汪培珽书单企鹅系列《All Aboard Reading》贴近孩子生活
时间:2020-10-27 10:29来源:互联网 作者:Fairy 点击:
它的最大特点就是它的形式,图像式英文启蒙,用图片代替句子中的名词。通过这样直接的方式将单词和图片对应,孩子直接就能明白单词的意思。以图片中这句来举例,如果文字都是整句的“My gloves go on my feet”,孩子一开始很难理解是什么意思。

大名鼎鼎的汪培珽大家都非常熟悉,她推荐的书单不少,其中最让我心动就是《All Aboard Reading》系列,这套书可谓人见人爱,花见花开,强烈推荐给启蒙初期的宝贝们。

 

这套书最大的特点是不仅内容有趣,还用了大量图片代替文字的方式来引导孩子阅读。句中出现的部分内容用图画表示,运用图像加强孩子们对单词的印象。

 

美国企鹅兰登出版社 All Aboard Reading 系列分级读物最初级——Picture Reader,台湾名师汪培珽《培养孩子的英文耳朵》第一阶段推荐读物,用图像替代名词的方式,帮助孩子加深对单词的理解和记忆,孩子们生活经验相关的故事,关于勇气、关怀、幽默……

 

汪培珽书单企鹅系列《All Aboard Reading》贴近孩子生活
 

All Aboard Reading被定义为Picture Readers,书中出现的名词如人物、动物、工具,都是都是用图片表示的,这意味着什么?只要孩子肯看书,一看就能明白!!这样的设计贴心不贴心?

 

它的最大特点就是它的形式,图像式英文启蒙,用图片代替句子中的名词。通过这样直接的方式将单词和图片对应,孩子直接就能明白单词的意思。以图片中这句来举例,如果文字都是整句的“My gloves go on my feet”,孩子一开始很难理解是什么意思。但把名词换成了图片,对我们中国孩子来说就相当于“My 手套 go on my 脚”,右边再搭配一个孩子把手套穿在了脚上的插图,孩子一下子就明白了这句话是什么意思,多一个字都不用解释,而且瞬间可以把手套 - gloves、脚 - feet对应上。

 

除了单词有特别设计之外,每本书的句式也是有重复的。比如前面举例的“My gloves go on my feet”,在这页之前还出现了“My pants go on my head”“My hat goes on my nose”“My shoes go on my hands”。而且不只有这一个句式重复,还有其它句型,每本也都有注意这个问题,每句话都不白白出现。

 

也就是说,孩子可以在语境中学单词,在重复句型中学句子。

 

形式独特又能学到东西,可能很多家长会担心这套书内容会缺乏趣味性了,不会的。这套12本是12个独立的小故事,贴近日常但又不同于日常,增加了夸张和搞笑的情节,孩子们会非常容易被内容吸引。

 

汪培珽书单企鹅系列《All Aboard Reading》贴近孩子生活
 
 

汪培珽书单企鹅系列《All Aboard Reading》12册详情介绍:

 

1、Silly Willy

 

你们不觉的孩子就喜欢这种胡来吗?把裤子穿头上(My pants go on my head)、把鞋穿手上(My shoes go on my hands)、把手套穿脚上(My gloves go on my feet),这不就是孩子的性格吗?不让他做什么事情,非要做什么?看到这个故事,姑娘简直就像见到了自己的知音一样。

 

2、pig out

 

封皮上看到猪妹妹吃的到处都是,有没想到孩子吃饭的场景?这本的内容大概就是小猪一家准备去野餐,准备了好多吃的东西,结果因为准备的太多太多了,拿都拿不动了,那就只好在家野餐了(去哪里吃不重要,关键是吃)。姑娘在看这个书的时候,观察的比我仔细多了,比如猪妈妈的衣服上有玉米,耳环也是玉米,还有她家的电话和笔筒都是玉米。

 

3、losts of hearts

 

不知道大家有没一种感觉,孩子看书多了以后,再给孩子挑书时,哪怕看到封面或者只看一下书名就可以断定孩子是否喜欢。我只看到了这本书的封皮,就可以断定不管是封皮的图案还是书名都会被我家姑娘喜欢的。这本内容讲的是,情人节小姐姐做卡片送给家人,还把卡片放到了爸爸的书里、妈妈的靴子里,可是爸爸妈妈回到家后并没有看到卡片,你猜是怎么回事?需要提醒的是,家长念这本书的时候,不仅要注意文字,还要注意图画哦。

 

4、Picky nicky

 

