我们的家长在和孩子聊天时，都尽量以平行的目光注视着他。如果孩子还小，那就蹲下来；如果是个大孩子，那就拉着他的手坐下来。即使是手边在忙着折衣服、洗碗，在跟孩子讲话时，也必须要时时转头看他的表情。
很多家长不懂得如何跟孩子说话、聊天，无法走进孩子的情感世界。有些家长为了搞清楚孩子在学校的情况，翻看孩子的东西，这样不仅会使孩子不开心，还会使亲子关系恶化，那么家长应如何跟孩子聊天，才能达到最佳的沟通效果呢？先跟爱贝小编来看看下面熟悉的对话吧。
你今天在学校做了什么啊？”“你在学校有没有乖？”这两个问题通常小朋友的答案大概都是：“没什么啊！就跟平常一样啊！”“有乖啊！”
还有很多家长，根本不懂得什么是跟小朋友聊天。他们跟小孩之间的对话永远都是：“功课写完了没？”“琴练了没？”“今天考多少分？”
别把质问当聊天——这种状况比较像是质问，很难称作是聊天，因为通常都是以问句始，以斥责终。在中式的家庭里，鲜有和乐融融的晚餐时间、睡前时间及聊天时间。于是乎，你会发现，孩子在你面前几乎都是哑巴，久而久之，你对孩子也感觉越来越陌生。今天爱贝小编就跟家长们分享五个简单的和孩子聊天的小技巧：
一、问“小”不问“大”
孩子跟大人不一样，他们很难理解抽象的问题，也很难回答。因此，想要了解孩子在学校的概况，要尽量避开“抽象”、“大范围”的问题。不妨改问一些很简单、一定有答案的问题，而且不妨从细节开始。
不要问：“你今天在学校过得如何？”“你今天在学校做了什么？”这种问题，孩子很难回答，或是只会简单回答：“还好。”“没做什么！”这样会让聊天很难持续下去。
你可以改问：“你今天在学校上了哪些课？”当孩子说出自然、音乐、国语的时候，你就有机会接着?：“喔！那自然课今天教什么？”孩子就会接着回答你的问题：“教气象啊！什么气温、风向的，无聊死了！”“喔！那音乐课有没有好一点儿？……”你就可以借机了解他今天做了些什么，并持续交谈下去。
爱贝小编再推荐几个好的跟孩子聊天的开头：“今天的营养午餐（或点心）有哪些呀？”“你们班上谁吃得最多？谁吃得最慢？”“你今天早上去学校跟谁玩？早自习在做些什么呢？画画课画些什么呢？”“你们班最多人喜欢的男生是谁啊？你喜欢谁呢？”藉由一些生活小事打开话匣子比较容易，这些问题简单易懂，孩子通常都会争先恐后地回答，不会感觉到压力。
二、从别人的事谈起
一位爱贝家长曾经跟我们分享过一个孩子刚入学时，她跟孩子聊天的内容：这位家长先开了个话头：“你们班上最调皮的是谁？”孩子说了一个名字。
“他做了些什么事惹老师生气呢？”孩子如数家珍地说：“上课讲话啊！还有昨天用东西丢同学的头！”
“那老师怎么办？”“老师罚他站啊！”
“站多久？”“站到下课啊！超惨的！”
“啊！真的啊！好可怜喔。都不能坐下，脚一定很酸。”“对啊，下课也不能出去玩！”
“哇！你们老师这么凶啊？”“还好啦！有一点凶。”
“那你有没有被老师凶过？”“没有！我很乖。”
“喔！好险！所以你都没有被老师罚过站喽？”孩子迟疑了一下。
这位爱贝家长赶紧说：“你也被罚过站啊？好可怜。你有没有哭？”孩子摇摇头说：“没有。”
这位家长接着问：“啊！老师这么凶，你都没有哭啊，很勇敢。”“不是啦！我不是被这个老师罚的，我是被健体老师罚的。”
“喔！也是讲话吗？”“是啊。不过还好只有罚站一下下！”
于是，这位聪明的家长就从这样的一段对话，约略得知孩子对老师的观感、上课的情形，以及老师对于孩子的调皮行为如何处置等等。
从“别人谈起”是一个很好的聊天方法，比方说，孩子会告诉我们班上谁吃饭吃得最慢、谁最常被罚、谁功课最棒、谁今天又打了谁等等。当然，在聊天过程中，我们就能窥见孩子处于什么样的位置、对同学的行为有什么样的看法，然后了解孩子在我们看不见的时候，是用什么样的身心状态去处事。
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