当前位置: 主页 > 上海 > 爱贝互动 > 爱贝互动 >
关于分层教学的相关介绍
时间:2013-12-19 15:55来源:互联网 作者:佚名 点击:
分层教学是在实施素质教育中探索探出来的一种新的教学方法。这种方法主要是根据教学总体目标,将不同的教学对象,按相关影响因素分成若干不同的教学层次。

现在很多学校都施行分层教学,学校有这么多学生,根据不同的情况进行分层教学是比较好的教学方法,许多家长对于分层教学不太了解,小编搜集了一些分层教学的信息,帮助大家更好的了解分层教学。

 

分层教学是在实施素质教育中探索探出来的一种新的教学方法。这种方法主要是根据教学总体目标,将不同的教学对象,按相关影响因素分成若干不同的教学层次,并对不同的教学层次提出相应的教学目标和要求,以不同的教学手段,以达到完成体育教学的最终目标。

 

1、应全面了解自己的学生对自己的教学对象的了解程度如何,是分层教学成败的关键。
作为教师在制定各层次教学目标、要求授课计划和教学方法之前,必须对学生的情况作一番深入细致的调查了解。虽然学生面广量大,但要搞好分层教学,必须对学生的年龄、性别、身体形态身体素质、生理机能、体育基础、心理素质以及性格、爱好、个性特点等进行了解,按情况分层次。
 
 
2、应熟悉和掌握课程标准,把握教学总体目标课程标准是实施体育教学的根本依据。
只有熟悉和掌握他,我们才能以此为基础合理制定各的层次的教学目标。才能搞好分层教学。
 
3、合理的划分层次  教学层次的划分不是简单的教学分组。
他是将教学对象根据其相关因素,按递进关系划分成若干不同群体。体育课中的层次划分主要以身体发育、身体素质、健康情况、体育基础、兴趣、意志品质等因素为依据。当然不同项目还有其不同标准,那就要依据实际出发,分别对待了。因此根据这种情况,及时合理的分组既可保持他们得体育成绩,又可促发他们的学习兴趣。
 
当然分层教学的层次划分也不是一层不变的,它可随教材的变化而变化。在这个内容上我们可以分两层至三层,换一个教材可能就分四层至五层。同样,这个学生在这项教材中分在这个层,在那个教材中就可能分到另一层中,让每个学生都有所得,依据自身情况出发,因材施教。 
 
相关推荐:
 

本文部分信息来自于网络,若有侵权,请联系删除,邮箱:master@i-bei.com

分享到:
[ 所有评论仅代表网友个人观点,不代表本站观点 ]

匿名评论?也可先注册登录,或选择快捷登录:

请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情、暴力、反动的言论。