NGL Time Zones

 

美国国家地理的《Time Zones》教材，是专为青少年定制的一套具有全球视野的综合英语语言学习教材，课程强化听、说、读、写四项技能，主题丰富，内容真实、前沿，选用美国国家地理杂志档案的真实视频、图片，且将跨学科、跨文化内容融入语言学习，培养学生积极的价值观和21世纪人才素养。同时，此教材也是“小托福”考试的官方指定教材，与小托福考试(TOEFL JUNIOR)的考试题型和能力要求精准对标，为有意向参加此类考试的孩子助力赋能。

 

1

 

级别：全书共5个级别（Starter, level 1—4）

 

语言：美式英语

 

适合年龄：10-15岁

 

对标：CEFR (PreA1-B1)

 

 

2

 

教材中Starter、Level 1和Level 2对标TOEFL Primary(小小托福)考试，Level 3、Level4对标TOEFL Junior（小托福）考试:

 

Time Zones 教材的编写理念

 

01

 

 English for International Communication

 把英语作为国际交流语言，促进国际交流

 

Time Zones教材对于语言学习的理念是：充分认识到我们生活在一个日益全球化的世界里，英语正迅速发展成为一种通用语言，“母语”和“非母语”英语使用者的区别已变得非常不明显。在英语作为国际交流的主要工具的当今世界，Time Zones教材鼓励学生成为有效的英语沟通者，而不是简单地认为一个“外国”学生学习英语仅仅是为了和英语为母语的人交流并了解他们的文化。

 

 

 

 

 

02

 

Inspiring People to Care About the Planet

激励人们关心地球

 

在这个日益全球化的世界里，年轻人越来越不受国界的限制。《国家地理》杂志的一个理念是：激励人们关心地球。这一理念不论是在环保使命还是在国际视野方面，都能引起年轻人的共鸣。本着这一理念，Time Zones教材鼓励学生成为世界公民，不仅要学习“西方”文化，还要了解周围的世界及其多种多样的文化，了解全球问题和事件，如：历史发现、科学发展、环境保护和地球居民的健康等。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

03

 

Authentic Real-World Content

纯正的现实世界的内容

 

Time Zones教材的内容选材方面的理念是：真实的、现实世界的内容比虚构的不真实的内容更能激发学生学习英语的兴趣，更能提高学习参与的热情，对语言学习者的个体---学生也更尊重。Time Zones教材的大部分内容都来自《国家地理》杂志档案馆，这些内容真实、有趣、前沿，贯穿于Time Zones教材的整个系列，能够激发学生了解、思考和解决实际问题的动力，鼓励学生尽可能多的使用英语。

 

 

 

04

 

Develop Technological Literacy

发展科技素养

 

如今的年轻人比以往的任何一代更加精通技术，而且信息越来越多模态化。在这一理念指导下，Time Zones系列教材融合了视频、图片、插图和听力材料等多种文本类型；并且配备了线上先进的线上练习册、CD、DVD和多媒体教学软件等电子资源；教材中也设计到很多科学主题，多角度全方位地培养学生的科技素养。

 

 

 

教学法

 

Time Zones教材以发展学生的语言交际为主，并且把语言学习和内容学习相结合，融入了跨学科的相关内容，如：历史、地理、环境、科学、社会学、通识等。

 

根据此教材的内容设置，教师可以采用多样的教学法：

 

01

 

Communicative Language Teaching (CLT)

交际语言教学法

 

 

 

02

 

Content and Language Integrated Learning (CLIL)

内容和语言融合教学法

 

 

 

03

 

Content-based Instruction (CBI)

内容型教学法

 

 

 

04

 

Task-based Language Teaching (TBLT) 任务型语言教学法

 

 

 

 

教学资源

 

 

01

 

教师用书

 

 

 

教师用书的资源简直太完备了，除了包括学生用书中所有练习的答案、听力和视频的文本、每个单元每个模块的教学方法和教学步骤，还给教师提供了多种多样的拓展活动，提高了学生参与度，也让教师的备课省时省力。

 

01

 

