别把孩子过分封闭学习的小圈里：现代城市一户一门的高楼容易给孩子造成封闭的环境，因此，应允许或鼓励孩子走下来与小朋友玩耍、交往，建立友谊。
自闭症，又称儿童孤独症，起病于婴幼儿期，多为男性儿童。自闭症与唐氏综合征一样，都是终身性的疾病，外面宣称可以完全治愈自闭症的机构都是骗人，家长们不要轻易被蒙骗。 家长们平时要多关心宝宝的成长，如果出现语言障碍、行为刻板等征兆，要及时就医，越早确诊，积极地进行训练，即便是自闭症无法治愈，未来也能更好地照顾自己。
儿童自闭症的治疗主要包括药物治疗、心理干预、行为干预及其他方法等。
药物治疗：目前的药物仅仅是能够缓解一部分儿童自闭症患儿部分症状以提高环境适应能力，并不能根治。常用的药物有盐酸氟苯丙胺，制真菌素，羟吗啡酮及营养类药物。盐酸氟苯丙胺增加儿童自闭症患儿目光接触、社会知觉和对学校任务的注意维持，提高智力商数测试分数，减少多动或重复行为；氟哌啶醇和安坦可控制刻板动作、过度活动和冲动行为；舒必利改善孤僻退缩、安定情绪和提高言语水平。
国内外有报道表明，叶酸干预改善儿童孤独症患儿认知、运动及行为等症状，临床上，大多家长考虑到药物的不良反应，选用药物治疗相对较少。
心理治疗：对自闭症儿童的心理、行为和社会功能进行发展性康复促进的方法和手段。根据自闭症儿童的身心发展特点，找到针对性的心理干预方法和技术。着眼于自闭症儿童人际交往和适应能力的发展，强调父母的“引导式参与”。
行为干预：儿童自闭症康复训练对孩子整个人生有重要的意义，需要患儿本人、父母(监护人)、保健医生、老师等与之发生关系的社会团体共同参与治疗，是一个治疗的多维团队。
自闭症康复训练应该注意事项：
1、别把孩子过分封闭学习的小圈里：现代城市一户一门的高楼容易给孩子造成封闭的环境，因此，应允许或鼓励孩子走下来与小朋友玩耍、交往，建立友谊。
2、为孩子创造交友条件：鼓励孩子走出家门与小伙伴交往，还可以把小朋友请进家门，教给他们交朋友的艺术、方法和技巧。
3、尽量让孩子参加集体活动：集体活动包括邻居小朋友相邀的游戏、做作业;学校、班级统一组织的文体活动;祝贺同学生日、欢送老师等等。从集体活动中培育孩子的性格，从集体活动中体验友谊、智慧与温暖。
4、注重情商培育：情商即社会适应的综合能力。孩子须懂得接受别人并让人接受自己，在培育孩子良好品德的同时，要教导孩子形成良好的性情和情感。
如何与孤独症儿童沟通交往
对于自闭症儿童，我们需要耐心、爱心，才能与他们进行适切的沟通，进而引导他们表达出真实的需求与情感。所以在与孤独症儿童沟通程中，有下列原则：
1、若发现他以不正确的方法使用器材或造成危险时，请立即教他正确的方法，千万不要指责、漫骂他。
2、当自闭症儿童和别人玩游戏时，一时不了解游戏规则，记得先以手势和动作示范玩法，帮助他了解游戏规则。若示范一次仍无法让他了解，则耐心地多示范几次，直到他了解为止。
3、当自闭儿童对对方的呼唤没有反应动作时，我们可以用语言或手势提醒他，但千万记得不要替他做或为他先做。
4、当自闭症儿童不知道要做些什么而无目的四处游荡时，应尽可能地为他找一些活动或教他做一些简单的工作，尽量减少孤独症儿童的不正当行为的出现。
5、当自闭症儿童有不适当行为的时候，不要一味的牵就，而是坚持原则，帮助他们建立是非的观念。
6、对于无语言的自闭症儿童，请认真观察他们的每个动作，用心了解他们的需要。也可以教他用一些手势表达需求。
7、有一类自闭症儿童会主动找人对谈，但内容重复或不恰当，无法表达他想，请记得尽量善意响应他，并且引导他话题继续对谈。
8、有时候孩子会因遗失了什么或身体不舒服而大声嚷叫，或不知所措而四处乱走时，请「先观察」，再问：「你怎么了？你要做什么？」，然后再去帮他或教他解决问题。
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