我们的文化，自古就有“温良恭俭让”，但也别忘了，我们还有“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人”的民族气概。在“应不应该打回去”这件事情上，我认为没有绝对的对错，只有一点，那就是从孩子的安全角度出发。
有人问：“听到有妈妈说，现在孩子被打了，就应该教孩子还手，这是什么心态？”我们姑且暂不论说者的心态，关于问这个问题的人，我相信在他的信念中一定有个更为妥当的教育方式，比如：
忍让不去招惹、告诉老师或家长、分析对错重拾友谊等等，因为我们每个人都是在用自己的经验和价值观来诠释身边的各种现象。同样,那位教孩子被打了就应该还手的妈妈也一样，她也是用她的视角在看待孩子被打这件事，并且在用她认为对自己的孩子最为有利的方式来教育孩子。真的不对吗？好像未必吧。
新闻报道中的一起起校园暴力事件，以及儿童被伤害的案件，我们除了看到暴力的戾气以外，我想每一位父母都会感受到深深的恐惧，除了孩子自己，还有谁能无时无刻地保护他？我们不可能把孩子永远地保护在没有冲突与暴力的温室中，那么在陪伴孩子经历风雨时，我们所能做的不过就是想让孩子所受的伤害降到最低，并且能够勇敢健康地成长。
我们的文化，自古就有“温良恭俭让”，但也别忘了，我们还有“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人”的民族气概。在“应不应该打回去”这件事情上，我认为没有绝对的对错，只有一点，那就是从孩子的安全角度出发。
1、 先搞清楚是孩子之间的打闹还是被欺负
这点需要孩子自己判断。对于儿童特别是幼儿来说，他们之间的打闹很多并没有恶意，也并不是故意欺凌，通常都是抢夺玩具啦、抢着玩器材啦等等，很多时候大人不着急插手的话，他们自己很快就能自行解决。反而是在一旁的大人被勾起了童年的委屈，急于出面打抱不平，如此到真的护出了一枚孤胆英“熊”，只要自感委屈就动手打人，从此跋扈滋事。
孩子受委屈的时候，家长要了解清楚情况，疏导孩子把当下的情绪表达出来，告诉孩子对错道理，然后问问孩子自己打算怎么处理。
2、 告诉孩子，被欺负了一定要学会保护自己
我们要教育孩子有礼貌、懂谦让、真诚待人，也要教孩子分辨善恶，学会保护自己。对于那些任意滋事，以折磨、欺负其他同学为乐的孩子来说，谦让并不会令他罢手，只会勾起他的继续骚扰。并且，不管我们是否愿意承认，暴力总是发生在看不见的角落里。所以，很多事后的息事宁人，并不能起到惩恶扬善的作用。所以，教孩子应对暴力的方法，与教善待他人的做人准则并无相悖。
3、 不仅要教孩子打回去，还要教怎么打回去
告诉孩子怎样应对暴力，不仅仅是告诉他“打回去”，而且要告诉他分别如何处理。
首先，告诉孩子被“熊孩子”欺负了一定要大声告诉对方：“打人是不对的！不要这样！”如果对方并无收敛，要及时告诉老师或父母。其次，如果前面的方法并没有起到教育和制止的作用，就必须反击，保护自己，不先动手打人，但被打了就要打回去。同时，要告诉孩子脸和要害部位绝对不能打，还要告诉孩子，在无法避免被打的情况下，要保护好头和肚子。最后，如果对方太强或者群体围攻的话，不要对抗，直接逃跑，寻求身边大人的帮助。
我相信，不同的家庭对于“应不应该打回去”都有着不同的看法，并且这个看法都来自于为人父母自身的价值观。正所谓家长的三观决定着孩子的未来。同样是教孩子还手，熊家长教出来的，就是“熊”心勃勃的霸王；而人格健全的家长教出来的，就是善良勇敢的少年。所以不必纠结于该不该教孩子“打回去”，因为会不会发展成以暴制暴的“施暴者”，其关键取决于家长自身的品格修养。
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