单元结构及建议课时

 

《Time Zones》Starter共三个单元，level 1至Level 4每个Level是一册，每一册都分12个单元，每6个单元有一个复习游戏环节，最后还有整册的重点内容总结。

 

每个单元的模块设置如下：

 

 

 

每个单元，还有更详细的目录， 其中包括单元的学习目标、语法点、需要掌握的词汇，语音、阅读、写作和视频理解等详细知识点，内容满满当当，很细致也很严谨。

 

 

 

下面再以一个单元为例，详细介绍具体内容。

 

比如Level 3的Unit 6，单元标题是"WHAT WILL EARTH BE LIKE IN THE FUTURE?”，是一个关于全球变暖、气候变化的主题。

 

先从目录预览下这个单元的知识点：

 

 

 

01

 

Preview：

 

翻开单元首页，气势磅礴的大画幅扑面而来，还没读内容，就已经感受到单元主题——"气候变化"的气氛。

 

Preview模块分为A、B、C三个部分：

 

 

 

 

 

A

引入本单元主题的相关词汇，特别是关于数量变化的词汇。建议学生用字典查词，初步感知单词的意思，这些词汇在B部分的听力材料中会出现，所以此部分主题词汇的引入，可以帮助B部分听力材料的理解和C部分口语交流的流利表达；

 

B 

听力训练

 

听一段关于全球变暖现象的材料，理解气候变化带来的影响，并圈出合适的单词（这些单词就是A部分单词的复现）。此部分以听力的方式对主题词汇和内容进行输入，给词汇的学习提供了合适的语境，也让学生充分理解全球变暖现象的危害。

 

C

口语训练

 

让孩子聊一聊全球变暖还会带来什么不良后果。

 

依据主题词汇和听力材料的输入，并根据自己的已学知识和背景，对主题进行探讨，有效地唤起已知，引入新知。为了鼓励孩子们开口说英语，教材很贴心地给出了口语交流的范例，很容易学习和模仿。

 

02

 

Language Focus

 

在每个单元的口语交际部分，四个来自不同国家的青少年分享他们来自不同国家的事情，并学习其他国家的文化和背景。通过他们对世界的探索，感受世界不同的文化、见闻和有趣的经历，使青少年真正体会到英语在生活中的实用价值，并开阔青少年的国际视野，培养青少年全球公民素养。

 

 

 

本单元此部分通过Stig和Natine的对话，了解全球变暖现象的后果，可以检验和巩固在前一部分的听力和讨论中的观点，也可以学习到新的观点和表达法。教材用漫画的形式把对话呈现出来。孩子可以先听音频、跟读，然后用每个漫画框右下角蓝色的单词来替换对话中的词汇，构造新的对话。

 

 

 

每一个漫画对话部分的右上角，都有个"Real English"的小标示，是从对话练习中提炼出那些天天要挂在嘴边的表达，比如”Really?” “Me, too.” “See you later.” “That sounds great” “I’m on my way.”等等。本单元是"Probably"，对未来大概率会发生的事情的预测时使用的一个词。

 

 

 

03

 

Grammar

 

交际语言教学的目的是培养学习者的交际能力。让学习者用目的语进行交流，让学习者参与到需要使用目标语言的任务中，有利于语言学习。因此，语法教学的目的是使学习者具备以有意义的方式使用目的语言进行交流的技能。Time Zones教材的语法是在每个单元的Language Focus部分引入的：首先，教材把本单元所要学习的语法点融入到一个对话中，使语法学习有了有意义的情境；然后，通过语法表确认并学习语法结构；最后，通过各种活动引导学生练习目标语法。教材中C、D、E三个部分的练习难度是逐级递升的， 逐步夯实孩子们的语法基础，直到学生可以实现自由的交流。

 

 

 

 

04

 

The Real World

 

接下来又是一段和主题相关的听力训练，这部分叫"The Real World"。素材都是当今世界的真实报道，通常是探索性、前沿性、尖端科技、新奇趣闻方面的内容，可以说把国家地理的特色体现得淋漓尽致，让孩子大开眼界，对世界充满好奇和兴趣。

