孩子的行为教育是家长们的必要学习的一个重要部分，孩子的行为举止不仅仅是孩子本身的一个性格的反应，更是体现家庭教育的一个重要体现方式。
家长应该如何预防孩子的不当行为
孩子的行为教育是家长们的必要学习的一个重要部分，孩子的行为举止不仅仅是孩子本身的一个性格的反应，更是体现家庭教育的一个重要体现方式。
那么，想要培养孩子的良好行为，我们必须要留意他们的一举一动。因此我们可以通过记录了解孩子做出相应反应时的之前情况，真正了解到孩子产生每个行为的原因。
例如：小明与小强在一起玩游戏，但是小明不知到怎么了就拿走了小强的玩具，小强便推开对方，最后小明被妈妈处罚不可以拿别人的玩具。
在这个例子中，家长只根据小明因为拿了校小强的玩具，然后被小强推到就责备小明，家长的之中行为就是典型的只看行为结果就做出相应的结论，这是很不正确的一个做法。其实家长更应注意孩子做出这样的行为之前的一个具体情况。如果没有搞清楚孩子在做出这样举动的前因，单凭结果就直接下结论和判断，这样可能会引起一些不公平的处理方法，最终令孩子难以了解自己的错误，更不要想着把错误纠正过来了。
当记录了做出行为之前的情况后，家长也要多多留意孩子当下行为。就以小明和小强这个事情为例，“小明推开对方”是当下的行为。家长可作出纪录以及把行为分个类，然后统计当天这种行为出现的次数及有关攻击行为的程度，从而判断孩子的行为问题，下一步便可与作出行为后的后果一并分析。
在以上的例子中：“小明被罚，不可以拿别人的玩具。”是作出行为后的后果。首先，我们须分析这个后果的一致性，即是每次孩子出现攻击行为后，是否都受到相同的惩罚；同时我们亦要分析这个后果的相对性，就是说如果当下的行为是正面的行为，孩子是否能够得到奖励？最后，家长除了要分析作出行为后的后果，亦要留意是否有给予幼儿正确的教导。
要避免对行为问题处理得太迟，家长除了要留意当下的行为和给予作出行为后的后果，也别忘记观察作出行为前的情况。不妨试试小编说的这几步呢？
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