0~12岁孩子最值得学的英文书单都在这里
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* l' F _8 W5 a5 W j) {0 k8 b& b0-3岁家庭书籍配置
D* @' U! A9 t- j0 ?1.童谣书/韵文书% Y' G3 \; N( Q' |: q/ o4 t" o# z
这类书籍是根据儿童学习的3R理论编写的，Rhythm节奏，repetition重复，rhyme韵律。通过对儿歌，童谣，韵文类书的阅读，可以在潜意识中培养小朋友对语言最基本的理解。而重复是最佳的儿童学习策略之一，因此此类书籍是初期启蒙路上必不可缺的书籍。
( ?- E% w2 [( y- d推荐书籍：鹅妈妈童谣WeSingweplay儿歌系列Childplay系列
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- w! e* F: B! v1 V, y$ V4 Z7 v2.概念书1 m& r( l; E/ i& `, d% K) ]$ W
概念书就是教给小朋友这个世界上一些基本概念的书籍，例如数字，颜色，形状，大小等等）这些是小朋友在早教阶段必须储备的基础知识，因此此类书籍也是必备书籍。
5 p M' i) H l& @0 @推荐：Early learning library Learn with me
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: Z$ ]0 K* E1 d, W/ J9 }3.故事书
! T. C8 y' _+ G9 I! i; ^) f- q符合小朋友认知发展，心智年龄的故事书，最好是和生活相关的。年龄越小的孩子，越要选择句式反复重复的书籍。有机关的书，翻翻书，立体书，互动书都挺适合这个年龄的孩子。
3 R+ e+ [# L# Y* U推荐：Brownbear,brownbearwhatdoyousee?
: w$ e( U7 H* F1 g4 V' yTheKarenKatzcollection" s1 T( I* K( E5 h2 `& g
LesliePatricelli系列/ ~# w( n5 ~. x6 y
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9 x& s+ W) U! e, M5 Y3 O' u3岁的小朋友需要一些基础的科学知识了，例如认知动物，认知自然，认知车的类型等等。这一类的书DK,Usborne还有国家地理都非常擅长。
+ R( F* y7 U x! @推荐：ByronBarton交通工具系列Usborne Pee pinside 系列，国家地理动物系列
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' A% v- u( u7 K4 G) P$ a2 @4-12岁家庭书籍配置Explicitlearning刻意的语言学习书籍- ?+ K; H! u& `4 n
8 l9 F- ]% N8 A4 x/ t$ s: x1 Z: o1.字母书（2-5岁）3 Z: j& e" R [7 x- B
要认字得学字母，这就不需要我多解释了吧。
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推荐书籍：
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2.自然拼读教材（4-12岁） T& m$ Q6 E, g% r4 R
自然拼读的学习教材是必须的，但还是需要家长和老师在日常生活省潜移默化地引导，孩子才能最终掌握。自然拼读在英语母语国家，孩子们都要学习至少4-5年，对于我们作为外语学习的，这也许应该是一个更长的战线，而不是某些机构标榜的X天搞定XXX。请家长朋友们一定要以平和的心态来看待孩子的学习，要学得扎实，真的是一步一步走出来的，不是几天拼出来的。
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* W) o1 Y% W8 E3 S1 m% i% y" ]市面上大多机构引进的教材都是直接拷贝英美母语国家，实际我们的孩子根本达不到英语母语国家孩子的水平，英美国家孩子4-5岁的时候，口头词汇已经有3000-4000了，我们高考的词汇要求也就3000啊！我们的孩子，从0岁开始启蒙的话，到4-5岁，一般也就1000-1500的口头词汇量。所以十一推荐台湾东西出版社的自拼系列教材。整个体系很庞大，从最简单的LovePhonics开始前前后后很多本哦。
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) N- j j* z3 }* ~/ l& [5 q推荐教材：Love Phonics
6 O4 q( V, z, i; w1 I7 d$ G8 z" U另外水平较高的，也可以追追国外的教材，我推荐Jollyphonics.很多英联邦国家（英语是第二语言）的幼儿园学前班都使用这套。
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1 @9 z9 s. U \3.拼读辅助读物（5-10岁）7 r4 r0 W: s; r8 B B5 z. P4 T
这类读物实际上是把小朋友们刚刚学校的自然拼读知识进行一个巩固。例如刚学了a的发音规则后，我们就来读读整本书都是a的CVC结构单词的书。这样可以增强孩子的阅读自信心，让孩子更加有动力读下去。
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. C3 W0 [2 k1 Z v) J- q% g; N推荐读物：: m9 G7 c8 _( ~+ q0 f
Usborne彩虹兔系列读物' x% W/ h0 k7 y2 F- Z3 z: b
Fatcatonamat系列
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; ~4 R8 T! X5 M! R% K+ Z& C4.sightwords读物（5-12岁）