哪个孩子不挑食?念过这本书之后,只要姑娘吃饭挑食,我就说Picky 妍妍,然后两个人哈哈哈一笑,就高兴的吃了。我觉的这个故事太像我小时候的经历了,爸爸妈妈动不动就说你说谁家吃的好,那你去谁吧,一般我都是没那个胆子的,而这个故事中的Nicky就真的去了邻居家。

 

5、Don’t wake the baby

 

可能书中的小宝宝和小姐姐太可爱了吧,只喜欢姐姐和哥哥的姑娘竟然非常喜欢这个宝宝。每天都在模仿书中宝宝Goo,Goo,Goo的说话,还总是问为什么宝宝要这样说话。然后很长一段时间睡觉的时候,姑娘说书中的句子Goo! Goo! Goo! The baby wants me! 其实就是想让我抱抱她。这本书的主要内容就是家里有小宝宝,睡觉的时候被一个fly吵醒了,爸爸妈妈哄不了,然后小姐姐抱就不哭了,最后小姐姐坐在沙发上说,Shh,Don’t wake the baby.

 

6、Benny's big bubble 

 

又到夏天了,又可以开始玩最喜欢的泡泡了,小区里只有一个孩子带了泡泡枪就会吸引一群的孩子跑过去,然后就开始到处跑到处追泡泡。书中的Benny号称自己是吹泡泡是最厉害的,I am the best bubble blower in the word,在他吹了一个特别大的泡泡之后,泡泡被凤吹走了,一路上都有谁看到了泡泡,泡泡又是怎么破的,你不好奇吗?最近姑娘在外面玩泡泡动不动就说The bubble popped like a balloon,就是书中的句子再加工。

 

7、otto the cat

 

这本书的主人公是只小猫,但和小孩儿差不多,不喜欢分享自己喜欢的东西给别人(我觉的这很正常啊),后来和小狗玩起来之后呢,又好的不得了。这本书让我学会了一个词组stays put,The dog stays put(小狗一动不动),这样的收获让我感觉很有成就感。

 

8、The big snowball

 

群里有时会有人问,关于**,大家有推荐的绘本吗?同一主题的绘本我一般喜欢用搜索来查找,然而有些小众的就比如说snowball就不好找,可能某个系列中会存在一本,那咋办呢?我的方法是多买好书,多念好书,然后根据家中的图书按需组合。The big snowball

 

的过程和Benny's big bubble的差不多,结果却非常让人意外。

 

9、Is that you,santa?

这个故事讲的是小男孩在家里等圣诞老人的故事,小男孩每次听到动静就会从床上下来,问一下Is that you,Santa?妈妈的回到让我也特别有亲切感,GO TO BED(注意还是大写),Santa will not come if you are not in bed,这句话太常见的有没有?

 

10、Too noisy!

关于这个故事的版本太多了,一个老爷爷觉的自己家里太吵了,就去问一个老奶奶咋办?老奶奶让他把山羊、牛、驴带进屋子里,这下家里可热闹了。老奶奶有让老爷爷把动物们带出去,这下老爷爷感觉家里安静多了。家其实还是那个家。当然这么深刻的道理,没不要让孩子理解了,一起看看书中的热闹就好了。

 

11、The Little Engine that Could: Helps Out

 

讲的是小火车帮助小丑学骑自行车的故事。

 

12、In a dark,dark house

 

整本书的基调比较偏暗,一开始姑娘并不喜欢,我只好不拿书,当做一个自己编的小故事给姑娘讲,讲过几次之后姑娘的胆子貌似也大了少,慢慢的也就接受了这本书。整本书我最喜欢的是Was l scared? NO!能感受到书中的孩子相当勇敢呢。买到孩子不喜欢的书很正常,放着吧,随着孩子的生活阅读多了之后,慢慢的就可以接受了。

 

目录:

1.Silly Willy 爱、幽默

2.pig out 欢乐气氛

3.losts of hearts 关怀

4.Picky nicky 营养食物的基本认知

5.otto the cat 友情、关怀

6.Don’t wake the baby 关怀、爱、手足之情

7.The big snowball 幽默

8.benny's big bubble 冒险旅程

9.The Little Engine that Could: Helps Out 再试一次的勇气

10.Is that you,santa?

11.Too noisy!

12.In a dark,dark house

 

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汪培珽相关书单点击下方查看:

汪培珽一阶段I Can Read 12本

汪培珽英文书单第2阶段13本

汪培珽英文书单第三阶段14册点读版

汪培珽英文书单第四阶段30册

 

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