|
双语启蒙学习：366个被赞美的日子点读版IB格式点读包下载 ; I& U' h b1 f1 Q
0 t R0 t9 G1 J0 M( ]
“你真棒”，这样的表扬对家长来说真是轻车熟路。0 r; I2 H4 n4 T1 B- t0 p6 |
' _# d: t6 `9 ]2 P2 n m
在家长眼里，孩子的每一个成长细节都是值得惊叹和赞美的——孩子会走路了，孩子开始上小学了，孩子考了满分……
% F! W z- B& R7 }; p: ^$ N. x+ h
就是在这种不断的惊喜中，家长已经习惯于对着孩子说出“真棒！”、“真好！”这样的评价，甚至一句轻轻的“啊”都充满着赞赏的语气。
& u6 I1 c, S5 ]. K
) V" D( s# h( E& y( Z2 e家长随口的夸奖，可能意识不到会带来怎样的消极影响。总是笼统地表扬孩子，就像敷衍一样，还不如不夸奖。
" n& B/ u. p1 w: v2 `! l
- Y E$ z; N3 p8 O3 p也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，
: {( e( {) y, x |" l% v% ^% d/ W9 }1 z' w
不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。
9 v; m$ I6 ^$ Q2 ]; U3 Y( P; o7 d+ f) M0 g" ~. R
有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。
" w+ I& `/ [& |& @* V, }8 r6 H- @$ @8 V* e
我们应该如何有效地赞美孩子呢？+ f- n$ X2 M3 N2 A6 d. r$ |/ {
! @& |" n- H0 p5 H
赞美孩子的根本目的是鼓励孩子好的行为，发展成为好习惯和能力，所以我们应该把焦点放在孩子好的行为上，通过肯定和鼓励，好的行为就会被强化，不断的重复增加，进而发展成习惯和能力。' f5 g4 `$ y' t
! \4 m+ C! z3 M3 G. m0 t9 G
. j4 Z$ C. E( ^ J! G7 } F; D8 J+ l) F
- p4 S5 p+ {! I- U8 g) O/ i+ Q- p
; v$ U+ ], M, B( G, I
% N2 \' Y' r9 U! Z; t" y! n/ I. {" p
7 }2 q% L) ]3 q5 G6 P5 t* i
4 C5 ?0 E' x3 n0 B; _9 [( K点读包下载:链接：https://pan.baidu.com/s/1V3URkhDv-gJXAv3_jZb_iA
( Q4 m( R0 H5 P2 @
4 X8 A. n+ x. T! @
3 A+ x5 m R( ^7 y) P- i; @$ L. [' k5 p# w5 V9 z- J0 \
我的爱币满屋子，求爱贝发美元啊！
| 
雷达卡