 

本单元的话题就是：一位国家地理探索家Mark Lynas，他在他写的一本书《六度》里，预测了地球温度上升6度后，地球会发生什么变化。此部分除了提供音频，还提供一些听力练习，帮助检测听力效果，同时提供了问题讨论，有效地实现语言地输入和输出。

 

 

总的来说，"The Real World"里面前沿、科技、见闻、全球类的话题，对非英文母语的孩子来说，是非常有挑战性的。但是也正是孩子们需要多加练习地，因为越往高年级，考试遇到的科普类、新闻类内容就会越多。而且语言学习的最终目标是成为有效沟通者，不仅要实现日常交流，也要关注全球话题，能侃国际前沿。

 

05

 

Pronunciation

 

此部分重点练习本单元的关键知识点：Will在句中缩写后的发音。教材提供音频和句型，孩子在实例中去感受和体会will 缩写的用法和发音。同时，在右面的小框中还提供了知识拓展的问题，此问题也是与单元主题相关，非常有意思。

 

 

 

06

 

Communication

 

此模块的交流活动是每个单元的主要交流任务，主要包括games、surveys、information gap activities、 role plays and questionnaires等活动。这些成对或分组的活动有效地把单元主题、学习目标和语法点相融合，引导并鼓励学生使用所学的语法结构和目标语言结构，谈论单元主题。

 

如本单元的主题是global warming, 目标语言结构是make prediction,语法结构是will表示的一般将来时，三者融合，既可以巩固语法点，又可以强化主题观点，还可以发挥孩子们的想象力，最终实现语言的有效沟通。

 

 

 

07

 

Reading

 

阅读理解部分的话题，强化单元主题，新颖多样，真实，前沿，让孩子在提高英文阅读的同时，看到世界上不同的人，不同的事。

 

本单元的阅读话题是On the ice （薄冰之上），用孩子们喜爱的北极熊为例，讲述“全球变暖后，北极熊会面临什么遭遇呢？”相信一下就能引起孩子们的共鸣，并唤起孩子们的环保意识和保护地球的责任感！

 

 

 

阅读的学习也是遵循读前、读中、读后的顺序。

 

读前：用问题、标题和图片引入主题；

 

读中：阅读文章。先略读一遍，了解文章大意，然后是精读，对文章做更深入的理解；

 

关注核心词汇，并根据上下文猜测词意；标注表示“预测”的单词和句子；

 

读后：阅读理解练习。阅读理解部分的每一道练习，前面都标出了训练的阅读技能点：Main Idea（文章大意）、Vocabulary（词汇理解）、Detail（细节分析）、Paraphrase（含义理解）……

 

 

 

08

 

Writing

 

教材的写作部分，学生可以通过不同形式的写作任务展示他们新学到的语言技能。教材很巧妙地用了"现代流行"的方式，如让孩子写一段博客和贺卡，形式稍微改变一下，就变得有趣很多。还有很多其他有趣的任务形式，包括：E-mails, letters, posters, news articles, blog posters, short stories, postcards, reports, essays, descriptions, and persuasive essays.

 

 

 

每个写作部分都提供了清晰的写作模板、范文、或段落示范，有了这样的范文，孩子就更容易上手了。孩子们并不会因为范文而固步自封，教师用书上会给出清晰地教学方法，引导孩子们进行个性化写作，这些范文成为孩子们创建自己个性化写作的跳板。

 

 

09

 

Video– 视频理解练习

 

每个单元的最后，会有一段与单元主题相关的视频短片观看理解，这些视频都是来自国家地理视频档案，真实纯正，是这套教材的最大特色。

 

视频内容的难度适宜，并且循环使用本单元的目标语言。每个单元的这个视频观看理解部分，相当于单元主题知识在各个学科中的综合，包括地理、历史、自然、人文科学等。

 

 

 

以上就是一个单元的具体内容，包括9个部分，完全覆盖听、说、读、写4大能力的训练，当然还有理解，知识面拓展等等，可以说是一套非常硬核的英语综合教材！

 

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