9 p* k$ |4 p, F( [Sightwords就是指英语中出现频率最高的词汇。这些词汇我们需要小朋友们单独来记忆它们。因为出现地太频繁，所以需要小朋友一眼就认出来。' R: ^, C9 f" m) Q# _5 k
推荐读物：
% a3 u6 x% o; @3 I+ v5 s: i* q4 \/ I美国学乐出版社sight word tales
; q0 J& K/ ]& ]这套书的独特之处是把sightwords放到故事中去反复出现，这符合此年龄段孩子学习的偏好。并且每本书后都还有练习题可供孩子来巩固知识。) g' N8 U+ `% l) h/ c
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5.系统的分级读物（5岁以上）& }7 L( V0 |/ c+ W* o' Q; D
分级读物是国外的学者研发出来的给小朋友识字+自主阅读的书籍。如果说绘本是用来休闲娱乐的书籍，那么分级读物就是有明确目的的学习型工具书。想要孩子轻松自如地踏上自主阅读的道路，分级读物是必不可少的。4 ~4 U2 d, V) Q* C
建议，分级读物选定一个出版社的就够了，买多家会很杂乱，且前后联系性不大。
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9 s' W- E4 `' N8 S+ }推荐书籍：牛津阅读树分级系列. a4 e2 H+ A! S2 o) ~6 T5 s5 ~
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- |+ Y9 Y) X7 m) ^这里要注意的是，如果小朋友7,8岁了，刚刚开始接触英语，那么从字母开始的学习也都是必须的。
7 A0 [% F, E, _; H+ [" @对于自然拼读和分级读物，国外研发这些体系是为了给他们的孩子识字的，因此大家千万不要把自然拼读当做发音的方法来学习，也不要把分级读物用作一开始的启蒙绘本，这样就本末倒置了。（低龄也可使用分级，但目标不应该在识字上，而是在积累听力词汇，相当于把书当闪卡用）自然拼读类的书籍适合于口头词汇至少积累了1000左右的孩子来学习。分级读物适合用在学习自然拼读后或同期进行使用。
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5.桥梁书（7-12岁）* A* J$ ?, N* k' I2 }1 z5 H
所谓桥梁书，就是指孩子从带图片的阅读到全文字阅读的一个缓冲读物，此类书籍有少量图片，来帮助孩子理解内容。到孩子完全脱离图片开始读全文字的书，这个阶段也是必不可少的。9 y, M! `% ]2 |3 J- n
桥梁书后就是章节书了。章节书这里不多讲，因为不属于绘本了。. l: R" z! W8 L# m* W* K& E7 _0 a6 z
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( n4 ~9 |0 O. U+ D5 h- i9 e' F( ]简单：CommanderToad ] k( W/ f2 z
稍难：老鼠记者GeronimoStilton2 J+ e m% k0 x @
Implicitlearning隐性学习，娱乐休闲书籍
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) z4 L+ u9 d0 c Q2 i# |1.故事类8 F+ f, d3 t3 t1 T: i# o
不管几岁，故事类的书籍都是孩子们必不可少的书籍，不要因为孩子开始学习自然拼读，分级读物了，就整天给孩子灌那类书。我们需要劳逸结合，教科书要学，娱乐休闲也需要。故事的魔力就在于它不受词汇的限制，带着孩子在想象中驰骋，体会不同的人生。5 \* h! w& O' C0 C( K
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女巫温妮Winniethewitch( ^$ @6 y# H0 M- \% q
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2.知识类
/ c8 S% d7 ?, F1 W+ y9 A, ]. t科普类的书籍，或者Non-fiction的书籍是给孩子知识储备的最佳来源。特别是8-9岁的孩子会突然爆发出对科学知识，自然知识的认知渴望。我们此时一定要备好此类书籍哦。- [% R4 w: h% \9 h3 S" l7 X' C
推荐书籍：推荐神奇校车，很受孩子们的欢迎。大家也可以去搜DK,Usborne，国家地理，这些出版社出的Non-fiction读物都不会差。
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3.传统文学
9 s" M! n' P, E/ m; y7 \经典童话，寓言故事，这些都是孩子不得不知的文化精髓。了解这些故事才能更好的理解不同的文化，形成更佳的思辨能力。 D2 \+ E' q+ |+ L0 d4 E" ]- S
推荐书籍：. y. a0 I3 I, } h
A firs tbook off airy tales 第一本童话书! H o T1 o6 }3 a: R
200 Aesop’s Fable 200个伊索寓言# M/ W/ B" y2 B; L: y& f# T
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特别推荐MilesKelly这个出版社出的这一系列书籍，除了伊索寓言，还有晚安故事，还有童谣故事等等，都非常棒。 o3 [( r# |7 n3 B; Q1 O) y/ C
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默默的把爱币数了N遍，好像又少了几百？
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雷达卡
