孩子除了学习能力以及品德是比较重要的，还有孩子的社交生活也是非常重要的。孩子在小时候在学校要跟同学搞好关系，长大后还要跟朋友同事保持好关系。因此孩子建社交圈要从小就做好准备。

 

所谓孩子建社交圈社交能力，指的是孩子和他人结交和相处的能力。孩子的社交能力，不但对他的智力发育影响极大，而且将深深影响到孩子成年后的社交生活乃至职业成长。

 

研究表明，孩子社交能力得以形成的最重要基础是和母亲的关系，因为孩子最初是从他和母亲的亲密关系出发来认识我们这个世界的。

 

 

有的孩子大方开朗，特别喜欢和小朋友交往，也会主动和其他孩子交际。可有的孩子却生性孤僻，胆小，不愿与小朋友交往，一到陌生环境就会胆怯。很多妈妈以为这是小问题，年龄大了自然就好了。其实，这可能是一种心理问题，被称为“儿童社交退缩性行为”。

 

 

一般来讲，大多数孩子建社交圈在陌生的环境或意外情况下，都会表现出短暂的退缩。但通常会随着时间和环境的变迁逐渐适应，并会在做游戏等活动中主动发展自己的适应环境的能力。但如果这种行为没有得到及时纠正，就容易发展成社交敏感症，甚至社交恐惧症。

 

 

经常带孩子到亲朋好友家拜访，参加各种集体活动，多与小朋友交往、玩耍，要增加交往机会。同时增大他在集体活动或游戏中大胆表现自己。通常，1岁左右的孩子已有了社交的意愿，比如，他们在路上看到其他小朋友，会用手指指他，还会把食物送到别的孩子嘴巴里去。育儿专家指出，当孩子想要争夺别人的玩具时，其实也是他社交的开始，这表明孩子玩的时候开始注意别人，注意同伴的玩具了。这时，爸爸妈妈不要一味阻拦，更多给他们创造机会，可以示意孩子向别的小朋友好。妈妈要多鼓励孩子同小朋友互相交换玩具。这样的交换，会让孩子体会到放弃一样东西并不是什么大不了的事情，同小伙伴分享并没有什么损失；父母还可以通过与小伙伴交换玩具教孩子怎样用语言索要一件他想要的东西。在孩子学会说“我要这个”之前，他可能只会用手指着一样东西表示他的需要。如果别的孩子不把玩具给他，妈妈可以逗逗孩子：“别人不同意呢，孩子怎么办？”让孩子学会怎样索取和让步。

 

 

拿孩子平时喜爱的布偶玩角色游戏，通过角色扮演让孩子体验一些生活情景，增加孩子建社交圈的经验。并多跟孩子讲一些小动物或小朋友之间如何交朋友的故事。如果孩子和小伙伴发生争执，只要事态不很严重，可以在一旁静静观察。并用平时经常讲角的故事启发他：比如故事里的小白兔和小松鼠发生争吵后，是怎么化解矛盾的等等。3岁左右的孩子已听得懂故事，有趣的故事，比简单生硬地讲道理能更好地开启孩子的心扉。同时，这也是培养孩子情商的好机会，可以帮助孩子分辨和识别他人的表情，为他日后学会观察人，同小朋友打交道奠定基础。实际上，孩子和别的孩子一起做游戏，相互配合的过程中，他会认识到并不是所有人的想法都与他完全一样，每一个伙伴都有独特的性格。你会发现他更加倾向于与一些孩子玩耍，并开始和他们发展友谊。在建立友谊的过程中，他会发现自己也有一些让人喜欢的特征——这种发现对他的自尊心的培养有强烈的支持作用。

 

 

口齿伶俐的孩子朋友会更多。平时多让孩子复述故事或表达自己的想法。当然，比较小的孩子，社交还需要父母的帮助，可以邀请一个与孩子同龄的小伙伴来玩，他们玩的时候，家长也要参与。孩子和其他小伙伴玩耍时，要帮助孩子用合适的词语描述自己的情感和渴望，避免他感到挫折。当他和小伙伴发生打架时，要与他谈心，弄明白他为什么这样恼火。也要让孩子知道爸爸妈妈理解并接受他的感受，但让他明白打架不是表达感受的好办法。然后，建议他以和平的方式解决问题。最后，在他理解自己做错了什么以后——而不是以前，让他向小伙伴道歉。一个4岁的孩子已经开始明白“道歉”的意义。

 

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