该系列各个级别每个单元都设置了清晰的写作标准，提供了大量难度适宜的练习题，包括模型、写作、改错、编辑等。帮助学生分级别、按主题进行写作专项训练，实现从基础写作到学术写作的全程学习。
新版为第五版，六个级别仍然按照六步写作路径循序渐进：从怎么写出一个句子，到如何组织一段话，到构建一篇完整的文章。这个流程让写作变成了一个“步步为营”的系统工程，步骤清晰，路径明确，每个孩子都可以照着去做。
新版从词汇、句子、应试写作等，对于写作学习做出了全方面的升级。
为什么值得推荐？
1. 把“写作”变成一项可按步骤执行的系统工程：从入门到进阶，从造句到文章，步骤明确，路径清晰。此外，强调学以致用，各种文体、用途的文章，都有一步步的写法指导。
2. 是“写作”训练，也是思维训练：好文章来自好思维，书中涉及大量分析和组织信息的方法，是一种特别好的思维训练。
3. 是写作书，也是语法和词汇书：手把手教你在写作中运用正确的语法、恰当的词汇。
打开其中一册的目录，可以看到这套教材清晰的学习结构，每个单元都分为四个部分：
①学习一项写作技巧（Writing）
②学习写作中用到的语法（Grammar for Writing）
③学习更好地使用词汇（Building Better Vocabulary）
④让孩子自己练习不同文体的写作（Original Student Writing）
系统化写作教学，帮助中国学生重新认识英语写作，从入门到进阶，从造句到文章，不同文体逐一细数，每册书都包含了宽泛的文本类型，根据写作流程的联系培养学生的写作习惯。
独立的词汇模块帮助学生积累学术英语中的常用词汇，并通过课文内容学习如何在实际应用中使用。
限时写作练习，培养学生应对国际化考试的技能，轻松应对写作考试。
这套教材本身不仅仅提高孩子的写作技能和英语语言学习，还向读者们展现了一幅真实的世界，不管孩子年龄多大，他们都能从中收获到知识，满足他们探索世界的欲望。
这本书利用国家地理的精美图片和文字资料作为素材，激发学生对写作内容的学习兴趣。
和国内的作文书不同，它不是单纯的以范文进行讲解，而是将作文结构、技巧进行分解，分别从语法、词汇，拼写，修辞手法等方面逐个击破，打好孩子的作文基础。
以Great Writing Foundation为例，整本书约300页，分为14个单元，每单元约含20个activities。
整本书包含了300+个activities，更不要说还有更多在线作业练习来进行巩固。
一本书下来，足以打好孩子的写作基础。
这本教材有一个非常完整的教学体系，还有一个教学网站与之配套（每本书有教学网站注册码），基本上这本书啃下来，孩子的写作基本功算是打得比较扎实了。
此外，这本教材还有一个特点是，印刷特别精美。铜版纸做工，而且国家地理杂志给书籍里的图片都配上了精美的插图，配合题目展开，特别的赏心悦目。
语法练习
语法对于写作来说太重要了，无论是入门到高阶写作，语法都是重中之重。比如刚开始学写作的时候，孩子得会用标点符号，得注意大小写；开始写句子的时候，得知道主谓宾；开始写段落的时候，得知道从句、并列语句的用法 ......
以Foundations这本书来举例，从3个方面来讲解语法：
1. 先列出语法知识点
名词的知识点主要是这几个：什么是名词？什么是复数？不规则复数？什么是专有名词？等等。书中对这些名词的概念知识会有详细的介绍，配以表格图片等帮助孩子理解。
2. 罗列常见错误
Keith教授在编写这本教材的时候，特地和老师们收集了学生们写作时犯的常见错误，还专门开辟了一个版块叫做常见错误列表。它会把学生在学习过程中的常见错误罗列出来。通过表格的形式逐条告诉孩子为什么错，正确的应该如何，避免孩子再犯类似错误。
3. 针对练习
每个知识点讲解后都有该内容的针对性练习，练习内容是逐步推进的，循序渐进地引导孩子掌握该知识点。
比如专有名词的练习，专有名词的要求是首字母必须大写，比如February、New York、English。那这部分的练习首先让孩子找大写字母开始。
接着让孩子写出指定专有名词的正确形式。下一步就要孩子写句子了。回答出带有专有名词的完整答句。
语法部分的练习有12个，越到后难度就越大，对知识掌握的要求就更高。
造词和拼写
语法掌握之后就要学习词汇。词汇丰富运用得当才能有出彩的句子提高行文的质量。书中的词汇学习也细分成了3项：字母和组合发音、常用单词表和针对练习。
1. 字母和组合发音
不同于传统的单词学习，这本书里的单词学习是按照发音来分类。同样的发音，可以是单个的字母产生，也可以是字母组合产生。比如这个单元，学习的就是含有/e/发音的单词，它可以是“e”、“ea”或者其它。
2. 常用单词表
针对第1项内容，第二项专门理出了一部分常用词汇，按照字母组合来分类，方便孩子记忆。这次的词汇表，就是按照字母组合分成了“e”，“ea”组合，其他组合3类。
3. 针对练习
和语法一样，在学习完前两项以后就是难度循序渐进的针对性训练。这部分是针对词汇展开，最开始是测试常用单词的掌握，看图填词。
接下来就是拼写填空，根据上一个练习的词汇，填出完整的句子。将打乱的单词字母重新组合。
还有听力训练（只有Foundation级别才有听力，高级别的没有）。
接下来的两个训练是拼写选择，尤其最后会把之前单元的单词也包括进来。题目设置的干扰项迷惑性都很强，想要正确完成，孩子的单词一定得掌握很好才行。
原创写作
语法和单词都掌握以后的练习是原创写作，写作分为两部分：写作要求和测评表。
1. 写作要求
练习中会给出写作主题和参考例句。第二单元的写作主题是朋友和同学，题目要求写出他们的名字，来自哪个国家或城市。这部分训练就开始教孩子开始写几段文字，只有写多了，孩子的写作能力才会逐渐加强。
另外写作还有其他的注意事项，这部分内容收录在书本的附录里。比如这单元参考的附录4里，就会提示出写作的基本概念和技巧。
作文需要有明确的中心思想和点题的句子，这个句子该怎么写。
作文的内容该怎么来填充？作文最后的总结性句子该怎么来写？
最开始写的时候不要怕自己写不出来，跟着主题和参考例文一点点模仿。掌握写作的注意事项，多加练习写作就会变得越来越顺手，文章也会越来越好看。
2. 测评表
写完以后有一个测评表。参照里面的各项标准看看自己写的文章怎么样。测评表是在官网下载的（https://myelt.heinle.com/）
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