逐渐弄清高考考查的范围和重点。
　　对于选择题、填空题的专项训练，一定要要求自己限时限量完成。一般情况下，老师会在课堂上进行8次左右的限时测试。同学们应自主地在课后进行10次左右的限时测试。在测试中学会合理运用特值法、排除法、图象法、极端分析法等方法技巧提高解题速度与准确率，力求“一次做对”：①解题时，要求自己从多种方法中选择最省时、最省事的方法，多方位、多角度思考问题，逐渐适应高考对“减缩思维”的要求；②注意自己的解题速度，审题耍慢，思维要全，下笔要准。答题要快；③养成在解题过程中分析命题者的意图的习惯。思考命题者是怎样将考查的知识点有机地结合起来的，有哪些思想方法贯穿其中。命题者想要考我什么，我应该会什么等，做到心知肚明。

　　2．模拟冲刺阶段(5月中上旬)
　　模拟考试需要高度重视．一方面，我们要营造仿真的考试环境。限时完成。另一方面，我们首先要在正确率上下工夫，以稳取胜，当正确率得到保证以后，速度才能自然而然地上去；其次适当分配各部分试题的答题时间。并根据自己的具体情况进行调节。直至合理；最后学会把握答题节奏，把试卷内容分成三类。一是容易上手，运算量不大的先做。并确保正确；二是有思路但运算量或思维量较大的缓做；三是完全没有解题思路，不知该如何下手的不做，要敢于放弃。
　　此外，同学们要学会在模拟考试中调节自己的心理，遇难不慌，遇易不骄，稳扎稳打，精益求精。
　　3．冲刺备考阶段(5月中下旬)
　　在这一阶段。同学们可通过回归课本来掌握复习的主动权。回归课本并不是指单一地读课本。而是指带着问题去看课本的知识．甚至是课本中的例题、习题。老师一般会把重要知识点及精选习题编成“考前备忘录”，这就要求同学们能够把一个一个知识点落实好。并做到：①检索自己的知识系统，紧抓薄弱点，并有针对性地做训练；掌握最重要的知识，以致达到炉火纯青的地步；②狠抓思维易错点，注重典型题型；③浏览自己以前做过的习题、试卷，回忆自己学习相关知识的历程．做好“再”纠错工作；④不做难题、偏题、怪题，保持情绪稳定，信心饱满，随时准备应考。
　　“凡事预则立，不预则废。”在这100天的时间里．同学们务必要制订一个与老师的指导互补的复习计划。不过，复习一定要坚持同步性原则，要和老师的同步进行，万万不可另起炉灶。对于老师的指导，很多同学有时候容易走人两大误区：一是老师所讲解的知识早就掌握了，而自己的不懂之处老师又较少提及．因此抵触老师的授课规划和知识链接：二是独自钻研生涩艰难的试题而误人“歧途”。正如一位教育专家所说：“这样的考生忽略了一个十分重要的问题。高考不是竞赛，它不会曲高和寡：而老师是过来人，他知道如何引导。”

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