【干货】详细说说如何精读牛津阅读树Oxford Reading Tree以及怎么利用牛津阅树这套

【干货】详细说说如何精读牛津阅读树Oxford Reading Tree以及怎么利用牛津树这套书
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+ {# K2 x) E! w$ X# u我们今天起给大家一起来聊聊牛津树的精读方法。
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大家拿到Oxford Reading Tree牛津树这套经典的分级之后，会自然的进行阅读。
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但是如何高效的利用这套书，可能需要家长下一点点功夫，下面我就抛砖引玉，做个小结，希望对大家的学习利用有所帮助，仅为一家之言，希望大家有好的建议可以来补充！
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如果是想要求精读，精讲的妈妈或者老师，当然，做这种阅读，最好孩子的年龄稍微大一点，理解力很好，或者是有一定的基础，可以跟大人互动。
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如果家长或者老师准备精讲这本书，那么是有必要提前预习的。
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: [$ e9 D& c* n以牛津阅读树第一级别的其中一本，《Kipper’s Diary》 为例，

Oxford Reading Tree封皮内页有简单的指导，我觉得这些还是非常中肯和有很好的参考意见。书里也是有提示的，
) h5 S- `7 p% [1 t& j7 P
See the inside back cover for more ideas.
, p) I7 q5 w4 ]- L2 I5 _, m

! [3 l* p! E. e: c, E6 N% v5 iBefore Reading：

6 ^* i$ N7 W5 e. j/ \Talk together,

! B. y' Q2 K0 t. ~  `* f6 ylook at the cover and read the title together.Talk about diaries and calendars and what they tells us.
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Practies saying the days of the week in order together.
' ?. Q2 c: Y; c+ \  n" F
Look through the book and talk about the pictures.
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8 m0 f" f5 J2 ?' q+ Q1 ]! F! P
6 B: F% H/ x8 v7 P' K# C阅读前，和孩子共同讨论，看下封皮，读下标题。讨论下日期或者日历，如果孩子已经略有接触，那么可以延伸和拓展，可以拿着当前的日历看，讨论下今天是周几等等。

3 A6 S, l& f6 O% o  W' L% v绘本方面《Today is Monday》非常合适，可以作为以后的拓展。也可以看绘本的时候把这本分级拿出来给孩子看，互为联系。联系说星期一到星期天的说法。
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通看书的图片跟孩子讨论，这本书还是蛮可爱的，画风很Q，因为是模仿Kipper的画风来的。
, f5 G. s2 O& ]/ {6 p7 F+ u( x
About the words in this book：

Your childer should be to sound out and blend some words, which may include

5 C3 B# V2 [8 w) V' ya  it  hot  fun.

Some works maybe more challenging.
! M6 {4 W- v7 T1 v5 O. w
8 S& _8 ]$ M. [5 Y6 T4 SEncourage or model blending,then read the works below to your child if necessary.
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; Q+ l. H  c- T: v+ D1 k7 eI  to  the  wet  day  windy went ways sunny shops park pool.
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关于此绘本里面的单词，a, it ,hot, fun.

! G) ]* k# C4 ^0 ]0 x1 c2 r' e) c, w有的单词或许有点挑战，给孩子做示范鼓励孩子，然后读下面的难度大一些的单词。
3 d" i, D% r" d* y8 Q" U8 u! }
8 H2 i4 I9 j' vDuring Reading：
- ], V2 B+ d8 E% G% h8 l
" ~! e8 Z. V1 T9 ?% ]6 m& @( g! HEnjoy the story together,if you child nees support to read the words:

/ J& p+ T/ T  mAsk your child to point from left to right under each works whiles reading.
8 E+ _" c7 G; p3 l4 N8 _3 g9 ?1 T0 f
Model how to sound out and blend new words if necessary.

If a workd is still too tricky,simple say the whole works for your child.
9 S; N8 m5 D% p$ V: }# T7 s
Use the pictures to tale about the story and leand the meanding of the new words.


在阅读的过程中，跟孩子愉悦的阅读。

如果孩子需要一些协助，

可以要孩子从左到右指读。

示范如何发音和拼读新单词。

' B) Q( d1 a( b& m: |) E- F如果有的单词仍然很难，那么可以用简单的词解释。
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利用Oxford Reading Tree图片来探讨故事，理解新单词的意思。这个蛮重要的，单词需要在句子中，在情景中才是灵活的，对孩子理解也特别的好。

封底的内页还有After Reading，

0 j% q3 e6 u2 w- q( D% n9 u8 ]' \! H-look at 怕个1 together.Ask:Who else is in the picture with Kipper?
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-Ask your child to look through the rest of the book and identify who else is in Kipper’s diary.

6 L& ^; ~& R4 a+ m" R/ ^$ d. e6 R: u& VAsk:Which two days of the week are missing from the diary.
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6 R' z* @5 m* H3 A3 g# K5 [文章原作者：快乐宝贝
7 e( f, I1 O" ?, ~转自英语资源优选馆

% Q" _6 ]  [, B! v9 W# b还没刷牛津阅读树赶紧刷起来，一起交流学习
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loyalren  评论于  2023-2-28 12:33:36

太师椅

谢谢分享经验，挺详细的，楼主辛苦。学习一下。

哈喽english  评论于  2024-1-20 18:16:10

硬板凳

谢谢分享